淺析高校學(xué)生黨員在成建制出國留學(xué)班級中的先鋒模范作用

王維雅 蔣廷婷

摘要：隨著經(jīng)濟(jì)全球化的不斷發(fā)展，高等教育國際化程度提高和進(jìn)度加快，高校必須積極探索學(xué)生管理和服務(wù)的新模式與新方法。而其中學(xué)生自我管理就非常重要，由于出國留學(xué)的特殊性，在教師進(jìn)行遠(yuǎn)程管理時存在各種困難和難處。本文以四川外國語大學(xué)成都學(xué)院亞非語言學(xué)院泰語和越南出國留學(xué)班級為例，淺析學(xué)生黨員在成建制出國留學(xué)班級中的先鋒模范作用，做好出國留學(xué)學(xué)生的思想政治教育和管理工作，是高校加強(qiáng)立德樹人工程實施，研究對海外留學(xué)生的管理具有重要的現(xiàn)實意義和理論意義。

關(guān)鍵詞：學(xué)生黨員;成建制;出國留學(xué);先鋒模范

在“一帶一路”背景和全球經(jīng)濟(jì)一體化和文化多元化的推動下，高校國際化的步伐越來越快，隨著高校間國際交流合作的深入，在海外留學(xué)的中國學(xué)生的數(shù)量呈逐年攀升的態(tài)勢。據(jù)教育部統(tǒng)計，黨的十八大以來出國留學(xué)規(guī)模穩(wěn)步擴(kuò)大，相應(yīng)的回國人數(shù)也逐年提升，6年間各年度出國留學(xué)總數(shù)不斷刷新：2013年約41.39萬人，2014年約45.98萬人，2015年約52.37萬人，2016年約54.45萬人，2017年約60.84萬人，2018年約66.21萬人;預(yù)計2019年度各類出國留學(xué)人員總數(shù)將突破70萬人。隨著高等教育國際化的發(fā)展，使師生資源和教學(xué)資源的跨國、跨地區(qū)流動成為常態(tài)，同時，也必然伴隨著教育理念、管理模式和教學(xué)方式的跨國傳播和融合，因此加強(qiáng)出國留學(xué)學(xué)生的思想政治教育和管理也迫在眉睫。

在出國留學(xué)學(xué)生思想政治教育和管理中，隨著高等教育國際化程度提高和進(jìn)度加快，以及由此帶來的一系列跨國、跨地區(qū)學(xué)生培養(yǎng)、管理等方面問題，高校必須積極探索學(xué)生管理和服務(wù)的新模式與新方法，必須出臺海外學(xué)生管理的相關(guān)細(xì)則。而其中學(xué)生自我管理就非常重要，由于出國留學(xué)的特殊性，在教師進(jìn)行遠(yuǎn)程管理時存在各種困難和難處，所以這個時候?qū)W生黨員在成建制出國留學(xué)班級中的先鋒模范作用就能發(fā)揮重要作用。

本論文以四川外國語大學(xué)成都學(xué)院亞非語言學(xué)院2017級泰語和越南語，成建制出國留學(xué)班級為例，淺論怎樣發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用。只有發(fā)揮好學(xué)生黨員的先鋒模范作用，才能做好出國留學(xué)學(xué)生的思想政治教育和管理工作，是高校加強(qiáng)立德樹人工程實施，研究對海外留學(xué)生的思想政治教育具有重要的現(xiàn)實意義和理論意義。

一、成建制出國留學(xué)班級

成建制就是整個班、整個排、整個連的意思，如今也引申為集體的意思。成建制出國留學(xué)班級是指以整個班級整體出國留學(xué)，在國外留學(xué)期間，基本以班級整體上課為主。學(xué)生在國外留學(xué)期間，基本生活學(xué)習(xí)都是以班級為主，這樣為學(xué)生黨員在生活學(xué)習(xí)中能發(fā)揮先鋒模范作用提供了有利的環(huán)境和條件。

四川外國語大學(xué)成都學(xué)院亞非語言學(xué)院2017級泰語共35人，于2019年9月全部赴泰國清邁大學(xué)出國留學(xué)，其中2名學(xué)生黨員。2017級越南語共34人，于2019年9月全部赴越南河內(nèi)國家大學(xué)人文與社科大學(xué)出國留學(xué)，其中3名學(xué)生黨員。

