鄉村振興背景下大學生返鄉創業存在的問題分析

張李啦

文章通過梳理相關文獻，發現目前鄉村振興背景下，大學生返鄉創業存在如下問題：返鄉創業信念的缺乏、觀念的困擾、資源的缺乏、缺乏教育指導和工作經驗以及相關政策的針對性和可操作性較弱，這些問題可以從側面折射出大學生存在返鄉創業意愿薄弱的情況，并據此提出相關建議。

十八大的順利召開，加快了全面深化改革步伐的推進和落實，其中創新驅動戰略已成為經濟社會發展的主色調。而黨的十九大報告中提出的鄉村振興戰略進一步地促進了時代的發展，具有里程碑式的戰略意義，使人們在被城市創業活動吸引注意力的同時，又將更多的視野投向鄉村創業。2019年全國兩會期間，習近平總書記于3月8日參加河南代表團審議時又一次強調“現在市場要素雙向流動，城鄉之間的流動更加活躍了。不僅是本土大學生返鄉，鄉村、現代鄉村農業發展的空間仍然是一片大有可為的土地”。

就業是民之根本，創業則是就業的根基，而返鄉創業又是實現創業的重要條件。對社會發展而言，返鄉創業是推動鄉村經濟發展的內在動力。對大學生個人而言，返鄉創業有助于實現人生價值。黨的十九大報告中提出的鄉村振興戰略，認為大學生作為鄉村建設的主力軍——在鄉村建設中責無旁貸。并且近年來，國家對大學生返鄉創業的支持力度逐漸加大，大學生返鄉創業的人數也在逐漸增加。然而《2018中國大學生創業報告》顯示，2018年有30%的在校大學生創業意愿強烈，相比2017年雖有大幅提升，但愿意返鄉創業的大學生仍是少數。

經濟師孔青在2018年發表的《大學生返鄉就業創業的社會支持要素研究》一文中提出，造成大學生返鄉創業意愿低的因素主要集中在微觀和宏觀兩個方面。在微觀層面，創業者自身的綜合素質，比如心理行為特征，相關的實踐經驗等問題是主要的影響因素。首先馬歇爾認為“一個成功的創業者除了必要的大局觀和領導力之外，還必須有堅定而明確的事業心”。可是，大學生返鄉創業信念的缺乏和較低的抗壓能力以及不堅定的返鄉創業目標讓他們心理和情緒都十分復雜，導致他們對返鄉創業出現消極的態度，從而影響他們返鄉創業行動的動機。其次，當今大學教育都側重于理論教育，由于缺乏相關的實踐經驗，大學生往往對如何制定公司戰略，提高管理效率，進行市場推廣等感覺到無從下手。

在宏觀層面，來自社會各個方面的影響，主要指的是家庭觀念，創業教育，創業資源，政策環境是主要的影響因素。首先，在某些地區依還存在著“鯉魚跳龍門的觀念”，父母對大學生返鄉創業抱有很大的偏見。在這種情況下，大學生受父母的觀念影響，創業意愿自然不會太強。其次，創業教育對于增強創業者的創業意識具有重要的作用，但是僅有38.3%的創業者在大學期間接受過系統的創業教育或培訓。再次，返鄉創業資源的匱乏讓他們返鄉創業的意愿大幅度降低，在返鄉創業需求與需要解決的問題方面，資金問題是妨礙他們返鄉創業的主要因素，高達60%。最后，國家即使出臺了一系列相關政策，但在執行的過程中有時會變了樣以至于沒有落實到位，這樣的就容易讓大學生感到返鄉創業并沒有得到國家的強有力保障，他們更不敢做出返鄉創業的決定。

一、大學生返鄉創業面臨的問題

以下便是針對導致大學生返鄉創業意愿較低的問題分析。

（一）返鄉創業信念的缺乏

大學生心中的創業，都是理想化的，所以很難具備應對各種結果的承受力。在《淺談大學生回鄉創業中存在的問題研究及對策》中，湖北長江大學的劉恒指出，現在的大學生自尊心都很強，很多時候需要承受外界巨大的壓力，若是在返鄉創業的過程中面對的是一次又一次的失敗，他們便會心生顧慮，對返鄉創業失去信心。學校象牙塔般的環境更是讓大學生習慣了安逸的生活，對未來可能面對一系列困難心生畏懼，不敢向前。而且，大學生在自我認知和定位方面還不夠清晰，常常陷入自我能力懷疑的困擾之中，這種種的原因導致他們返鄉創業的意愿不強。

（二）觀念的困擾

雖然國家一直在響應鄉村振興的號召，鼓勵大學生返鄉創業，但是大家根深蒂固的觀念總還認為接受過高等教育的大學生應該在大城市里找一份相當體面的工作，有著穩定的收入和健全的教育水平。2018年《中州學刊》關于“社會現象與社會問題研究”的研究數據顯示，78.3%父母認為孩子好不容易考上大學，應該留在大城市，若完成學業后再返回鄉村是一件很丟臉的事。也正是這種傳統的思想觀念一直阻擾著有返鄉創業的大學生猶豫不決，逐漸喪失了返鄉創業的熱情。

