以“師德講壇”為載體，提升教師育人水平

吳玥 朱錫昕 牛東芳

黨的十九大報告強調，加強師德師風建設，培養高素質教師隊伍。教育大計，教師為本，教師責無旁貸地成為落實立德樹人根沖攤王務的責任主體和實施主體。抓好師德師風建設是打造高素質教師隊伍的內在要求和重要保證，是確保教師“為誰培養人”的前提和基礎，更是保證教師自覺踐行立德樹人根本任務的關鍵。史家七條小學以史家教育集團為引領，圍繞“和諧+肩志”教育理念，打破傳統的師德師風培訓方式，創辦了自己的師德講壇，讓老師們人人走上講壇，分拆教育改革成果，創建開放型課堂，分享經典的教學故事、最新的教學方法、成功的育人理念……使“立德樹人，教學相長”同頻共振，提升教師育人水平，梢贖子學生成長的引路人。

一、三大核心要素，引領講壇內容設計

學校師德講壇圍繞“愛崗敬業”“立德樹人”“為人師表”師德三大核心要素，以“以德潤身，以行立范”“立德樹人，初心為本”“教學相長，寸土芳心”為主題展開內容設計。如今，師德講壇已經開展了兩季，20期。在第一季中，教師講述了自己愛崗敬業，無私奉獻的教育故事;在第二季中，教師主要分享了自己在育人工作中與學生之間的故事。

講壇以小組的形式組織開展，每個小組可以圍繞學校制定的大主題內容進行講述，也可以在大主題的基礎上結合本組教師的教育故事做適當拓展，制定分主題。例如，在第一季第二期，師德講壇正值十九大會議召開，學校黨員和積極分子結合會議精神，以“九州同慶十九大，七小園丁會心聲”為主題，講述自己為黨和國家教育事業敬業奉獻的故事。再如，在第一季的教育故事分享中，低年級教師根據該年齡段學生工作的特殊性（對孩子的培養主要是以適應學校生活，學會生存和生活本領，掌握良好的學習和生活習慣為主），并結合集團對低年級學生“童蒙養正”課程的育人理念，以“童蒙養正，靜待花開”為主題進行故事講述。

二、集結教師智慧，創新講壇實施形式

為了豐富師德講壇活動，學校以黨支部為弓！領，以德育部門為依托，全校各組教師集思廣益，創新師德講壇形式，用教師喜聞樂見的形式，使每次講壇內容能夠真正被教師內化吸收。

1.敘事式

師德講壇實施初期以闡述教育故事的形式開展。每名教師的教育經歷和教育關注點各不相同，有的是“經驗型”，有的是“工匠型”，還有的是“反思型”……學校在充分尊重教師的個體差異的基礎上，鼓勵教師選擇自己親身經歷的，講述者感興趣的事例進行分享。一件件小故事，引起了在場老師的共鳴。講述之后特設互動分享環節，老師們紛紛上臺分享自已聽后的感受，效果非常好。

多才多藝的老師們，用自己的專業能力、敬業精神感染著每一位教育者，他們用責任心、愛心、耐心為孩子保駕護航。

2.座談式

平日里忙碌的后勤組，難得“忙里偷閑”，在師德講壇與其他老師們圍坐在一起，向老師們展示工作中的點點滴滴。別具一格的“夸夸你，溫暖你我他”的主題設計，通過座談的形式夸一夸身邊的好同事，一下拉近了彼此間的距離，平日里的誤會解除了，氣氛變得更加融洽了，心里也變得更暖了，大大提升了教師團隊的凝聚力。

3.游戲式

數學組和科學組的老師思維活躍，他們利用學科特點，在師德講壇活動中，將益智課堂的法寶拿出來與在座的老師共同做益智游戲，如猜撲克牌、玩漢諾塔、消失小實驗……這種教學方式啟發了各個學科的老師——在教學過程中注重趣味設計，引導孩子們在玩中學，提升學科育人能力。

4.表演式

不善言辭，但心思細膩的體育老師用詩朗誦《體育人》深情講述著陽光下教師躍動的心聲;食堂部門、保潔部門、安全部門等教職工用“三句半”曲藝表演的形式，表達了對工作的認同感、幸福感一一七小雖小，但是處處溫暖;更有有創意的老師，通過舞臺劇的形式演繹老師們在工作崗位上精益求精的追求，對孩子們耐自細致的教導。一天的忙碌，平凡工作，不平凡的堅持，滿滿的正能量。

三、多梯多維分組，提升講壇育人功能

師德講壇采用多梯隊、多維度分組的方式，既兼顧了教職工的個體差異，也便于教師們找到自己的成長團隊。七條小學74名教職員工，按照學科分為了語文、數學、英語、藝術、體育、社科六個小講述組;按照教師的年齡分為了師徒、青年教師、經驗豐富教師三個組;按照所教授學生的年齡段將教師分為了低、中、高年級三個組;按照崗位性質分成了行政、黨員積極分子、后勤保障三個組。小組間有重疊和交叉，老師們在這樣的分組模式下，可以更好地參與講壇活動，找準自身的職業定位，吸收學習其他老師的寶貴經驗，促進自身成長。

此外，師德講壇的設計形式、時間、場所，與學校教職工的政治理論學習、宣講等工作相統一，努力做到在學習黨的政治理論的同時，落實立德樹人根本任務和全面提升自身專業能力。理論與實際工作緊密結合，不給老師增加過多的工作負擔，老師們易于接受，也能全心投入到講壇的活動中。

小小的師德講壇，豐富多彩的講壇形式，激發了教師參與的積極性，彰顯了教師的個性，綻放了教師的自信，提升了教師的綜合素養。2019年10月，《史家教育集團師者情懷——綠葉卷》出版了。這本書濃縮了我校師德講壇教師們的教育故事，記錄了教師們的成長，見證了學校的發展。在未來，師德講壇將繼續調動教師提升師德修養的內在動力，推進教師在理想信念、道德素養、職業自信方面邁向新臺階，讓看似平淡的日常教育生活顯現其并不平凡的教育意義。

【吳玥，北京市史家教育集團七條校區執行校長，高級教師;朱錫昕，北京市史家教育集團黨總支七條校區黨支部書記，一級教師;牛東芳，北京市史家教育集團七條校區德育副主任，一級教師】

責任編輯|郭鑫超