二、成建制出國留學(xué)班級管理面臨的困難

成建制出國留學(xué)班級區(qū)別于單獨學(xué)生出國留學(xué)的是，學(xué)生是以整個班級為出國留學(xué)的主體，出國地點相對集中，是在同一個學(xué)校進(jìn)行集中學(xué)習(xí)。單獨個別學(xué)生出國留學(xué)，大部分是依靠學(xué)生自己獨立生活學(xué)習(xí)，學(xué)生與原學(xué)校的聯(lián)系反饋都是單獨的，個別的。然而成建制出國留學(xué)班級由于是整個班級出國，人數(shù)較多，涉及學(xué)生的各個方面基本上還是以集體管理為主，學(xué)生在國外的生活學(xué)習(xí)，集體生活學(xué)習(xí)的時間較長，但同時不同學(xué)生也會有不同的特殊狀況，同時因為是集體管理，所以針對某些特殊狀況及突發(fā)事件，又必須考慮所有學(xué)生及整個集體的情況做出相對妥善的處理。所以在對于成建制出國留學(xué)班級的學(xué)生遠(yuǎn)程管理也面臨了諸多困難。

1.對國外的適應(yīng)性困難

雖然在出國留學(xué)前已經(jīng)對出國留學(xué)同學(xué)做好了充分的適應(yīng)性教育，對國外生活環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境以及其他各個方面都進(jìn)行了充分的講解和了解，并且找了高年級已經(jīng)在國外生活學(xué)習(xí)過的學(xué)長學(xué)姐，通過親身經(jīng)歷闡述、視頻播放等，讓出國留學(xué)學(xué)生充分了解當(dāng)?shù)氐那闆r。但當(dāng)學(xué)生真實到達(dá)出國留學(xué)目的地國家時，也會出現(xiàn)各種適應(yīng)性困難。同時，因為是成建制出國留學(xué)班級，所以在面臨適應(yīng)性困難時，又容易出現(xiàn)學(xué)生集體負(fù)面情緒，需要及時處理學(xué)生的困難，不能造成更大面積的消極對抗情緒。

2.國外日常管理的困難

如果是在國內(nèi)時，在平時的校園日常管理中，是以學(xué)校的規(guī)章制度對學(xué)生進(jìn)行管理，多以談心談話的方式對個別學(xué)生進(jìn)行教育管理。但由于出國留學(xué)在國外，留學(xué)學(xué)生的管理基本由對象國的學(xué)校留學(xué)部的教師管理為主，原學(xué)校教師管理為輔。這種情況下，各個國家和學(xué)校對于學(xué)生的日常管理又有不同，留學(xué)部的教師由于語言、管理模式等不同，在管理時也會有不及時、不到位的情況。然而，由于出國留學(xué)的特殊性，成建制出國留學(xué)班級中的日常管理又是重要環(huán)節(jié)，如果管理不及時、不到位，容易出現(xiàn)人身安全。

3.突發(fā)應(yīng)急事件

出國留學(xué)期間，由于本國及對象國以及國際局勢的變化，會突發(fā)應(yīng)急事件，這個是比較棘手的事情。一般突發(fā)應(yīng)急事件的特點都會是在短時間突發(fā)、事件嚴(yán)重、對留學(xué)生生命人身財產(chǎn)有一定威脅，這就要求在短時間內(nèi)要盡快妥善處理。同時，由于是成建制出國留學(xué)，所以在處理突發(fā)應(yīng)急事件中，要照顧到所有學(xué)生，以及通知到學(xué)生家長。在第一時間要確保所有學(xué)生都能平安，安撫學(xué)生的情緒，做到及時妥善處理，在特殊情況下還需要盡快安排學(xué)生回國等。

三、成建制出國留學(xué)班級中學(xué)生黨員的教育和管理

1.出國前的教育

出國留學(xué)前，針對出國留學(xué)班級中的黨員進(jìn)行出國留學(xué)行前教育。再次強(qiáng)化學(xué)生黨員的學(xué)生干部身份，學(xué)生黨員的先鋒模范作用。因為在出國留學(xué)期間，學(xué)生的管理工作在很大程度上只能通過網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程管理，這個時候就需要得力的學(xué)生干部進(jìn)行嚴(yán)格的管理，這就要求加強(qiáng)學(xué)生黨員在學(xué)生干部中一定要起到應(yīng)有的作用，在大是大非面前，在日常管理中，在突發(fā)事件中，要以黨員干部的身份引導(dǎo)其他同學(xué)，做好思想引領(lǐng)作用。讓學(xué)生黨員提高思想覺悟，做到隨時以學(xué)生黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