（三）資源的缺乏

創業的過程其實就是將資源不斷優化配置的過程，這些資源不僅僅是資金部分，還包括良好的社會資源。

大學生在校期間大部分都是以學習為主，而資金難籌幾乎是每一位剛畢業的大學生都會遇到的難題。2017年，人社部勞動科學研究所發布的《中國青年創業現狀報告》最新數據顯示，45.8 %的受訪者認為缺少資金是大學生面臨的主要困難，資金問題是24-28歲青年創業的短板。資本市場資源配置功能的不完善，專門為大學生提供融資平臺的缺乏，政府也不愿意為無償還能力的大學生提供擔保，政府能提供的大學生創業補貼更是手續復雜，持續時間長，所以社會為大學生提供的資金服務平臺還十分有限。若是選擇讓大學生自己融資，可能我們創業設想和工作能力不足以得到投資者的信任。因此資金難籌的問題已經是影響大學生返鄉創業意愿的巨大挑戰。

為什么中年人創業相對來說較為簡單，其主要原因在于中年人創業有著良好的社會資源。可能他們不需要做任何的社交，只需要把以前工作中的人脈利用起來就有大把的金錢可以賺。而且企業創建，市場開拓、產品推介等工作都需要調動社會資源，大學生考慮到在這些方面力不從心，從而返鄉創業的想法也只能停留在空想的階段。

（四）缺乏教育指導和工作經驗

教育指導和工作經驗是大學生返鄉創業的必要條件，也是創業者邁向創業成功的基石。

首先是教育指導方面，2018年孔青在《中州學刊》關于“社會現象與社會問題研究”的相關文章中提出，在中國大學生里，創業性質的課程并沒有特別關注返鄉創業，而且被開設的課程需要更進一步加強實踐操作，對推進大學生返鄉創業就業還存在一定的疑慮和顧慮。客觀來說，返鄉創業的教育師資力量較為薄弱，因此學生對返鄉創業的理解不深刻。

其次在工作經驗方面，福建農林大學金山學院的王福如在《大學生返鄉創業問題探討》中明確表達了自己的觀點：他認為大學生雖然具備一定的理論知識，但還是缺乏社會實踐和社會閱歷，更不用提及返鄉自主創業的市場經驗。大學生在剛畢業時由于還沒經社會歷練，容易對市場缺乏了解，忽視潛在的風險，特別是市場開拓，企業運營，以及對市場的調研和長效分析，這都成為了他們一項巨大的阻礙。面對這些問題，有著返鄉創業意愿的大學生們經常望而卻步。

（五）相關政策的針對性和可操作性較弱

為了切實鼓勵大學生返鄉創業，國家相繼出臺了一系列政策，這些政策包括定向減稅政策、派發政策“紅包”、創業貸款政策、創業啟動優惠政策、創業補貼政策、免收行政事業性收費政策、相關的創業技術支持和創業后續保障政策、社會保險補貼政策、小額擔保貸款等等。但是這些政策由于推出時間較短，因此實行時的機制體系難免存在不健全，與大學生所處的實際情況不符，覆蓋范圍有限，并且知曉度低等問題。

二、相關建議

（一）個人層面

隨著現代化社會的發展，政府應重視起女大學生對鄉村振興戰略實施的影響。尤其高校作為影響大學生性格的主導力量，應著重塑造大學生積極向上、信念堅定、勇于挑戰困難的品格，更應重視對女大學生的培養，可以開設結合女大學生性別特點的旨在培養其更自信的人生觀念的相關創業培訓，從而引領并激發女大學生返鄉創業的熱情。

（二）家庭層面

繁榮振興鄉村，鼓勵返鄉創業，完善鄉村設施和充實豐富資源必不可少。相關部門應著力改善基礎設施，加大基礎設施投資力度，修好路，建現代化與鄉村特色相結合的住房，打造田園式特色生活小鎮，吸引眾人目光。并同時應積極引進更現代化的管理體制，改良鄉村供產銷網絡結構，使創業系統更加的現代便捷，便于創新業務發展，更專注于獲取更多利潤。同時大學生可充分利用網絡，規避鄉村閉塞的信息系統，獲取最新的消息數據和資源，使用最有效的管理模式，利用鄉村得天獨厚的優勢，帶動鄉村振興和創新事業共同發展。

（三）學校層面

高校作為大學生獲取知識來源的主要渠道，應承擔起鼓勵大學生返鄉創業的責任，踴躍響應國家相關政策導向，通過開設相關課程，積極組織有方向有正能量的創業活動的方式，向大學生進行返鄉創業相關經驗與知識的輸送，號召大學生返鄉創業。在帶動城鄉經濟共同發展的同時實現鄉村振興。

（四）政策層面

政府應完善財政資金幫扶政策，合理規劃，撥付幫扶資金，優化大學生返鄉創業融資環境。首先政府相關人員應實地考察，深入了解大學生返鄉創業實際情況并給予幫助。其次，要建立完善的管理機制，科學分配資金，并復核資金到位的及時性和落實性。并且，地方政府財政部門應在給予資金幫扶的同時，聯合其他部門相互協調，調動各個部門的積極性，為大學生返鄉創業提供了優良的發展環境。最后，政府在為企業建立幫扶資金的同時，應該出臺相關政策為企業創造良好的融資環境，拓寬企業融資渠道。

（作者單位：中原工學院信息商務學院）