基于虛擬機技術的網絡安全教學模式創新研究

李明照

摘要：虛擬機技術在網絡安全教學模式中的實際應用越來越多，對網絡安全教學模式的創新變得尤為重要。因此，進行基于虛擬機技術的網絡安全教學模式創新研究。通過更新網絡安全教學理念，培養學生自主學習能力;設計網絡安全教學課程，顛覆傳統網絡安全基礎課程教學提高網絡安全教學效率;搭建網絡安全虛擬攻防平臺，定期舉辦網絡安全競賽，為學生提供多元化教學模式;提供個性化網絡安全實踐訓練，滿足學生對于網絡安全教學模式創新個性化需求。通過基于虛擬機技術的網絡安全教學模式創新研究，致力于追求網絡安全教學效果的可持續發展。

關鍵詞：虛擬機技術;網絡安全教學模式;創新;研究

中圖分類號：TP393? ? ? 文獻標識碼：A

文章編號：1009-3044（2020）16-0114-02

虛擬化技術在二十世紀六七十年代由IBM信息企業提出，在實際上的意義就是將事物從一種現實存在的形式轉變為一種虛擬的形式[1]。使用虛擬機技術改進傳統網絡安全教學模式的能力和水平，促進網絡安全教學質量的穩步提高。虛擬機技術在網絡安全教學課堂中主要表現為教師的教學環境以及學生的學習氛圍等多種因素，應該結合當下有關教育部門對網絡安全教學提出的具體要求，促進教師與學生在網絡安全教學環境中進行能量、信息以及數據的傳遞[2]。

網絡安全教學模式創新的重點內容必須跨越跨微觀和宏觀兩個尺度，從內部的微觀量子、分子模型仿真到宏觀的組織演變虛擬仿真。與此同時，網絡安全教學模式創新必須堅持以建設公平網絡安全教學之路、建設共享網絡安全教學之路、建設服務網絡安全教學之路、建設網絡安全創新教學之路以及建設網絡安全合作教學之路為目標，發展公平性更強、質量更高的網絡安全教育，這也是網絡安全教育模式創新的第一要義。將網絡安全教學模式與網絡技術有機地整合到一起成為了網絡安全教學模式創新最需解決的問題，也是網絡安全教學模式創新的必經之路。為探究網絡安全教學模式創新方向，提高網絡安全教學的質量和教學效果，使網絡安全教育真正服務于網絡強國戰略、大數據戰略和“智能+”戰略，更好地為網絡信息新時代賦能[3]。因此，本文基于虛擬機技術的網絡安全教學模式創新研究。

1更新網絡安全教學理念

本文針對創新收益較大方面進行詳細闡述，基于虛擬機技術的網絡安全教學模式創新體系圖，如圖1所示。

均是基于虛擬機技術的網絡安全教學模式創新點，其重要性沒有主次之分，并且之間不存在直接聯系，但目標統一，為提高網絡安全教學質量服務。

基于虛擬機技術的網絡安全教學理念要從內在規律入手，對網絡安全教學和學習活動的內在認識進行集中體現。網絡安全教學理念必須確定理論層面、操作層面以及學科層面之分，不能從單一理論層面出發，進行網絡安全教學?；谔摂M機技術的創新網絡安全教學理念，明確表達網絡安全教學不是為上學做準備，而是為未來保證網絡安全做準備[5]。

除此之外，傳統網絡安全教學理念要求學生采取“死記硬背”的方式對網絡安全知識進行硬性記憶。而更新后的網絡安全教學理念要求學生在對網絡安全知識能夠綜合性理解的前提下，滿足學生自主學習教學理念的培養。學生通過自主思考的過程或者以小組為單位討論等方式來解決網絡安全問題，最終讓學生自主找到解決網絡安全問題的途徑。明確表達的教學理念對網絡安全教學活動本身就具有極其重要的指導意義，通過素質教育將基于虛擬機技術的網絡安全教學理念深入人心，從根本上激發學生對于網絡安全學習的興趣，發揮學生自主學習的能動性，扎實推進網絡安全教學進程。

2設計網絡安全教學課程

基于虛擬機技術設計網絡安全教學課程結合線上教學，提高計算機基礎課程教學效率[6]?；谔摂M機技術的網絡安全教學課程，是指重新調整網絡安全基礎課程課堂內外的時間，將網絡安全基礎課程學習的決定權從教師轉移給學生。在這種教學模式下，網絡安全課程課堂內的寶貴時間，更專注于實際應用操作課程以及專業拓展課程，主動的進行網絡安全拓展教學，從而對網絡安全課程獲得更深層次的理解。網絡安全教學課程具體內容，如表1所示。

