云端共讀——激活教師集體的內生動力

吳紅霞

在這個春意盎然的季節，雖然新冠肺炎疫情吞噬了我們生活和工作的正常秩序，但無法削弱幼教人內在的生長激情和動力。我園利用這個“宅家”的契機，帶領全體教職工開展了“云端共讀”活動，叩問《童年的秘密》，讓世界杰出的幼兒教育家，引領我們探尋兒童的內心世界。

“云端共讀”主要包括四個環節。

發布閱讀任務

每天上午9：00，在疫情數據報送結束后，主持人即發布當天閱讀章節及要求，全體教職工共同開啟美好的閱讀之旅。主持人由全體教職工輪流擔任，體現我園“讓每一顆星星都閃爍出自己的光芒”的辦園理念。每位教職工對待主持工作都非常認真，“主持詞”也各有各的精彩。

如張鳳婷老師的主持詞：

書籍是人類進步的階梯，讀書就是靈魂升華的過程，心得就是知識融合的舍利！來吧朋友們，讓我們一起走進書籍的世界！今天我們的閱讀內容是《童年的秘密》中《節奏》和《人格的替換》兩部分。請大家在下午3：00前將自己的心得體會私信給我，期待您的分享！（溫馨提示：今天中午1點有教研活動，請大家安排好自己的時間～）

收集心得體會

每天下午3：00前，所有教職工將當天閱讀體會私信發送給主持人，由主持人匯總兩個版本，即存檔版和投票版。存檔版是包含姓名的，作為幼兒園檔案資料留存;投票版是不出現姓名的，供當天投票使用。

投票

主持人在微信群發布投票版心得體會和投票軟件，請全體教職工在1小時內，閱讀所有人的體會后選出最喜歡的5個，并進行投票，軟件自動計票。

某日投票倡議：

大家下午好！伏爾泰曾說，“當我們第一遍讀一本好書的時候，仿佛覺得找到了一個朋友;當我們再次讀到這本書的時候，仿佛又和老朋友重逢”。讀一讀他人的心得，品一品他人的見解，相信大家定能體會到“結交新友”和“故友重逢”的雙重快樂！請大家選出5個你最喜歡的心得體會，并投上寶貴的一票吧！投票系統將在16：20自動關閉，欲投從速哦～

公布“我最喜歡的5個心得體會”

主持人將票數最高的5個心得體會，制作成海報發布在微信群，供全體教職工學習、分享和交流。

部分心得體會如下。

● 秩序是生命的一種需要，當它得到滿足時，就產生了真正的快樂。（教師楊星讀《秩序》章節的體會）

● 教師身上必須有這種沉靜，它是由心靈的謙虛和理智的純潔組成的，是理解兒童必不可少的。（教師紀凡讀《方法》章節的體會）

● 給予幼兒一種人的自由，這是幼兒發展的天賦權利。（資料員朱佳讀《生物學的插曲》章節的體會）

● 要重視兒童的心理發展，而不是一味地教兒童去做成人認為對的事。要用觀察的眼光去看待兒童的個性發展。尊重兒童，從自身做起！（保健醫耿潔讀《被告》章節的體會）

● 成人要抵制自己內心的模糊沖動，不要去支配兒童，要讓兒童自由地觸摸和到處探索，才能讓兒童獨立。（出納寧月讀《手》章節的體會）

“云端共讀”是我園在疫情防控期間，嘗試開展的一項“增強凝聚力，提升隊伍專業水平”的活動，旨在利用教職工難得的“宅家”機會，難得的“靜心”時刻，引領大家開展理論與實踐的“深層對話”。在每日的共讀中，大家一步步地靠近兒童的心靈，教師個體的精神得到滋養，集體的內生動力也得到激活。

“云端共讀”使全體教職工的個體精神得到升華。尚沒有孩子的老師懷念童年“沒有孩子的我更想回到童年，看一看兒時的我擁有什么樣的秘密，又給予現在的我怎樣的影響”;孩子尚在童年期的老師感悟“3歲的你是我最好的朋友，讓我們一起學會理解和愛”;孩子已經過了童年期的老教師則反思“自己不是一個好媽媽，但是要做一個專業的好老師”……

“云端共讀”營造了教職工之間相互欣賞與敬佩的文化氛圍。細細揣摩每一個心得體會，細細品讀每位教職工復雜的心情，都令人充滿敬意。大家都在做一件相同、且值得相互欣賞和敬佩的事情：反思過往，警示未來。

“云端共讀”樹立了全體教職工的共同愿景。我們的書已經快讀完了，雖然各自宅家，但每個人都深深地感到，大家有一種默契：呵護每一個兒童，給他們心靈的自由。相信，疫情過后，每位教職工將用特殊的方式，重新與兒童相見。

最后給讀者朋友奉上一首表白“云端共讀”的小詩。

我覺察到……

輕輕地

在不知不覺中

我覺察到

我們竟然能平靜地坐下來

一口氣讀完幾十頁世界名著了

輕輕地

在不經意間

我覺察到

我們竟然想找幾個心靈相通的人

暢談兒童的秘密了

輕輕地

在無意識里

我覺察到

我們竟然能寫下那么多文字

但仍覺得沒寫盡興

輕輕地

在生活的變奏曲里

我覺察到

我們已經“不同”了

且

唯有自己才懂得這個“不同”

……