鄉村學校少年宮學生社團活動的有效組織策略研究

摘 要：鄉村學校少年宮社團活動的舉辦旨在讓小學生通過實踐活動獲得知識，在活動中逐步地養成獨立的個性與善于思維的能力，使得學生的學習與生活技能得以提高。有效的社團組織需要在不斷完善的社團規章制度下實現，不斷拓展社團的活動空間，豐富學生的活動器材與設備，將社團組織管理同社會主義精神文明建設有機地統一起來。

關鍵詞：鄉村學校;少年宮;社團活動;組織策略

一、 引言

隨著素質教育和新課改的深入人心，我國小學校愈加重視培養學生的綜合素質和實踐能力。鄉村學校少年宮社團活動是構建鄉村小學文化的重要載體，對于提高學生的綜合素質有著重要的作用，社團活動應當充分尊重學生的主體地位，將學生的興趣愛好作為組織的基礎。社團活動應當是自發性的社團活動，組織時應當具有豐富的形式與內容，采用靈活的組織特色促進小學生廣泛的參與，因此為了更好地促進學生社團的發展，必須要加強對社團活動的有效性管理。

二、 鄉村小學生社團的概念

鄉村小學生社團活動，是指鄉村小學生在共同的興趣愛好下，自愿地組成一個團體，按照一定的原則下，約定時間、活動內容、活動方式，從而有組織性地進行團體活動。在這些活動中，學生是其主體，教師作為輔導者和協助者參與其中。

三、 鄉村學校少年宮社團活動組織的意義

（一）有利于鄉村未成年人的思想道德建設

鄉村學校少年宮社團活動有效的組織可以作為社會主義思想道德建設的一種形式和一塊陣地。通過廣泛的開展思想道德建設活動，引導鄉村小學生在家庭中孝敬父母，在學校中尊敬師長友愛同學，平常生活中關愛幫助他人，樹立正確的價值觀，培養高尚的思想品質。

（二）有助于搭建鄉村學生的文體活動平臺

鄉村小學校還普遍缺少符合標準的課外活動場所，鄉村學校少年宮在這方面可以極大解決這個問題。鄉村學校少年宮一般是依托鄉鎮中心學校中現有的場地與設施，進行修葺與擴建。添加必備的設備器材，在課余時間或者節假日免費向學生開放。鄉村學校少年宮社團活動有效組織可以為小學生的文體活動提供平臺，可以開展豐富多彩和怡情益智的課外活動，擴展鄉村孩子們的視野，豐富他們的見聞，提高小學生的想象力與創造力。可以在尊重孩子們科學成長的基礎上，更加適應他們的現實需求。

（三）可以培養鄉村學生的興趣愛好

鄉村學校少年宮大多開設了學生喜聞樂見的文體或者科技活動，比如籃球、乒乓球、舞蹈、機器人、航模等項目。這些豐富多彩的活動項目可以滿足不同學生的愛好，從多方面發展學生的綜合素質。培養學生興趣愛好的同時還可以開闊學生視野、陶冶學生的道德情操。

（四）有利于學生的社會實踐活動

組織農村的小學生更多地在學校少年宮實踐認知活動，活動相應技能。可以是學生直觀地體驗到快樂，通過自身的親身實踐來提高知識與能力，潛移默化地將知識與實踐相統一的觀念根植在學生的心靈深處。

（五）可以保障日常經費與組織體系

鄉村學校少年宮在依托學校現有資源，將場地學校建設合二為一，并且依靠學校教職工進行日常管理，不需要額外增加大量人員編制，只需要較低的經費補貼就可以讓少年宮投入運轉。真正地實現了資源的有效利用，從根本上解決了日常維護經費與組織體系建設的問題。此模式簡單易行，推廣難度低。可以保證將很多的經費投入采購各種器材與設備上來，有效地確保了鄉村學校少年宮各項活動的有序開展。

四、 鄉村學校少年宮社團活動組織的策略

（一）規范社團管理

應當建立健全鄉村學校少年宮社團活動組織的規章與制度，并且引導社團成員嚴格遵守相關內容。小學生由于年齡因素，自控能力偏差，就更加需要規章規范其行為。一個社團要想創造良好健康的生存發展環境，就需要完善的規章與制度加以約束與管理，使得社團工作做到有據可循和有章可依。在教職工方面，教學的流程、人員崗位的職業、財務管理、考勤登記等也同樣需要規章制度管理。在制訂活動計劃、實施方案以及社團活動培養目標時還應當科學合理地進行，應當依據不同年級、知識構成水平、心理因素等特點分層次、分階段地制訂，做到層層推進循序漸進。同時在設置社團活動時間方面需要統籌兼顧，最大限度地確保社團活動的有序進行。

（二）突顯社團特色

鄉村學校少年宮社團活動只有不斷豐富活動形式，使活動內容充滿創造性與特色。才能充分發揮育人的作用。作為教輔人員，可以從鄉土文化與人文資源挖掘，創設出具有自身特色的社團活動項目。開展傳統經典文化誦讀活動，以鄉村學校少年宮作為活動的載體，用來弘揚中華傳統優秀文化，組織小學生積極地參與到傳統文化學習中來。推廣誦讀比賽、詩詞接龍等活動形式，推動中華經典文化在學生中的影響與作用。啟迪小學生的心智，提高其文化素養。還可以大力開展科技和文體活動，舉辦民俗體驗和特色訓練項目做到全面發展。

