高職圖書館在建設和諧校園文化中的作用分析

摘要：高職院校是為國家和社會培養具有創新能力人才的地方，高職院校圖書館是校園文化建設的重要基地，其豐富的文獻資源為教師、學生以及各類學者提供了最佳的學習平臺，是傳統學校課堂教育的延伸。本文通過簡析和諧校園文化的概念，分析高職圖書館在建設和諧校園文化中的作用，針對目前高職圖書館在參與建設和諧校園文化中存在的問題，提出相應的優化分析，以期進一步提高高職圖書館在建設和諧校園文化中的作用。

關鍵詞：高職;圖書館;和諧校園文化

高職圖書館是高職院校整體精神面貌的一個微縮，圖書館的建筑設計、不同功能區的合理布局、館員的專業素質、各方面的制度管理、豐富的藏書資源和良好的學術氛圍等都體現著和諧校園文化的建設成效，可以幫助高職學生樹立正確的、積極的、健康向上的人文理念。和諧的校園文化是社會時代發展的必然趨勢，是高職院校追求的價值目標，也是建設和諧社會的基石。

一、簡析和諧校園文化

和諧校園文化是以人為中心，通過精心規劃、科學開發與管理，重點維護與保養等過程，合理運用校園中的各要素，打造良好的校園文化環境，促進校園自然資源、文化資源、學生、教師與其他元素之間的和諧關系，做到各要素之間可以相互協調、相互促進，幫助師生陶冶情操、提高自身人文修養的一種校園文化。和諧校園文化具有良好的校風校訓、濃厚的學術氛圍、豐富的文化活動、高尚的精神追求和良好的人文環境等內容，是增強校園凝聚力的關鍵。

二、高職圖書館在建設和諧校園文化中的作用

（一）提供了豐富的文獻信息資源

《普通高校圖書館工作規程（修訂）》中明確指出，圖書館是高等院校的文獻信息中心，其包含的文獻信息資源豐富，涉及到多個學科種類，如人文、教育、科技、宗教等，是傳統課堂教學的延伸，是高職學生擴展自身知識、提高自身文化修養的第二課堂。隨著信息技術的不斷發展，電子圖書館等資源也不斷出現，打破了傳統紙質資料借閱的各種限制，電子目錄、簡介等的不斷完善，極大提高了人們搜索自己所需知識的效率，且其資源種類相比傳統圖書的內容更加豐富。高職圖書館中的館藏紙張中潛藏著各國的文化精髓，是高職師生的思想寶庫和精神殿堂，能夠滿足人們的知識需求，是建設和諧校園文化的重要基礎。

（二）提供良好的文化環境與學術氛圍

高職院校作為一所培養應用型人才的場所，學生的自主學習和閱讀興趣普遍不高，導致圖書館的利用率也不高。落實以人為本的服務理念，通過館員熱情的服務態度，扎實的專業素質，熟練的服務技能等來嚴格按照軍事化管理來管理圖書館，使學生們擁有寬敞、明亮的閱覽室、自習室，整潔有序的書庫。圖書館擁有濃厚的學術氛圍，安靜的室內環境，可以使人們都能不急不躁、靜下心來在書庫中尋找自己所需的知識，并且可以有效帶動其他人來主動探索新知識，激發高職學生的學習興趣，從而不斷建設和諧圖書館。

（三）圖書館是校園文化活動的中心

建設和諧校園文化的一個關鍵核心要素就是和諧圖書館的建設與應用。圖書館作為全校所有知識的聚集地，是校園文化中最集中、最活躍的要素之一，利用圖書館自身的場地優勢，可以有目的、有計劃的開展多元化文化交流活動，以此來不斷豐富高職教師和學生的精神世界需求。如每年開展的“讀書月”，“文化沙龍”、“讀者座談會”，“售賣會”或者邀請其他高校的專家學者來本校圖書館進行的講座活動等，都可以使圖書館充分融入進和諧校園文化的建設中，并且能夠充分發揮圖書館自身的優勢，促進和諧校園文化的建設與發展。

三、目前高職圖書館在建設和諧校園文化中存在的問題

（一）圖書館的硬件基礎薄弱

高職院校作為我國高等院校的組成部分之一，由于其課程的專業實踐性較強，主要是為國家和社會培養具有創新型、技術型、應用型的專業人才，導致目前很多高職院校對人文素質等方面的教學重視程度不夠，其教學重點還是集中在技術類的學科領域，重視科研等的研究資金投入，忽視對人文學科的培養。圖書館的基礎設施配套建設不完善，如面積較小，管理人員素質較低，存在藏書保管混亂等情況，使高職學生不能在第一時間內根據書庫的引導找到自己所需的資料信息。信息技術的更新發展速度不斷加快，電子圖書館等多媒體設備存在老化、損壞甚至缺失的情況，外加受網絡經營商的影響，校園的移動網絡速度較慢，就導致圖書館不能及時更新館藏的資料內容，很難滿足高職學生的閱讀需求。

（二）圖書館資源有限

隨著國家對高職院校發展的重視程度不斷提高，高校的招生規模也不斷擴大，學生數量越來越多，需求的知識內容也就越來越廣。但是高職院校的經費有限，過度重視擴建相應的校園建設，忽視圖書館資源的補充與更新，導致圖書資源與學生數量形成較大的反差。圖書館工作人員在進行圖書采購時大都是根據自己的個人經驗或者相應的折扣優惠力度等進行選擇，滿足不了高職學生的實際精神需求，會出現一書難求的現象，降低學生的閱讀積極性，影響和諧校園文化的建設。圖書館使用的計算機數量有限，選用的數字化管理平臺設置不完善，沒有嚴格對照檢查實際藏書的擺放位置和管理平臺中的提示擺放位置信息，讀者的檢索能力低，很難找到自身需要的信息，無法高效、充分的利用圖書館資源。

