祁娜



記者:你在平時訓練和比賽中遇到了哪些挑戰,是如何超越和創新的?
陳子烽:我用電腦畫圖比較快,拿到紙質圖紙之后,可以快速又準確地在電腦上畫出圖紙,再進行理論計算和規劃,計算每一個模塊大概需要多少時間,放樣時間要多長,切割的時間要多長,要用多長時間砌到哪里,調整的時間要多長,清潔的時間要多長。還要在電腦圖紙上把紙質圖紙上沒有提供的關鍵點標注出來,并把這些關鍵點放樣需要用到的尺寸記住。這樣就不用到現場再進行計算了,就更加節省時間和提高效率。我們比賽的時候是見不到那些評分點的。整個作品你要做得很完美,評委不一定會抽到每個點,但是每一個點你都要做好。所以有時候我會猜一下會抽哪個點,有些不會太抽的,就不用花費太多時間在那里,但一定會抽到、一定會量到的那個點肯定就要做得很好。評分規則和評分點我是比較熟悉的。
記者:利用現代的科技來幫助我們更快地去實現一些東西,這就是對于之前選手的一種超越了。你說的這些高效率的方法,剛才我聽到一個,輔助工具的使用減少,節約時間,還有其他的嗎?
陳子烽:還有理論和經驗的結合。首先通過理論計算判斷出各個模塊所需要的時間,用電腦繪出圖紙并標注出關鍵尺寸,要在腦中記住關鍵尺寸,就可以增加放樣的準確率。放樣切割準確了,砌的時候就會減少錯誤發生的幾率。這一個步驟對了,砌的時候就會比較順利,只要按圖紙施工就行。有時候方向錯的話,會導致有些角度不對或者尺寸不對等問題發生,這些都是有可能的。每一個步驟都是連貫的,每一個細節都得做好。識圖能力需要很強,有時候圖紙不一定準確,要知道它有沒有問題,不然有些問題等到比賽過程發現那就太晚了。舉個例子,模塊的圖案各式各樣,有時候我們是通過將好看的圖片插入電腦繪圖軟件,畫出磚塊,再進行描點,通過描點畫出的線,可以是沒有小數點的度數,也可以是有小數點的度數,但是不管度數是多少,同樣可以可以標注出來,角度標注電腦是四舍五入的,81.6度和82.4度標注出來都是82度,但是81.6度和82.4度畫出來的圖案是不一樣的。我們量角度是用數字顯示水平尺,能夠精確到小數點后兩位,要是按電腦圖紙標注的82度來做,做出來的圖案就跟原圖紙不一樣,還會出現縫隙由小到大或由大到小的情況,要是按原圖紙的圖案來做,角度就達不到電腦圖紙標注的82度,同樣是會丟分的。在第45屆世賽上就出現了這種問題,由于我對這種問題有所研究,還沒做之前就發現了問題,會按照電腦圖紙標注的角度做,同時稍微變更一下圖紙,解決縫隙大小的問題,同時對有可能會評分的尺寸不作變更,這樣是最好的解決辦法,避免了錯誤的發生。我看到其他選手全部做錯了,所以他們在比賽過程中會耗費很多時間。我覺得這也算是一個研究、一個發現、一個創新。其他選手可能是在比賽過程才發現這個問題的,但是那時候其實已經晚了。
記者:你提前發現了,把圖紙稍微的調整到一個正確角度?
陳子烽:是的,調整到一個正確的數字。奧地利選手就犯了這個錯誤,所以他那時候一直在返工,做了又拆,發現不對,但是好像又找不到原因。后來他按著和我相似的思路才能放出來,浪費了半個小時左右。這也是一個很關鍵的問題。
記者:你總結這個關鍵問題的核心是什么?
陳子烽:我覺得就是你的識圖能力要很好,要發現他這個圖紙有沒有問題,要畫出來看它是不是跟圖紙對得上。有時候對不上,要找出問題,到底是什么原因造成,會導致什么,然后要避免這個問題發生。
記者:就是因為識圖能力比較強,你能夠發現他們給你們圖紙中設置的問題,然后避免這種問題的發生,節約了時間。
陳子烽:對。要避免這種問題發生,要知道這種情況會導致什么問題的出現。
記者:咱們再簡單聊一聊你的成長和社會經歷,還有目前工作生活的狀況,包括以后的發展。
陳子烽:我不止參加世賽,還參加其他比賽,所以在學校這三年,其實兩年半都是在比賽?,F在我畢業了,留校工作,工作內容涉及成果轉換這一方面。
記者:你以后大概會是怎么樣一個發展的路徑呢?是當老師,做成果轉化嗎?
陳子烽:就是把參加世賽這些經驗,分享給更多的學生或者分享給更多下一屆或者下下一屆的競賽選手,告訴他們在實際比賽中會有哪些問題發生,或者遇到什么問題你要怎么處理。把世賽成果轉化到教學中,分析一下教學方案。
記者:你覺得世賽對于你來說意味著什么?能簡單地描述一下它對于你人生的改變嗎?
陳子烽:世賽影響力是很大的,它改變了我的人生,把我帶到一個很高的平臺。也讓更多的人知道通過技能也能成才,技能改變人生。兩年前我還什么都不懂,僅僅兩年的時間,生活發生了這么大的變化。物質上給我很大支持,國家獎勵30萬元,還評上了全國技術能手、高級技師,這些都很重要。
記者:我們看到你和一位老奶奶的合影,那是你奶奶嗎?
陳子烽:那是我爺爺的妹妹,是我姑奶奶。我們一家就三口人,家里面現在還有媽媽和哥哥。家里人也都挺高興的。我心態比較好,雖然說小的時候也經歷了一些挫折,但是現在通過自己的努力生活發生了特別大的變化??傊瑢W習技能改變了我的命運。