（三）加強師資培訓活動，做到以技促能

鄉村學校少年宮社團活動只有在專業教師的指導下才能朝著正確的道路前進。目前鄉村學校的大部分教輔人員都是學校聘用的在職教師，對于科普以及器樂知識缺乏專業性，存在著重視理論而忽視實踐的問題。尤為值得注意的是，部分輔導人員的實踐能力不足，導致學生的實踐能力也受到了很大的制約。因此應當創造有利條件，讓輔導人員有機會參加相關的專業培訓課程，提升其專業素養。同時也可以將志愿者、返鄉大學生等納入進學校少年宮師資補充隊伍中來，組建一支專兼結合的教輔隊伍。

（四）鼓勵全員的參與

在社團活動組織中應當充分鼓勵全員的參與，做到尊重學生的選擇。鄉村學校少年宮社團項目的開設應當充分地考慮到小學生的興趣愛好、學校軟硬件設施、地方文化、教輔隊伍素質等因素，有針對性地創設學生喜歡和感興趣的社團，并且按照自愿參加的原則，積極鼓勵全體學生加入，進而實現學生興趣與個性發展相統一。在設計活動的內容方面，應當更多地讓學生感受到社團活動有別于課堂教學的快樂與魅力，引導學生主動地參與進來，讓學生的興趣愛好逐步地趨于明確，學生的個性潛能得以充分開發。

（五）加強館校間結合的方針

應當積極地將鄉村學校少年宮納入進現代科技館體系，這樣將有利于加強基層尤其是農村地區的場館建設，通過流動科技館、網絡科技館以及科普大篷車等形式豐富學校少年宮的活動形式，提升鄉村學校少年宮的科技水平與能力，為農村小學生接觸到更多高科技科技展品和資源提供支持。

（六）做到活動方案的科學合理設計

少年宮社團活動的科學合理設計是活動順利進行的關鍵，從前期的預案策劃到活動內容的選擇再到宣傳與后期總結，每一個環節都不可或缺。活動的管理者與組織者需要統籌兼顧各部門的行動，充分調動部門和人才的積極性，提高效率確保活動效果。應當要制訂出科學完整的活動組織方案，并保證各環節負責人領會其工作職責與細節。明確了活動主題、活動對象、活動目的以及時間等信息，同時對于活動期間的安全措施也應當充分考慮，對可能發生的突發狀況提前做出響應預案，以便在情況發生時快速應對。策劃方案一旦敲定嚴禁中途無故進行改動，各部門和各負責人都應當嚴格按照活動方案執行。高質量的競技平臺可以促進高質量的藝術作品，因此在社團活動宣傳上可以積極地參加有意義且積極向上的網上競賽和評比活動，借助優秀平臺宣傳自身，擴大影響面，真正做到“普惠公益”。在社團活動結束后為了實現活動的延續性，應當進行必要的總結與評估。在總結中找到不足與漏洞，發現問題及時進行改善。聽取各方面的反饋建議，吸收有益的經驗改正不足，為接下來的文化宮社團活動打下基礎。

（七）實現全覆蓋的建設模式

在鄉村學校少年宮社團活動組織中應當堅持主要領導親自抓的方針，形成“主要領導統一督辦、德育辦組織牽頭、教輔人員具體落實、有關教師各司其職、全校踴躍參與”的機制。在需要政府進行投資和建設的地方，應當積極協調落實，實現聯校共建活動，同時要做到政府投入為主、社會捐贈為輔的良性建設模式。在檢查監督過程中，應當嚴格落實管理制度。建議采取將鄉村學校少年宮管理與建設納入鄉村未成年思想建設考核標準中、納入進學校的德育教學評估體系中、納入社會主義精神文明建設和領導干部管理考核中去。

（八）增加科技類的活動

基于目前廣大鄉村小學校的現實需要，應當大力支持在學校少年宮設計適合鄉村小學生的課外科技項目，轉變科技類活動比例偏低的情況。全面培養鄉村學生的知識素質。科技類活動應當具備農村小學生能夠而且有興趣參與，開展的科技活動需要與學校的學科知識相呼應，讓課外活動可以促進課堂學習。

（九）管理的多樣化的同時引入獎勵機制

社團的管理者可以從學生干部、教職員工甚至是學生家長中進行選擇，這樣在管理過程中就可以實現多樣性，不再單單是學校的教育，還融入進了家庭與社會的元素。社團的管理建設可以引入獎勵機制，獎勵從學校獎勵、班級獎勵以及社團獎勵三方面入手。學校獎勵可以從大的方向著眼，選出在校園交流活動貢獻最大和進步最大的社團予以獎勵，而班級獎勵可以強調班級的意義，以班級作為評比的主體。在社團獎勵中，則是強調自我發展，可以從不同角度與影響設立多個獎項，這樣激發社員的積極性與創造力。

五、 結束語

綜上所述，鄉村學校少年宮社團活動是一項長期的工作，它是對小學生“核心素養”培養理念的響應與實踐，是改變現有校園學習和教學現狀的有效方式。小學生在社團活動中發展自身，尋找自己喜愛的活動，從而爆發出強烈的學習熱情和實踐想法，讓學生真正做到全面提升自身素質。

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作者簡介：陳其沖，甘肅省白銀市，甘肅省白銀市景泰縣第四小學。