（三）館員的思想認識不到位

部分圖書管理員的專業綜合素質有待提高，其對工作的思想認識不到位。很多館員的管理理念還停留在書本上，把提供文獻資料服務當作全部的工作內容，其觀念陳舊，責任心不強，服務態度不高。部分高職院校的圖書館需要本校的師生持著自身的校園卡刷卡入園，發生借書、還書等行為時均需使用校園卡，部分刷卡機的設備老舊，反應不靈敏，不能及時讀取準確的師生個人信息，存在信息延遲或者錯誤等行為的發生，影響學生的情緒。館員在處理這類問題時經常與學生發生紛爭，加大了和諧校園文化建設工作的開展難度。

（四）圖書館在校園文化建設中的參與程度不高

大部分高職院校的圖書館活動單一，千篇一律的展示、講座等活動形式，無法吸引讀者進入讀書館學習，學生感受不到圖書館中紙質圖書的魅力，導致圖書借閱量較低，降低了圖書館的利用率，影響了圖書館在校園文化建設中的參與程度。尤其是網絡的快速發展，電子書等快餐式的閱讀形式因其豐富、有趣的內容和排版，吸引了高職學生的興趣，占據了學生更多的時間，電子產品的不斷出現在一定程度上影響高職院校的校園文化建設。

四、提高高職圖書館在建設和諧校園文化中作用的優化措施

（一）提高館員自身素質，加強對圖書館的重視程度

圖書館在建設和諧校園文化中的作用不可替代，館員要正確認識圖書館對于提高學生人文素質和建設校園文化的重要性，要嚴格落實以人為本的服務理念，不斷豐富自身的專業知識，提高自身綜合素質，積極促進和諧校園文化的建設。通過掌握圖書館中各類圖書的信息資源，學會使用數字化管理平臺，明確圖書館不同功能區的特點，有目的、有計劃、有組織地開展導讀工作，如可以通過比賽的形式，根據每位學生的具體閱讀需求和學習需求，要求館員推薦給學生相應的書庫、閱覽室或者特色書目、專業書目的擺放位置，然后指導學生進入圖書館的相應位置進行針對性地尋找，以此吸引學生的興趣，提高館員不斷學習業務的積極性，幫助學生提高查找資料的效率，不斷建設和諧校園文化。

（二）完善圖書館的軟硬件設施，提高館藏利用率

高職院校要及時了解社會發展變化的需要，明確不同崗位需求的人才種類，以此來合理設置高職學生的培養目的和要求，建立科學的培養計劃。通過多種渠道，多方位了解新時期高職學生的閱讀需求，順應時代的發展步伐，加大圖書館的軟硬件投資力度，引進先進的互聯網信息技術，使用高質量的數字化管理平臺，重視網絡建設和電子圖書館的建設，對圖書館的館藏資源合理進行編碼擺放。另外要不斷提高館員的服務質量，可以組織學生到圖書館進行參觀，針對圖書館的不同功能區進行適當講解，使學生擁有良好的進館體驗感受，逐漸提高借書率和館藏利用率，幫助高職學生放下手機、電腦等移動終端中的電子書，走進實體圖書館，為建立和諧的校園文化貢獻自己的力量。

（三）合理利用信息技術，豐富圖書館資源

高職院校要根據學生學習的專業特色，深入挖掘該領域的信息資源，不斷補充專業性強的書籍資料，設立個性化書架來區分不同書籍的種類，設立新書書架，第一時間將新上的圖書推薦給學生，吸引高職學生的閱讀興趣;可以加強與心理健康教育中心的合作，適當引進健康類、生活類、勵志類、運動類等圖書，編制具有自己學校特點的心理健康類書籍;針對競爭日益激烈的就業環境，高職學生的就業壓力比較大，可以多采購一些有關職業生涯規劃和面試、應聘等方面技巧的書籍，如學會如何與他人進行人際交往等，緩解學生的負面情緒，重視學生的心理健康發展;設置缺書登記處、讀者服務處等窗口，盡力滿足讀者的需求。

（四）開展豐富的圖書館活動，營造和諧的學術氛圍

校園文化建設是提高高職學生綜合素質的重要途徑，合理利用高職圖書館，搭建讀者信息交流平臺，聯系各協會、社團、校外專家學者等來輔助各項圖書館活動的開展。如舉辦詩詞大賽、寫作大賽、詩朗誦比賽等多元化的活動，邀請各電視媒體的專家作為裁判，通過設置一定的獎項，提高高職學生的參與性，從而幫助學生樹立正確的閱讀意識，加強高職學生的人文素質教育。

五、結語

高職院校只有充分重視和諧圖書館的建設，不斷提高館員的專業素質，積極探索創新各種管理理念，加大投資力度，豐富藏書資源，開展多元化的文化活動，不斷提高高職學生對圖書館的認可程度，提高圖書館的利用率，才能不斷推動和諧校園文化建設，為國家和社會培養出高素質的綜合人才。

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作者簡介：

賈瑾輝（1974年-），女，河北石家莊人，漢，本科，館員，研究方向：圖書館學。