初中語文教學中古詩詞教學有效性方法研究

周孟

摘要：古詩詞教學作為初中語文教學的重要組成部分，其本身具有語言精練、簡潔的特點，通常擁有深刻的內涵，對于陶冶學生情操、提升學生語文素養都具有重要意義，因此采取有效措施全面提升初中語文古詩詞教學質量具有重要意義。基于此，本文主要對初中語文教學中古詩詞教學有效性方法進行了深入探究，以期能夠為提升初中語文古詩詞教學的質量以及幫助學生養成良好的語文核心素養提供必要的幫助。

關鍵詞：初中語文教學;古詩詞教學;策略

中圖分類號：G633.3 ? ? 文獻標識碼：B ? ?文章編號：1672-1578（2020）26-0062-01

現階段部編版初中語文教材中涉及到的古詩詞都是我國歷史文化的精髓，并且在這些詩歌中蘊含著詩人深刻的思想情感，對于促進學生語文核心素養的養成是非常有幫助的。因此加強初中語文古詩詞教學對于中華民族傳統文化的傳承具有重要意義。然而古詩詞教學與其他的語文課程教學相比，難度較大，學生也不太好掌握。在這種情況下，新時期我國在積極加強新課程改革的過程中，初中語文教師必須對古詩詞教學的重要性產生深刻認知，并不斷進行教學策略的創新，有效激發學生參與古詩詞課程學習的興趣，從而為全面提升初中語文古詩詞教學質量奠定良好基礎。

1.結合創作背景進行詩詞理解

我國古代詩人在古詩詞創作中，通常為有感而發，因此古詩詞賞析不可以脫離詩人閱歷、時代背景等因素，因此在初中古詩詞教學中，必須給予創作背景講解以高度重視。……