論微博文化對高校思政教育的影響探究

摘?要：近年來，微博這種新興網絡交流平臺快速崛起，成為一種流行的網絡文化，受到大多數大學生的關注和熱愛;主要是因微博自身具備快捷的交流特征，內部蘊含著豐富的信息，信息傳遞速度也非常快速。微博文化這種特征對高校思政教育造成巨大的影響，為高校思政教育改革創新帶來全新的挑戰。因此，探討微博文化對思政教育的影響具有實用價值。文章闡述了微博文化含義，對其影響因素進行探討，以期為相關研究者提供啟示和借鑒。

關鍵詞：微博文化;高校思政教育;影響

微博，也叫微博客，具有非常明顯的靈、短、快的特征，通過微博可以隨時隨地曬出個人近期的生活。如今，微博文化已經應用到人們生活中，滲透到經濟、文化、政治等各個領域中。微博還成為大學生的交流及溝通工具，可通過微博平臺探討時事，發表個人的獨特觀點，甚至還可結交許多朋友，可以說微博已經成為高校生活一部分，自然對高校思政教育也有一定影響。在這種背景下，探究微博文化對高校思政教育的影響具有重要意義。

一、 微博文化含義

隨著計算機網絡技術快速發展，對人類社會生產活動與文化構成形成新體系。如今，網絡文化逐漸深入人心，發展成為人類文化體系的組成部分。自從計算機網絡盛行后，逐漸出現BBS、OICQ、博客及微博等各種網絡文化載體，某些網絡而為年化已經滲透到人們日常生活中，成為生活中不可缺少的元素。在各種網絡文化中，微博屬于最為流行的文化。所謂微博文化，隸屬網絡文化的亞文化，以信息通信技術發展為基礎，以微博消息轉變人們溝通和獲取信息的方式，從而對人的生活和行為產生影響的亞文化。微博和博客比較，能夠發布一些小信息。因微博短小便利，能夠獲得比博客更大成就，從而得到人們的喜愛和青睞。因此，研究微博文化具有時代價值。

二、 微博文化對高校思政教育的影響

隨著微博文化被大學生青睞，對高校思政教育帶來新的挑戰，如果處理不好必然會影響思政教育效果。

（一）極易造成思想意識發生偏差

在微博平臺上容納著海量信息，這些信息雖然能夠實時共享，但是新內容非常復雜，傳播時難免會存在不良信息;甚至有一些信息還存在消極性極端思想等，比如在2020年武漢疫情期間，有一些人就在微博上發布一些虛假數據，讓人產生誤解。大學生屬于易接受新知識人群，而且社會閱歷淺薄，自身思想不成熟，自然其思想價值理念極易遭受信息的影響與腐蝕，誤導學生的價值觀和人生觀，逐漸就會在認知上產生偏差。對于高校思政教育而言，必定肩負著爭取自身主動權的重任，要引導學生正確看待微博文化，明辨是非，不造謠、不信謠。

（二）對傳統教育模式造成沖擊

從高校思政教育現狀來看，主要還是采用傳統教學模式傳遞教學內容。在微時代，大學生已經習慣通過微博平臺實時共享信息，獲取信息渠道已經發生變化。雖然高校搭建一些教育管理平臺，但是應用效果不太理想，根本沒有達到教學效果。從高校思政傳統教學模式來看，依靠一支粉筆一張黑板模式根本無法激發學生學習激情，這種教法及手段都存在一定弊端，導致學生學習興趣與積極性不足。對于高校思政教師而言，面對微博時代帶來的挑戰與沖擊，必須要結合實際情況對教學模式進行創新，才能夠達到思政教育目標。

（三）微博信息資源優勢帶來挑戰

在傳統教育模式下，思政教師能夠通過課堂掌握教學主動權，能夠通過樹立自身微信來強化學生的認同感。但是在微博文化沖擊下，學生獲取信息的內容與渠道更豐富化。傳統教育資源畢竟有限，如果思政教師不拓展獲取信息渠道，可能獲取信息速度還會落后學生，對教師的權威性提出挑戰。與傳統課堂教學模式相比，學生更傾向微博這種自由平等的平臺，導致傳統思政教育缺乏獲取資源優勢而難以充分發揮自身作用。

三、 利用微博文化促進思政教育的對策

從前面分析可知，微博文化對高校思政教育造成各種影響，如果不及時采取措施必然會影響思政教育效果。筆者結合研究總結，提出如下一些對策建議。

（一）構建微博文化的教育平臺

在高校思政教育中，要真正發揮微博文化的優勢與價值，就應該打造微博文化的教育平臺。通過官方微博為思政教育傳遞信息，通過思政教育信息資源的整合來正確引導輿論，為思政教育提供重要平臺。比如在2020年武漢疫情期間，通過微博平臺及時更新相關數據，發布正能量信息，因此引導學生樹立愛國主義觀念。在應用微博平臺過程中，必須要轉變官方微博的“僵尸”狀態，及時更新權威信息，讓學生能夠從中共享到最新信息;同時，還要豐富微博發布信息的內容，鼓勵學生積極轉發且發表評論;針對負能量評論，教師要及時給予引導和糾正，通過微博文化來提高思政教育的效果。

（二）創建全方位微博文化

在創建校園文化過程中，必須要高度重視微博文化建設，要針對校園文化積極做出響應，采用全方位微博文化為學生服務，為學生提供信息需求。同時利用微博文化自身的影響力，對思政信息資源進行融入與整合，為思政教育提供服務。微博平臺屬于開放且平等的空間，思政教師應給予學生話語權，引導學生形成獨立人格，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀。還要將虛擬教育平臺與現實教學進行整合，有效提高思政教育的作用和影響力。

（三）加強監督力度

思政教師必須要正確看待微博帶來的影響，利用微博優勢不斷強化思政教育，提高思政教育的質量與效率。必須要認識到微博文化中的負面信息，必須要采用文化監管措施，并加強微博平臺的監管力度，及時監管平臺上各種數據信息，及時剔除虛假、負面信息等，針對評論內容合理引導和監督，凈化平臺上言論空間，充分發揮微博文化在高校思政教育中的優勢與價值。

總而言之，微博文化興起為高校思政教育帶來一定影響。因此，思政教師必須要認識到這種影響的根源，并結合實際情況正確利用微博文化，不斷發揮微博平臺的教育輔助作用，有效提高思政教育工作的質量和水平。

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作者簡介：

萬千，四川省成都市，成都體育學院。