小學(xué)校園文化建設(shè)中智慧數(shù)字化的研究

劉玉斌

【關(guān)鍵詞】小學(xué);校園文化;智慧校園;數(shù)字化建設(shè)

近些年來，數(shù)字化信息技術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用在各個(gè)領(lǐng)域各行各業(yè)中，在小學(xué)校園文化建設(shè)方面也不例外，但從目前來看，盡管相比以往已經(jīng)有了長足的進(jìn)步，但仍存在不完善的地方，有必要結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，優(yōu)化智慧數(shù)字化手段的應(yīng)用，以實(shí)現(xiàn)小學(xué)校園文化的高質(zhì)量建設(shè)。

一、校園文化建設(shè)具體內(nèi)涵

（一）物質(zhì)文化

物質(zhì)文化是全校師生開展更加高效教學(xué)活動(dòng)的重要基礎(chǔ)，加強(qiáng)對物質(zhì)文化的智慧數(shù)字化建設(shè)，能夠幫助師生在豐富的校園物質(zhì)文化中潛移默化地受到影響與啟迪，進(jìn)而開展寓教于樂、寓教于文的教育活動(dòng)。科學(xué)的校園布局，完善的基礎(chǔ)設(shè)施、具有特色的場所以及教學(xué)樓建筑，能夠給師生一種賞心悅目以及心曠神怡的感覺，這對于激發(fā)學(xué)生開拓精神、規(guī)范學(xué)生行為、促進(jìn)其健康發(fā)展有著積極意義。

（二）精神文化

1.校風(fēng)建設(shè)。校風(fēng)建設(shè)的主要內(nèi)容便是塑造校園精神，對于小學(xué)教育環(huán)境來說，校風(fēng)是其至關(guān)重要的組成部分，展現(xiàn)的是學(xué)校的精神風(fēng)貌，主要可以體現(xiàn)在校旗、校徽、校歌以及校訓(xùn)上。優(yōu)良的校風(fēng)建設(shè)有著強(qiáng)烈的感染能力，在這種校風(fēng)的影響下，各種與校風(fēng)不相符的行為以及心理便會(huì)產(chǎn)生一種壓力，有助于促進(jìn)全校師生獨(dú)立特性的協(xié)調(diào)發(fā)展。同時(shí)，優(yōu)良的校風(fēng)還能夠激發(fā)師生的動(dòng)力，進(jìn)而產(chǎn)生工作以及學(xué)習(xí)熱情，更加積極地投入校園精神文化建設(shè)當(dāng)中。……