程立雪,閆振龍
男子400米自由泳項目是我國近年來在奧運(yùn)會游泳比賽中的優(yōu)勢項目,自2008年我國男子運(yùn)動員張琳獲得銀牌,實(shí)現(xiàn)中國在該項目上零獎牌的突破,到我國男子運(yùn)動員孫楊在2012年倫敦奧運(yùn)會獲得400米自由泳冠軍、2016年里約奧運(yùn)會獲得亞軍,奠定了我國男子在該項目的優(yōu)勢基礎(chǔ)。但我國女子運(yùn)動員在該項目上還比較落后。為探索女子400米自由泳優(yōu)秀競技體育人才培養(yǎng)的新路徑、新通道。本文試圖通過對2019年全國游泳錦標(biāo)賽女子400米自由泳的專業(yè)運(yùn)動員與2019年大學(xué)生游泳錦標(biāo)賽女子400米自由泳大學(xué)生運(yùn)動員速度分配進(jìn)行比較分析,探索女子400米自由泳的速度分配規(guī)律,找出我國不同水平游泳運(yùn)動員在400米自由泳項目上的優(yōu)勢、劣勢,為提高我國女子400米自由泳的競技水平提供參考建議。
研究對象為我國女子400米自由泳分段成績研究。
1.2.1 文獻(xiàn)研究法
查閱了國內(nèi)外400米自由泳項目的相關(guān)研究資料、文獻(xiàn),了解本研究領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀、前沿動態(tài)及發(fā)展趨勢,為分析女子400米自由泳的速度分配,奠定理論基礎(chǔ)。
1.2.2 數(shù)理統(tǒng)計法
收集2019年全國游泳錦標(biāo)賽及2019年全國大學(xué)生游泳錦標(biāo)賽女子400米自由泳的比賽成績。分別對2019年全國游泳錦標(biāo)賽、2019年十九屆中國大學(xué)生游泳錦標(biāo)賽甲組(非專業(yè)注冊組)、乙組(專業(yè)注冊組)的女子400米自由泳項目前八名的比賽成績,采取Microsoft excel和SPSS25.0統(tǒng)計軟件進(jìn)行統(tǒng)計分析。
1.2.3 比較分析法
對2019年全國游泳錦標(biāo)賽與第十九屆中國大學(xué)生游泳錦標(biāo)賽女子400m自由泳項目前八名運(yùn)動員的成績,進(jìn)行了統(tǒng)計處理,將統(tǒng)計處理后的數(shù)據(jù)進(jìn)行對比分析。

表1 女子400米自由泳前八名成績表
如表1所示,2019年9月全國游泳錦標(biāo)賽女子400米自由泳項目前八名的平均成績?yōu)?分13秒2,其中第一名成績是4分8秒35,第八名4分18秒3;2019年第十九屆中國大學(xué)生游泳錦標(biāo)賽女子乙組女子前八名的平均成績?yōu)?分40秒9,第一名的成績?yōu)?分26秒54,第八名為4分57秒49;女子甲組400米自由泳前八名的平均成績最慢為4分43秒4,第一名的成績是4分38秒28,第八名的成績是4分48秒78。可以看出:無論是前八名的平均成績還是第一名的成績排序均是全國錦標(biāo)賽最好、大學(xué)生乙組次之、大學(xué)生甲組最差。但第八名的成績排序則是全國錦標(biāo)賽最好、大學(xué)生甲組次之、大學(xué)生乙組最差。大學(xué)生乙組第一名的成績比全國錦標(biāo)賽第八名的還要慢8.24秒。反映出,高校高水平運(yùn)動隊距全國一流水平還有較大的差距。另外,大學(xué)生乙組第八名的成績比甲組第八名的成績還要慢8.71秒,反映出在高校高水平運(yùn)動員(專業(yè)注冊)中,部分運(yùn)動員成績下降嚴(yán)重。從現(xiàn)場參賽的運(yùn)動員的人數(shù)來看,高校乙組的運(yùn)動員嚴(yán)重不足。同時,比賽中也反映出高校高水平運(yùn)動員中,經(jīng)過專業(yè)注冊的運(yùn)動員的上進(jìn)心不夠,拼搏精神不足,應(yīng)引起有關(guān)方面的重視。