表1? ?網絡安全教學課程內容

[課程模塊 課程目標 課程內容 網絡安全基礎知識課程 培養學生的網絡安全基本素質 網絡安全須知、網絡安全基本指導 網絡安全專業通用課程 培養學生的網絡安全專業知識 網絡安全應用基礎、數據庫原理 實際應用操作課程 培養學生適應的網絡安全行業技能 網絡安全技術、防火墻原理 專業拓展課程 培養學生網絡安全專業拓展能力 JAVA語言編程、針對黑客防止技術 ]

根據表1所示，在網絡安全基礎課程教學課后，學生能夠自主規劃具體的網絡安全基礎課程學習內容。教師則只需要采用講授法和協作法來滿足學生的基本需要來促成他們的個性化完成基于虛擬機技術的網絡安全教學模式創新，其目標是為了讓學生通過實踐獲得更真實的網絡安全課程學習，提高網絡安全教學效率?；谔摂M機技術的網絡安全教學課程能夠創新網絡安全教學模式，更能讓這種教學模式得到落實。傳統網絡安全基礎課程教學課堂限制了學生的發展，新的網絡安全教學課程結合虛擬機技術，實現課程時間的優化才能打造更優秀的新時代IT人才[7]。設計網絡安全教學課程可以將傳統網絡安全基礎課程教學結構與教學流程的徹底顛覆，由此將引發教師角色、網絡安全基礎課程模式、管理模式等一系列創新行為。

3搭建網絡安全虛擬攻防平臺

虛擬機技術最出色的地方在能夠將事物從一種現實存在的形式轉變為一種虛擬的形式，利用虛擬機技術搭建網絡安全虛擬攻防平臺。使用VEMware虛擬機軟件建立虛擬的網絡環境，進而模擬出真實的網絡攻防環境，為了實際應用操作課程提供實踐平臺。結合不同學生自身存在的個體差異性，對學生設立不同的網絡安全虛擬攻防任務，學生可有選擇性地通過攻、防雙方的體驗加深對于網絡安全教學的認識。同時教師可脫離傳統的板書式授課方式，在網絡安全虛擬攻防平臺，利用多媒體展示確保網絡安全的技術[8]。除此之外，高?？蛇x擇與其他兄弟學校建立網絡安全虛擬攻防平臺之間的交流渠道，定期舉辦網絡安全競賽，為學生提供多元化的網絡安全學習資料，豐富傳統網絡安全理論課的教學內容。在網絡安全虛擬攻防平臺上可以建設“一對一”“一對多”等形式的針對性虛擬攻防教學方式，提高學生的參與程度，更好地實現資源在網絡安全教學活動中的價值。搭建網絡安全虛擬攻防平臺，并根據學生的實際情況實現“隨時隨地”的網絡安全教學，擺脫了傳統課堂對學生學習的束縛，提高了網絡安全教學的靈活程度，實現學生與教師的互動，讓學生切實際地感受到搭建網絡安全虛擬攻防平臺的重要意義。以虛擬機技術為網絡安全教學開展的介質，建設上述教學平臺，不但延展了網絡安全教學的范圍，同時拓寬了網絡安全教學的深度，使網絡安全學習深入到學生的日常生活中[9]。

4個性化網絡安全實踐訓練

將基于虛擬機技術個性化網絡安全實踐訓練內容設為訓練營，致力于在網絡安全教學模式的針對性和精準性上進行創新。訓練營主要內容包括提升網絡安全教學團隊合作精神和創新思維的拓展訓練，旨在通過集訓和團體輔導的方式，幫助實現網絡安全教學模式創新。個性化是基于虛擬機技術訓練營的重要內容，有針對性地對網絡安全教學模式進行多目標優化[10]。通過網絡安全教學模式創新為學生提供“一對一”幫扶，選擇不同的課程模塊滿足學生對于網絡安全學習精準性的要求。在個性化網絡安全實踐訓練中，還要加強對訓練營的質量管理，基于虛擬機技術進行網絡安全教學質量審查、課程運行和效果測評等制度。個性化網絡安全實踐訓練從本質上來講就是推進網絡安全教學模式的創新，因校制宜制定訓練營引進和應用機制，建立健全學分認定、轉化制度，滿足學生訓練營接受網絡安全實踐訓練需求。

5結束語

基于虛擬機技術的網絡安全教學模式在實訓設計、步驟解析、知識嵌入、場景體驗、交互操作以及智慧教學上，實現了多種創新，有助于培養學生的實踐能力、研究能力、創新能力和綜合素質。虛擬機技術的應用可以豐富網絡安全教學模式的手段和技術，創新網絡安全教學環境。綜上所述，基于虛擬機技術的網絡安全教學模式創新是追求網絡安全教學效果的可持續發展，確保網絡安全教學模式在教育行業中的發展。盡管文章對基于虛擬機技術的網絡安全教學模式創新的研究已經趨近完善，但在后期的發展中，還需持續建立完善網絡安全教學的資源數據庫，實現資源整合。建立完善網絡安全教學的資源數據庫，也是網絡安全教學模式創新日后重點研究方向。

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【通聯編輯：張薇】