思想政治教育對中職學生管理工作的影響分析

裴忠慶

摘要：思想政治教育的實施能夠幫助正處于觀念發展階段的青少年，樹立符合社會主流的價值觀念，進而保證未來社會發展的和諧與穩定。因此，抓好青少年思政教育工作，不僅對學生個人還是對社會、國家來說，都十分有必要。本文從學生的角度介紹了現階段中職學生思想政治情況，從教育的角度介紹了學校對中職學生實施思政教育管理的現狀，結合我校實例探討對中學生實施思政教育的改進舉措，以便能夠為我國中職院校的教育改革和發展提供思路。

關鍵詞：思想政治教育;中職院校

思政教育作為中職教育體系中的重要一環，承擔著“立德樹人”、培養觀念思想皆與社會主義核心價值觀相匹配的人才的重任[1]。時代的發展對中職的思政教育提出了新的要求，使其無論是在教育的內容上還是在教育的模式上都需要與時俱進做出革新。加強對中職學生思政教育的管理工作，培養其將思政理論與現實聯系起來的能力，使其能自覺地將現代先進與經典的思政思想作為日常的生活或學習上的指導思想。

一、對中職學生實施思政教育管理的現狀

現階段，我國對中職學生實施思政教育管理的水平有了較大的提升。具體體現在，其一，在學習黨的新思想新政策方面，中職院校采取多層學習互助模式，由院系到專業，由專業到班級，層層遞進確保每個學生都能接受到最新政治思想的教育;其二，擔任不同科目教學的教師以及管理老師，在實施工作時均會從“立德樹人”的角度出發，將思政教育與學科特點的相結合相滲透。

雖然思政管理水平有所提升，但仍然存在一定的不足，教育管理人員在不良風氣進校園方面把控較差，“拜金主義”、“享樂主義”、“物質至上”等不良社會思想[2]，在某種程度上與學生需要腳踏實地、努力拼搏的內在精神相違背，容易侵蝕中職學生的心性，需要管理人員從各方面去引導學生樹立正確的價值觀念，理性科學地看待物質經濟條件。

二、我校對中職學生實施思政教育的成果和改進措施

（一）我校對中職學生實施思政教育的改進措施

我校對中職學生實施思政教育的改進措施具體體現在：其一，中職教學與管理隊伍的建設。“立德樹人”是我院對全體教職工的基本要求。在對即將參與到我院教學與管理的人員進行選拔時，除了關注其自身專業水平外，還較為注重應聘者在品格、思想方面呈現出的綜合素質，只有教育工作者擁有高尚的品格，才能在實施工作的過程中，以身作則潛移默化地影響學生。在對已經參與到我院教學與管理的人員進行考核和培訓時，除了看中其在過去教學與管理工作中取得的成果，還十分關注其在思想與品德方面的先進性，對于存在有思想偏差的教職工，及時予以糾正和引導，確保整個教學與管理隊伍在思想上的先進行。其二，走進學生生活。對于學生的了解和關心不能只停留在課堂上，而是需要走進他們的生活。對其在生活、思想等方面存在的困惑和難題，予以及時的幫助和指導。如，現在的學生大多為獨生子女，其生活獨立性較差，除了在學習上需要得到教師重視外，在生活上也需要得到教師的重視。我院教師采取深入學生宿舍了解其真實生活狀況、定期舉辦思政教育主題班會等方式，拉近與學生的距離，構建較為理想的師生關系，使學生能夠積極主動地與教師進行溝通和交流。其三，重視校園環境的構建。環境對人的影響無疑是巨大的，尤其是觀念正處于形成階段的青少年，良好的校園環境不僅使其在學習上取得助力，也能使其在思想上不會跑偏，始終與社會主義核心價值觀相一致。我院采取課堂加生活同時滲透思政教育的改革措施，全方位使學生受到先進思想的引導。在課堂上，專業教師積極將專業課程理論與思政教育相結合，在教書的同時注重對學生思想意識的引導。在課下，積極組織多樣的思政演講、辯論等活動，并通過校園廣播、公眾號等宣傳手段，使學生接受到最新的思政教育思想。

（二）我校對中職學生實施思政教育的成果

以習總書記對教育提出的新要求為指導，我院積極推進相關思政教育改革計劃，在近些年的實踐中取得了一定的成效，在班級管理方面成效顯著。我院師生比例與大部分中職院校類似，存在不平衡的情況[3]，一名管理教師可能需要同時兼顧多個班級的學生。我院采取學生管理學生的管理辦法，通過在班級中選拔優秀學生代表，以其自身的先進行和帶頭性影響周圍的學生，不僅是班主任管理班級的協助者，更是優良班風的踐行者和正能量的傳播者。在具體實施教學與管理的過程中，我院的每個教師都始終堅持“立德樹人”這個總抓手，重視與學生的思想交流，及時把握學生思想新動態，對于存在思想問題的學生耐心予以指導和幫助。優秀的班委成員，科學的管理辦法，終于結出碩果。2019年12月27日，我班學生李根（17級三二連讀8班班長）與2017級三二連讀護理一班學生王思涵、王燦、李旺等三名同學在棗莊客運中心換乘扶梯上，不顧個人安危，見義勇為，施救在扶梯上摔倒的老人。此事件經中央電視臺新聞頻道、山東廣播電視臺生活頻道、棗莊快報等眾多媒體報道后，引起了社會的熱烈反響，紛紛為這四位同學的見義勇為行為點贊。這四位同學的行為在凜冽的冬日送來了溫暖，傳播了積極向上的正能量。這是我院對中職學生實施思政教育取得成果的體現，也是學生自我意識先進性的體現。

三、結語：

相較過去，我國中職學生無論是在利用媒體平臺關注熱點政治問題的積極性方面，還是在接受學院政治思想教育后的領悟方面，都有了質的提升。從整體來看，我國中職學生的政治思想情況呈現積極發展的趨勢[5]。這與中職各院校響應習總書記號召，切實做好政治思想教育改革工作分不開。中職院校需要始終堅持“立德樹人”這一先進教育理論指導，結合自身實際創新的教育管理模式，繼續為社會培養思想先進、專業過硬的人才。

參考文獻：

[1]肖凌峰.在當前條件下如何推進中職學生思想政治教育工作[J].法制與社會，2020（14）：172-173.

[2]張曉安.學生教育管理與思想政治工作的有效結合[J].戲劇之家，2019（28）：153.

[3]岑洪.學生管理工作中開展思想政治教育的策略探討[J].中國教育學刊，2019（S1）：249-251.

[4]劉紅梅.中職學生思想政治教育管理工作創新思考[J].國際公關，2019（06）：229.

[5]鄭海鋒，翁委凡.學生教育管理與思想政治工作的有效結合[J].教育教學論壇，2019（06）：20-21.