表2 女子400米自由泳分段成績標(biāo)準(zhǔn)差值
通過對全國游泳錦標(biāo)賽與全國大學(xué)生游泳錦標(biāo)賽甲、乙組三組不同水平運(yùn)動員50米分段成績進(jìn)行統(tǒng)計分析,表2可以看出:全國游泳錦標(biāo)賽運(yùn)動員50米分段時間均值、標(biāo)準(zhǔn)差最小,均值為31.65差值波動在1.02,即整體游速較快、游速較為平均;大學(xué)生游泳錦標(biāo)賽甲組50米分段均值最大為35.41,在三組中整體游速最慢,但標(biāo)準(zhǔn)差值波動小于乙組為1.73;與甲組相比,乙組50米分段時間均值較小為35.27,標(biāo)準(zhǔn)差值較大為2.44,即三組中整體游速變化最大。從三組前八名成績的統(tǒng)計數(shù)值對比中,反映出均值越小即總成績越快,標(biāo)準(zhǔn)差越小即游速越快這一趨勢。但如果將大學(xué)生游泳錦標(biāo)賽的甲、乙組的均值、標(biāo)準(zhǔn)差互相對比會出現(xiàn)不同的結(jié)果,大學(xué)生乙組的運(yùn)動員50米分段最小值為30.88、最大值為44.76,大學(xué)生甲組運(yùn)動員最小值為31.34、最大值為37.82。大學(xué)生乙組運(yùn)動員的最小值要小于甲組、最大值大于甲組。表明乙組運(yùn)動員水平差距較大、運(yùn)動員水平呈兩極化。水平較差的運(yùn)動員,拉低了整體水平,使整組差值較大。運(yùn)動員組內(nèi)水平差異不同導(dǎo)致乙組的分段成績變化較大。甲組雖然水平最低,但表現(xiàn)出整組水平差距小于乙組,整體實(shí)力較為平均,競爭十分激烈。
2.3.1 我國女子400米自由泳的50米速度分配比較
從圖1我國女子400米自由泳前八名50米速度分配圖中,可以看出:全國游泳錦標(biāo)賽運(yùn)動員50米平均速度最快,速度波動幅度平穩(wěn)。大學(xué)生甲組次之,大學(xué)生乙組速度波動幅度較大。全國游泳錦標(biāo)賽運(yùn)動員速度波動幅度小于全國大學(xué)生甲、乙組運(yùn)動員。從運(yùn)動員的速度分配變化看,全國游泳錦標(biāo)賽運(yùn)動員在前50米最快,后采用減速游的方式至150米,其中100至150米速度變化逐漸減小,150米至350采用勻速游,最后50米再采用加速游方式完成比賽。大學(xué)生游泳錦標(biāo)賽甲、乙組運(yùn)動員在50至150米減速較為明顯,在150至350米的速度起伏較大,尤其是乙組運(yùn)動員有明顯的加速又減速的曲線時間波動,在最后350至400米均采用加速游的方式結(jié)束比賽??梢钥闯觯簾o論是在速度分配、節(jié)奏、專項能力上,大學(xué)生運(yùn)動員與全國游泳錦標(biāo)賽的運(yùn)動員之間都存在著較大的差距。反映出大學(xué)生運(yùn)動員的訓(xùn)練水平較低,速度控制感較差,特別是大學(xué)生乙組的部分運(yùn)動員在速度節(jié)奏分配方面應(yīng)加強(qiáng)。