2.留學(xué)期間的管理

在國外留學(xué)期間，一定嚴(yán)格管理學(xué)生黨員，做到定期思想?yún)R報。針對在留學(xué)期間的學(xué)生黨員管理，要求學(xué)生黨員定期每月進(jìn)行書面思想?yún)R報，了解學(xué)生黨員自身以及整個班級的思想動態(tài)。要求學(xué)生黨員和學(xué)生干部每天匯報制度，有事匯報、無事報平安，了解所有學(xué)生在外國的基本情況。要求學(xué)生黨員利用平時休息時間，深入了解學(xué)生的生活學(xué)習(xí)及各個方面的情況，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的學(xué)習(xí)、生活、情感、情緒等各個方面的問題，并在教師的指導(dǎo)下落實完成基本的任務(wù)。同時要求學(xué)生黨員及時掌握國內(nèi)外的動向，匯報突發(fā)事情，一定做到及時匯報，不得隱瞞、瞞報等情況。

四、成建制出國留學(xué)班級中學(xué)生黨員的先鋒模范作用

1.學(xué)生黨員的思想引領(lǐng)作用

學(xué)生黨員應(yīng)該在集體中充分發(fā)揮思想引領(lǐng)作用。在成建制出國留學(xué)班級中，由于在異國他鄉(xiāng)，學(xué)生思想容易受到環(huán)境的影響，在其他學(xué)生出現(xiàn)消極負(fù)面情緒時，學(xué)生黨員應(yīng)該對這些學(xué)生進(jìn)行談心談話，充分了解學(xué)生情況，及時安撫學(xué)生情緒，做好情緒疏導(dǎo)，及時與原學(xué)院教師取得聯(lián)系，充分考慮學(xué)生的現(xiàn)實情況后，能幫忙協(xié)調(diào)的及時協(xié)調(diào)處理，不能處理的要進(jìn)行充分的說明，并對學(xué)生進(jìn)行換位思考。

例如，2017級越南語出國留學(xué)班級在達(dá)到越南后，由于越南屬于東南亞國家，氣候以高溫多雨的熱帶季風(fēng)氣候為主，住宿房間多以兩層建筑為主，房間終年潮濕悶熱。學(xué)生雖然有心理準(zhǔn)備，但真實在這樣的環(huán)境下生活后，極度不適應(yīng)。有一部分學(xué)生提出了要自己外出租房的情況，但由于是集體出國留學(xué)，這時就需要進(jìn)行遠(yuǎn)程疏導(dǎo)管理。當(dāng)學(xué)生不適應(yīng)國外環(huán)境后出現(xiàn)的消極情緒，學(xué)生黨員干部及時安撫學(xué)生情況，充分了解學(xué)生的訴求后，并與對象國留學(xué)教師和原學(xué)校思想政治輔導(dǎo)員取得聯(lián)系。3名學(xué)生黨員分別單獨找學(xué)生談心談話，分析國外的實際情況，以及出國留學(xué)重點是學(xué)習(xí)、體驗對象國的生活等，排解了學(xué)生初到越南的不適應(yīng)。通過一段時間，學(xué)生都能很好地適應(yīng)了當(dāng)?shù)氐纳詈蛯W(xué)習(xí)，并圓滿完成學(xué)業(yè)。

2.學(xué)生黨員的先進(jìn)帶領(lǐng)作用

學(xué)生黨員應(yīng)該在集體中發(fā)揮先進(jìn)性帶領(lǐng)作用。學(xué)生黨員是在各個方面都是學(xué)生中的優(yōu)秀者，學(xué)生黨員的先進(jìn)性應(yīng)該體現(xiàn)在幫助后勁學(xué)生中。學(xué)生黨員應(yīng)該隨時關(guān)注班級學(xué)生的各種情況，對思想懈怠、出勤差、錯誤行為等的學(xué)生，應(yīng)該及時指出問題，幫助其分析原因，找到解決方法，并幫助其糾正錯誤，改正錯誤行為。學(xué)生黨員應(yīng)該以身作則，成為其他同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣，并幫助其他同學(xué)共同進(jìn)步。

