基于Achieve模型的2019年全國高考政治試題與新課標一致性研究

黃丹霞

摘要：高考政治考題與新課標一致性問題一向是教育評價范圍領域研究的關注點。本文主要是根據Achieve的模型，分別從表現向心性、內容向心性、挑戰的來源、挑戰的等級、范圍、平衡六項指標，對于我國的2019年高考的文科政治全國卷Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ與人民教育出版社2017年版普通高中思想政治課程標準進行一致性分析研究，研究發現：高考政治知識內容的考查與新課標雖然有一些差異性，但是，認知要求類型總體上與新課標要求相符合；試題與學習目標的知識內容大體上一致，雖然有少許差異存在；挑戰來源基本上符合新課標的要求；高考政治考題的編撰沒有大的原則性與科學性錯誤，但是挑戰的層次和等級難度需要進一步的改進和提高。研究結果表明，2019年全國高中政治試卷與新課程標準之間的一致性水平還不高，在今后的試卷命制的過程中還有待進一步完善。

關鍵詞：新課標 高考政治 一致性 Achieve模型

一、研究方法和過程

（一）Achieve模型研究方法

本文主要采用的是Achieve模型方法，新的課程標準中的高中政治內容包括了不一樣的知識范圍領域，各個高中知識范圍是由幾個高中政治學習目標構成。美國人羅伯特與斯萊特經過多年的摸索與發現以及針對美國馬薩諸塞州等地課程標準與學生的學業評價一致性的許多年的研究和時間，提出一致性分析的研究模式?！捌涑晒饕w現在《標準和測試之間的一致性及其規范》的研究報告中”。“Achieve 模式分別從內容向心性（content centrality）、表現向心性（performancecentrality）、挑戰來源（source of challenge）、挑戰等級（level of challenge）、范圍（range）和平衡（balance）6 項指標來分析一致性”，Achieve的模型相關具體的評價規范標準如表1所示。

（二）一致性分析框架的建構

1.內容主題的確定

根據2019年政治高考大綱規定，高中思想政治學業水平測試考查的有四個必修課程：《經濟與社會》、《中國特色社會主義》、《哲學與文化》、《政治與法治》。

2.認知層次的確立

“布盧姆的教育目標的分門別類學將認知領域分成知識、了解、應用、分析、歸納、評價，我國在布魯納教育目標的基礎上吸收和借鑒，確定了課程標準中教育教學目標的認知水平”。結合新課程標準，本研究將認知水平分為識記、記憶，理解、闡明，應用三個水平。

3.知識類學習水平的處理

根據新課程標準和全國高考政治要求，本研究將比率1是指高中政治新課程標準中各個知識范圍中學習要求目標數量和總數目之間的比率；比率3是指高中政治各個知識范圍考題的數量與高考政治考題總量之間的比率，即為均衡指標；比率3和比率1越是比較接近，表明高考政治考題較好地體現了課程標準的要求，均衡指標比較好。

（三）編碼分析過程

高考文科政治的考試范疇有新課標中的高中政治學科內容的必修課與選擇性必修課，本次研究將高考政治考試的學科知識內容主要分成以下幾個知識范疇：S1貨幣、價格和消費；S2生產、勞動和經營；S3收入和分配；S4社會主義市場經濟；S5公民的政治生活；S6為人民服務是政府；S7社會主義民主政治；S8當代國際社會；S9文化和生活；S10文化傳承和創新；S11中華文化和民族精神；S12中國特色社會主義文化；S13生活智慧與時代精神；S14探索世界和追求真理；S15思想方法和創新意識；S16認識社會和價值選擇。

筆者對高中政治新課標內容主題下的知識點及其認知水平進行獨立編碼，然后再將高考政治的試卷真題進行分類處理和數據分析。

二、研究結果

（一）基于 Achieve 模型對2019年全國高考政治全國卷Ⅰ與新課標的一致性分析

對于2019年的高考文科政治的全國試卷Ⅰ進行概括研究分析可以得出表現向心性、內容向心性、范圍、挑戰來源、均衡和挑戰階層等級數據。

1.向心性

（1）內容向心性

內容的向心性主要是著重于新課標的學習，要求在“內容知識”和高考政治考題評價體系上進行一致性程度分析，分成了完全一樣、部分一樣和完全不一樣這樣3個等級。完全一致主要指的是高考政治考題總體考查的高中政治內容知識和新課標中的高中政治標準完全符合；部分一致主要指的是高中政治考題考查僅僅關聯的高中政治學習的目標中的一些內容與知識，如新課標要求學生“評析市場機制的優點和局限性，辨析經濟運行中政府與市場的關系”，但如果高考試題只考查了政府與市場的關系內容，并不關聯市場機制的優點和局限性考查，則為部分一致；完全不一致主要是指高考政治考題主要考查的內容和知識與高考政治學習的目標沒有辦法進行相應的匹配?！爱敻呖颊慰碱}的完全一致比率達到71%的時候，高考政治試題的內容向心性的一致性就可以達到了標準水平”。

從表2可以看出，在2019年文綜高考政治卷Ⅰ上的內容向心性中，66.7%的試題達到完全一致的水平；33.3%的試題達到部分一致的水平。但是未達到完全一致比率71%，所以在內容向心性上，高考政治考題需要進一步貼近我們的新課程標準，讓高考政治試題更加符合高中政治新課標的要求與目標。

（2）表現向心性

表現向心性主要是著重于考查在高考政治認知目標上，高中政治上的學習要求和高考政治考題進行一致性程度的分析，它可以分成3個等級：即完全相符、部分相符、不完全符合。完全一樣主要指的是高中政治考題考查的高中政治學習要求和認知目標的標準規范完全符合；部分相符主要指的高中政治考題考查的認知要求和其相應的高中政治的學習的目標認知標準僅僅局部符合，例如高中政治中的學習目標希望學生能夠運用中國特色社會主義政治經濟學的基本觀點，觀察和分析經濟社會現象，而考題僅要求分析經濟社會現象，則考題和新課標的表現向心性為部分一致；完全不相符指的是高中政治考題考查的內容知識和高中政治學習的目標沒有辦法進行符合匹配。“當高中政治考題表現的向心性的完全一致比值到達76%的時候，高考政治試題被認為達到表現向心性一致性標準”?；谝陨系臉藴剩?019年高考政治卷Ⅰ上的表現向心性中，66.7的試題達到完全一致的水平，33.3%的試題達到部分一致，因此在高中政治的表現向心性上，考題需要和新課標有進一步的加強和完善。