圖一 400米自由泳前八名50米速度分配圖
2.3.2 女子400米自由泳速度分配T檢驗(yàn)分析

表3 女子400米自由泳速度分配t檢驗(yàn)
如表3所示,我國女子400米自由泳速度分配做了配對t檢驗(yàn)分析結(jié)果可以看出,全國游泳錦標(biāo)賽運(yùn)動員與全國大學(xué)生游泳錦標(biāo)賽甲組、乙組的運(yùn)動員在50米分段速度,呈現(xiàn)非常顯著性差異,P=0.000<0.001。但全國大學(xué)生游泳錦標(biāo)賽甲組與乙組的運(yùn)動員之間并無顯著性差異,p=0.522>0.05。表明全國游泳錦標(biāo)賽的運(yùn)動員50米分段成績較快,速度分配好于大學(xué)生游泳錦標(biāo)賽甲組、乙組的運(yùn)動員。反映出:水平較高的運(yùn)動員與水平較低的運(yùn)動員的速度分配節(jié)奏不同,水平越高的運(yùn)動員速度分配節(jié)奏越好,水平越低的運(yùn)動員速度分配節(jié)奏越差。
2.3.3 我國女子400米自由泳50米分段成績百分率分析
對全國游泳錦標(biāo)賽運(yùn)動員與全國大學(xué)生游泳錦標(biāo)賽甲組、乙組的運(yùn)動員女子400米前八名的自由泳50米游速分配規(guī)律進(jìn)行統(tǒng)計。分別統(tǒng)計400米中,最快、最慢的50米分段成績的百分率及次快速度、次慢速度50米分段成績的百分率,如圖二所示。統(tǒng)計結(jié)果為:全國游泳錦標(biāo)賽運(yùn)動員中,第一個50米采用最快速度的占100%;在350至400米最后一個50米速度為次快速度的占75%;最慢、次慢的50米分段較為均勻的交替分布在100-350米。呈現(xiàn)出:最快-最慢、次慢或次慢、最慢-次快的規(guī)律。大學(xué)生游泳錦標(biāo)賽乙組的運(yùn)動員在第一個50米分段成績,采取最快速度的占100%;50-100米為次快速度的50米分段成績占87.5%,最后一個50米為次快速度僅為12.5%;在300至350米最慢的最多,占50%?;究梢猿尸F(xiàn)出:最快-次快-次慢或次慢、最慢-次快或慢的規(guī)律,但存在后程速度分配節(jié)奏較為繁亂。大學(xué)生甲組運(yùn)動員在最快分段50米上與前兩組不同,第一個50米最快,占75%。其次是最后一個50米最快,占25%。次快速度分段50米較多集中在最后一個50米,占50%。其次是400米自由泳第一、二個50米各占25%。速度最慢的50米較多集中在100至150米,占62.5%。呈現(xiàn)出:除第一個50米較多運(yùn)動員采用最快游速,50米至最后400米速度變化較為繁亂,并沒有體現(xiàn)出明顯的速度分配規(guī)律。所以,從50米分段百分率可以反映出,訓(xùn)練水平越高的運(yùn)動員速度分配規(guī)律越接近,有較為明顯統(tǒng)一的速度分配規(guī)律,訓(xùn)練水平低的甲組運(yùn)動員采用的速度分配種類越多,無固定的速度分配規(guī)律。

圖二 50米分段速度分配百分率圖
1. 高校高水平運(yùn)動隊與全國一流水平相比還有較大的差距,大學(xué)生游泳錦標(biāo)賽運(yùn)動員還處于較低的運(yùn)動水平。高校高水平運(yùn)動員中經(jīng)過專業(yè)注冊的運(yùn)動員較少,部分運(yùn)動員拼搏精神不足、成績下降嚴(yán)重,導(dǎo)致水平差距較大、運(yùn)動員水平呈兩極化。甲組表現(xiàn)出整組水平差距較小,實(shí)力較為平均。
2.女子400米自由泳項目高校高水平運(yùn)動員與全國游泳錦標(biāo)賽運(yùn)動員相比,成績水平、分段50米速度分配均差異較大;高校高水平運(yùn)動員的訓(xùn)練水平較低,大學(xué)生乙組運(yùn)動員的后程沖刺較弱、甲組運(yùn)動員體力較差,前程速度控制能力較弱。
3.全國游泳錦標(biāo)賽運(yùn)動員與全國大學(xué)生游泳錦標(biāo)賽甲組、乙組的運(yùn)動員,在50米分段速度分配節(jié)奏呈現(xiàn)非常顯著性差異。全國錦標(biāo)賽的運(yùn)動員整體都呈現(xiàn)前后快,中間均速較慢的特點(diǎn),而全國大學(xué)生錦標(biāo)賽的運(yùn)動員速度分配沒有固定節(jié)奏規(guī)律,呈現(xiàn)出訓(xùn)練水平越高的運(yùn)動員速度分配節(jié)奏越好,訓(xùn)練水平越低的運(yùn)動員速度分配節(jié)奏越差。
1. 高校高水平運(yùn)動員應(yīng)加強(qiáng)最大攝氧量訓(xùn)練與無氧訓(xùn)練,提高400米自由泳前50米的加速能力和后50沖刺能力。同時針對出發(fā)、轉(zhuǎn)身、觸邊等技術(shù)細(xì)節(jié)加強(qiáng)練習(xí),提高女子400米自由泳運(yùn)動員的技術(shù)水平。
2. 教練員應(yīng)在訓(xùn)練前確定每個運(yùn)動員的無氧門檻,從而有效提高能量系統(tǒng)的訓(xùn)練質(zhì)量。為運(yùn)動員全方位地打好有氧基礎(chǔ),應(yīng)加強(qiáng)模擬比賽速度訓(xùn)練練習(xí)以完成無氧耐力目的,提高400米自由泳項目運(yùn)動員的速度與耐力。
3.加強(qiáng)400米自由泳的速度控制能力的訓(xùn)練,提高掌握控制配速的能力。采用最適宜自己的體力分配方式,把握好比賽節(jié)奏,發(fā)揮出最好的狀態(tài)。尤其是高校高水平運(yùn)動員,幫助其穩(wěn)定比賽節(jié)奏、提高比賽成績。建議采用最快-最慢、次慢或次慢、最慢-次快的速度分配模式。