例如，2017級泰語吳某同學(xué)，在泰國留學(xué)期間存在曠課現(xiàn)象，同時在未向留學(xué)管理教師報備的情況下，私自外出上網(wǎng)通宵打游戲。這時候需要學(xué)生干部起到監(jiān)督和管理協(xié)調(diào)的工作，避免出現(xiàn)不可挽回的人身財產(chǎn)損失。吳某同學(xué)出現(xiàn)無故曠課行為后，班級中的學(xué)生黨員及時找其談心談話，了解吳某同學(xué)曠課的原因，主要是因為其語言基礎(chǔ)較弱，在全泰語教學(xué)環(huán)境中，接受知識能力不夠，久而久之就放棄學(xué)習(xí)了。經(jīng)過了解學(xué)生黨員陳某同學(xué)主動承擔(dān)起給吳某某同學(xué)補課的任務(wù)，在經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)后，吳某同學(xué)能跟上教學(xué)進(jìn)度，不再曠課，并積極參加各種專業(yè)活動。

3.學(xué)生黨員的先鋒模范作用

學(xué)生黨員應(yīng)該在突發(fā)應(yīng)急事件中發(fā)揮先鋒模范作用。在突發(fā)應(yīng)急事件中學(xué)生黨員應(yīng)該在第一時間站出來，起到主心骨作用，在集體中發(fā)揮先鋒模范作用，讓班級學(xué)生團(tuán)結(jié)一心，在大是大非面前，一定保持愛國之心，相信祖國。成建制出國留學(xué)班級在這種突發(fā)應(yīng)急事件中，必須要求學(xué)生及時反饋自身和國外的情況，做好一切安全防護(hù)措施，充分考慮學(xué)生在國外的現(xiàn)實情況，并要求學(xué)生一定以安全第一，一切行動聽指揮，以集體行動為準(zhǔn)，不得擅自行動，以免出現(xiàn)安全事故。

例如，2020年1月23日，中國湖北武漢爆發(fā)新型冠狀病毒。泰國、越南相繼也出現(xiàn)確認(rèn)病例，這時2017級泰語和越南語的學(xué)生都還在相應(yīng)的對象國生活學(xué)習(xí)。因為國內(nèi)國外環(huán)境都存在一定風(fēng)險，就需要隨時關(guān)注學(xué)生的身體和心理狀態(tài)，以及和家長取得相應(yīng)聯(lián)系，安撫學(xué)生及家長，做好與對應(yīng)學(xué)校相關(guān)教師的對接工作。在今年疫情爆發(fā)時，泰語和越南語的學(xué)生黨員，充分發(fā)揮先鋒模范作用，不忘初心、牢記使命。首先，學(xué)生黨員沖鋒在前，做好所有學(xué)生的身體健康狀況的跟蹤排查登記，在學(xué)校的幫助下，為同學(xué)分發(fā)健康包，提供每日三餐及日常生活保障。其次，學(xué)生黨員做好宣傳引導(dǎo)作用，及時疏導(dǎo)學(xué)生的緊張情緒，提供有效的防疫信息，不信謠、不傳謠。最后，在疫情穩(wěn)定后，學(xué)生能回國的情況下，學(xué)生黨員也積極為學(xué)生提供各種信息，確保每個學(xué)生都安全到家，所有學(xué)生都平安健康返回國內(nèi)。

學(xué)生黨員是高校學(xué)生中的中堅力量，在學(xué)生中也是一道亮麗的風(fēng)景線，學(xué)生黨員一方面既是學(xué)生，另一方面又能在學(xué)生中起到積極作用。成建制出國留學(xué)班級在人數(shù)眾多，留學(xué)時間較長，教師遠(yuǎn)程管理薄弱，國外環(huán)境復(fù)雜的特殊情況下，更需要學(xué)生黨員發(fā)揮先鋒模范作用，在留學(xué)期間為學(xué)生管理等各個方面起到積極作用，是重要的管理力量。

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作者簡介：

王維雅（1987年-），女，四川成都人，漢族，碩士研究生，講師，研究方向：高校思想政治教育;

蔣廷婷（1988年-），女，四川成都人，漢族，碩士研究生，講師，研究方向：高校思想政治教育。

基金項目：

本文系2019年四川省教育廳高校思想政治教育研究課題（高校輔導(dǎo)員專項），《“一帶一路”倡議下應(yīng)用型獨立學(xué)院外語專業(yè)出國學(xué)生思想政治教育與管理途徑》（項目編號：CJSFZ19-51）。