《驢得水》的視覺語言分析

電影《驢得水》上映于2016年10月底，由于其選題的新穎，加之制作團隊的精良制作，這部烏托邦破滅的黑色幽默喜劇片在中國影壇上嶄露頭角，成為了小成本電影的成功典范。《驢得水》最終獲得1.73億的高票房，是一部集票房與口碑于一身的優秀電影作品。這部電影的鏡頭語言以敘事性鏡頭為主，將故事的細節刻畫得十分到位。影片中的開放型構圖、人物特寫、剪影、自然光效的運用都起到了錦上添花的作用，推動了劇情的發展。本文結合電影中的經典畫面，從色彩、光線、構圖三個方面對影片《驢得水》進行視覺分析。

一、色彩

總體來說，電影《驢得水》的色彩運用都很柔和，沒有太多給人視覺上沖擊的色彩出現。但是，個別鏡頭里出現的色彩對于整部電影劇情的推動起到了至關重要的作用。

影片開頭出現的紅色布料可以算是整部片中最鮮艷的顏色。張一曼選擇用這個顏色的布料制作校服，一方面了體現了張一曼這個角色熱情似火的人物性格，另一方面反映了張一曼對于自己身處的小學的熱愛，她的內心就如這紅色一樣火熱，她希望小學的未來能有一個新的面貌，能夠越來越好。影片中，張一曼前期的服裝顏色都比較鮮艷，也反映了這個時期的她是幸福的、開心快樂的。后期，張一曼被剃了頭發，衣服的顏色也由鮮艷的紅色系變成灰暗色，間接地反映了她在遭受了剃發懲罰和人身攻擊時的絕望，這也為張一曼之后承受不了打擊選擇自殺做了鋪墊。影片后期出現了紅色校服，運用了閉鎖式結構，紅色校服的首尾呼應也體現了幾位主角的初心，民國時期，很多教育工作者的初心其實就只是想辦好學校。

張一曼在窗戶下剝蒜，唱著影片中經典的曲目《我要你》，這時她穿的衣服選用了藍白條紋。藍色代表著憂郁，白色代表著純潔。雖然影片中的張一曼是個風情萬種的女人，看似對感情十分隨便，但在這個場景中，她唱著溫柔的《我要你》，穿著清純的旗袍，真正表達出張一曼的內心其實對愛情也充滿憧憬，讓觀眾產生心靈共鳴，愛情是美好的，初戀是青澀的、甜蜜的。這也與后期張一曼的結局形成鮮明對比，她曾是一個溫柔似水的女子，但是張一曼的瘋癲、自殺的結局令人難過，這種強烈對比使劇情的感情渲染效果更加突出，也更入人心。

影片最后，孫佳打開了裝有周鐵男送她的彩色球的盒子，彩色球從山坡上滾下，散落在剛剛發芽的草地上。劇情上，孫佳離開了三民小學，去延安投奔大哥，這個色彩的運用與劇情完全契合，彩色的小球在山坡上跳躍，剛發芽的綠色小草象征著孫佳將迎來新的生活，與這里的一切告別，也為整部劇畫上了一個完滿的句號。

二、光線

影片《驢得水》大多使用自然光，相對于人工補光，自然光更加自然和柔和。根據劇情的需要，導演取用了不同時段的自然光來烘托劇情。

裴魁山與校長在山坡上對話時是傍晚時分，太陽將要下山，整個自然光呈現紅橙色，兩人的面部被自然光烘托得十分清晰和立體，裴魁山質問校長如何分錢，面部表情在自然光的烘托下格外明顯，更加突出裴魁山這個人貪圖錢財的小人性格。校長則顯現出一種無奈的感覺，自然光的運用加以兩人面部的正反打鏡頭，更加凸顯了兩個主人公的人物性格。銅匠剛來到小學，張一曼為他剪頭時，現場的光源除了煤油燈之外還有人物前下方的布光。煤油燈擋住了銅匠的敏感部位，暗示了以后兩人的關系發展，并且烘托這部電影的黑色幽默。前下方的布光不僅凸顯了人物在鏡頭中的位置，也體現了兩人所處的環境，簡陋家具和黃土墻壁體現出小學的窮苦和破敗。同時，門外的夜景光與前下方的布光相結合，加深了整個鏡頭的景深，使得前景中的兩個人物更加突顯。幾位主人公在學校跳舞的場景選用燈泡布景，這個鏡頭可以算是影片中最浪漫的鏡頭之一。夜色下的點點燈光用簡陋的燈泡串聯而成，雖然沒有華麗的布景，但是在破舊的校園里，整日與黃土為伴的主角在這樣的情景之下起舞，烘托出浪漫的氛圍，也體現了周鐵男對孫佳的感情。

