幼兒園開展民間游戲的探究

陳翠學

摘要：現在各種幼兒園形式多樣、各具特色，幼兒園也會為孩子準備各種各樣的活動，非常豐富，并且活動的娛樂性也很強。那么如何在娛樂活動中代入優秀的民間傳統文化是覺得幼兒園思考的問題。不能讓孩子在幼兒園中只是學會玩，而沒有從中學到其他的有內涵的東西。將民間優秀傳統文化融入到幼兒園的游戲活動中，加以創新，打造適合幼兒園的民間游戲，這樣能夠在潛移默化中讓孩子了解傳統文化，感受傳統文化的熏陶，從小培養孩子的傳統美德，讓孩子健康快樂地成長。

關鍵詞：幼兒園;民間游戲;策略

中圖分類號：G613.7???? 文獻標識碼：B??? 文章編號：1672-1578（2020）27-0279-01

前言

在幼兒園的教育過程當中不能只是單純的帶著孩子進行娛樂活動，在舉辦各種活動的背后應該具有一定的文化內涵。讓孩子在玩的過程中能夠學到一定的文化知識。將優秀的傳統化融入到娛樂活動中，或者將傳統的民間娛樂融入到幼兒園教學當中加以創新，必定也會形成幼兒園教學的一大特色，讓幼兒園也能夠在同行業的競爭中脫穎而出。

1.舉辦傳統民間游戲，感受傳統文化內涵

在我國五千年的歷史文化發展過程當中，流傳下來了許多傳統的民間游戲，并且這些游戲經久不衰，是很多人童年的記憶。將傳統的民間游戲帶入到幼兒園教學中，同時為孩子講述游戲背后的故事，能夠讓孩子在娛樂的過程中對傳統文化有所了解，寓教于樂、一舉兩得。

比如我就在課外活動時間帶領孩子們一起玩皮影戲。我為孩子們收集了一些玩皮影戲需要的道具，并且教他們如何使用。教他們怎么拿著人物、怎么能讓人物動起來。同時給他們講述皮影戲的歷史。我告訴孩子們皮影戲是中國非常古老的傳統藝術，在老北京的時候被人們叫做“驢皮影”。到現在為止，皮影戲已經有兩千多年的歷史了。孩子們都非常驚嘆，深深地被皮影戲吸引住了。他們拿著那些道具在幕布上擺來擺去，嘴里咿咿呀呀說著臺詞。我告訴他們這個人物是關羽，我還給了另外兩個學生張飛和劉備。我告訴他們三個“你們可以一起來扮演一場劉關張桃園三結義，這是一個非常經典的皮影戲橋段。接著我又給他們講起了桃園三結義的故事。他們聽得聚精會神，玩的也不亦樂乎。在玩游戲的過程中我也讓他們了解了中國的傳統文化。

2.舉辦親子活動，打造幼兒園特色

在孩子的成長過程中，需要家長的參與，尤其是在幼兒園時期，更需要家長來見證孩子每一步成長。幼兒園可以舉辦親子活動，邀請父母與孩子一起玩游戲。在游戲的過程中，增進親子關系。同時讓父母了解幼兒園的辦學理念，實地感受到幼兒園對孩子的關心和照顧，讓家長能夠對幼兒園有所放心，增加幼兒園的好評率，樹立幼兒園的良好形象。

比如我聯合其他幼兒園的老師一起舉辦了一次親子活動。在親子活動的過程中，讓孩子和父母一起玩“貓和老鼠”的游戲。老師扮演貓，家長和孩子扮演老鼠。每一個家長要保護好自己的孩子，老師也要竭盡全力地去抓“老鼠”。在這樣一個互動的過程中，拉進了老師與孩子之間的距離，也讓家長對幼兒園老師有所了解姐。父母作為一個“大老鼠”保護自己的孩子，增進了親子關系。整個游戲過程中都充滿了歡聲笑語，家長也很享受與孩子在一起玩游戲的整個過程，也對整個游戲活動做出了很高的評價，對幼兒園的教學給予了肯定。

3.學習民間歌謠，豐富教學內容

民間歌謠通俗易懂、簡單易學，非常適合幼兒園的孩子進行學習。并且在民間歌謠中也蘊含著歷史故事，老師在教孩子們學唱民間歌謠時，可以培養學生的音樂審美能力，也能夠豐富教學內容。除了比較大眾化的兒歌之外，讓孩子接觸民間歌謠，能夠激發孩子學習傳統文化、了解傳統文化的積極性。并且在民間歌謠中也蘊含著很多美好的品質，通過學唱歌謠，孩子也能對這些美好品質有所了解、有所傳承。

比如我就在課堂上教孩子們學唱民間歌謠《我有一雙小小手》，其中的歌詞是這樣的“我有一雙小小手，一只左來一只右。小小手，小小手，一共十個手指頭。我有一雙小小手，能洗臉來能漱口，會穿衣，會梳頭，自己事情自己做。”通過教孩子們學唱這首歌曲，讓孩子們能夠明白自己的事情自己做，自己能夠洗臉、漱口、穿衣、梳頭，激發孩子們獨立的積極性。并且我也告訴孩子們靠自己的雙手，還能夠做很多事情。比如給自己的父母倒一杯茶，幫父母拿拖鞋，這都是我們的雙手能做到的。父母每天工作很辛苦，首先我們要學會獨立，讓他們不用照顧我們，減輕他們的壓力，然后我們也可以做一些小事來照顧他們，讓他們感受到我們對他們的愛。通過這樣的方式來教孩子們學會感恩、學會孝順。

結束語

總而言之，幼兒園時期是孩子成長的第一個關鍵時期。家長和老師都需要格外的關注，將傳統的民間游戲搬入到幼兒園當中，并且加以創新運用，能夠豐富幼兒園的教學內容，形成幼兒園的一大特色，也能夠為孩子營造一個良好的發展環境，讓孩子在玩耍的過程中對傳統文化有所了解，學習傳統美德，推動孩子的成長與進步。

參考文獻：

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