張一曼被剃發時，心理活動變化較大，她的腦海中出現了五位主人公穿著自己親手做的新校服合影。這個鏡頭的光線十分明亮，對除主人公之外的環境進行虛化，突顯這是回憶的畫面，同時，強光的布景使得人物服裝顏色格外鮮艷，體現了張一曼當時的心理活動，她想回到那個開心的時刻，不希望她自己正在經歷的一切是真實的。影片快要結束時出現了令人心碎的鏡頭。校長、裴魁山和周鐵男聽到張一曼自殺的槍聲之后沖出教室，留下了這個空鏡頭。自然光從窗戶和門里照射進入教室，看起來是新的希望、新的開始，可是一切的新開始的代價是張一曼生命的結束，紅色桌椅也與張一曼剛開始選用的紅色布料相呼應。

三、構圖

電影《驢得水》的鏡頭構圖多采用正反打鏡頭，為了體現人物的主次形象，電影鏡頭語言里，室內一般一直有一盞燈。演員站位也很有特點。比如，在山坡上，裴魁山向張一曼表白時，他是站著的，鏡頭一直是仰視，也暗示了在這件事上裴魁山處于主導地位，張一曼是處于弱勢的;美國人第一次出現的鏡頭，仿佛國家領導人視察一樣，突出了人物的重要性和他所占的位置。這些構圖的巧妙設計在細節上體現了劇情的變化。

影片中，驢棚著火構圖選擇了全景，環境背景與驢棚的比例選取恰當，給觀眾心里上一種凄涼的感覺。從劇情上來說，開頭驢棚的著火好像就預示了結局，周鐵男打頭陣有勇無謀，張一曼跳進驢棚救火，裴魁山就一個勁兒給她埋土，最后校長一聲令下主持大局，驢棚就燒沒了。孫佳垂死反抗，卻被眾人阻攔。電影中有很多細節都暗示了大家的結局。電影中，學校翻新后出現過金魚，魚缸的水是渾濁的，金魚就代表了他們自己，在這樣的環境下發生了矛盾。其電影手法和《霸王別姬》很類似，《霸王別姬》也是有金魚的，程蝶衣出事后，魚缸的水就開始渾濁。后來，從佛像開始搬出來時，大家命運就開始改變，也預示了這是一種不好的象征。

銅匠唱歌對張一曼表白，張一曼處于鏡頭的前景，人物更加明顯，銅匠處于畫面的后景，人物顯得十分渺小。這個構圖也反映出了兩人當時的關系，銅匠以為與一曼之間的感情是真愛，對她動了真情，然而張一曼只是為了學校能夠通過特派員的檢查而利用了銅匠，在這個時候這段感情里，張一曼占據主導地位。這個情景與后期銅匠反過來報復張一曼，對張一曼進行人格侮辱以及剃掉張一曼的頭發這些情節形成鮮明對比，加強了整部影片的戲劇性。

張一曼在剃頭時的眼睛特寫給觀眾留下深刻的印象。她的眼睛并不漂亮，但是這個時候眼里透露出來的是一種對于生活的絕望，給人一種她的精神正在被磨滅的悲涼感。選用這個特寫鏡頭去體現張一曼這時的感情色彩是非常明智的選擇，不僅鏡頭的運用十分到位，也讓人感嘆任素汐這位演員演技的精湛，她的眼神將當時張一曼這個角色的情感表現得淋漓盡致。

四、結語

總體來說，影片《驢得水》首先在題材上吸引了觀眾，黑色幽默式的表現方式不僅帶給了觀眾歡笑，還有心靈上的震撼。導演巧妙運用色彩、自然光，使得電影畫面在平淡無奇中又別有洞天，各種景別及悉心構圖將每個主人公的人物形象刻畫得十分鮮明。這部電影是導演及制作團隊的誠意之作，它的成功不僅在于劇情，更取決于細節。

（西安外事學院人文藝術學院）

作者簡介：吳鴻蕊（1991-），女，回族，陜西西安人，碩士，研究方向：影視藝術。