等高線地形圖的判讀和應用

19世紀末，紅河谷里的藏族人抓到了兩個英國人，搜出來一些畫有許多密集線條的圖紙，他們說是捉蝴蝶的，圖紙上畫的是蝴蝶。藏族人收留了他們，而且還和他們成了朋友。但這幾張“蝴蝶”圖后來卻帶來了侵略的英國軍隊。這些“蝴蝶”圖就是等高線地形圖。等高線地形圖的判讀和應用是初中地理學習的重難點之一。下面，從以下幾方面分析等高線地形圖的判讀和應用。

一、等高線地形圖的判讀

1、根據等高線特征，判斷山地不同部位的名稱

（1）山頂：也稱山峰。等高線地形圖中，等高線數值中部高四周低，則中部為山頂。

（2）山脊：等高線地形圖中，等高線由高處向低處凸出的地方。如圖中A處。

（3）山谷：等高線地形圖中，等高線由低處向高處凸出的地方。如圖中B處。

（4）盆地：等高線地形圖中，等高線數值中部低四周高，則中部為盆地。

（5）鞍部：等高線地形圖中，兩個山頂之間的過渡部分。

（6）陡崖：等高線地形圖中，等高線重合的地方。

（7）陡坡與緩坡：同一等高線地形圖中，等高線密集處為陡坡;等高線稀疏處為緩坡。不同等高線地形圖中，要根據比例尺確定。

2、圖解法理解主要地形

山脊與山谷的判斷是學習的難點。判斷時可采用畫切線法，即可準確無誤地辨別出山脊或山谷。

如圖①所示：過A和B點分別向兩側作一條直虛線，比較A、B、C、D四點的海拔。圖中A點海拔為100米，其兩側的C、D兩點海拔均為150米，可見是中間低、兩邊高，即可判定A位于山谷。同樣，圖中B點海拔為100米，其兩側的E、F兩點海拔均為50米，可見中間高、兩邊低，即可判定C為山脊。

圖①

陡坡和緩坡：如圖②和圖③。圖②中A、C之間和A、B之間的高度差相同，均為250米，A、C之間等高線稀疏，A、B之間等高線密集， A、C之間水平距離長，A、B之間水平距離短。用圖③表示出來，它們之間的坡度差異非常明顯。

圖②

圖③

二、等高線地形圖的應用

1、計算海拔和相對高度以及兩地間的氣溫差

等高線地形圖中，在同一等高線上的海拔相同。相鄰等高線之間的距離，即等高距相等。據此可以寫出等高線地形圖中某點的海拔或兩點之間的相對高度。根據海拔每上升100米，氣溫下降0、6℃，可計算兩地間的氣溫差。

2、公路、鐵路線的選擇

公路、鐵路線建設一般沿等高線走，與等高線大致平行，坡度較緩，線路平穩且距離較短的線路。這樣能減少修路的工程量和施工難度，道路平坦，利于車輛行駛，且不易造成水土流失。例如：圖4中修建一條甲村到乙村的公路應選擇路線4，而不能選擇路線5。

圖④

3、水庫及壩址的選擇

水庫選擇在河谷 “口袋型”的盆地或洼地中，壩址建在較窄的峽谷地帶。例如：圖4中當地政府準備在此修一座水庫，則壩址應選（ D? ）

A、1-2B、1-3C、2-3D、2-4

4、由山谷的分布，判斷河流的位置、流向和流速等水文特征

山谷處的等高線凸向高處，是可能有河流發育的地方。等高線越密說明山體越陡，河流流速就越大;反之，河流流速就越小。例如：圖4中四條河流中，水速最慢的是河流（ a ），分布有瀑布的是河流（ c ）

5、輸水線路的選擇

從高處向低處引水，以實現自流，且線路要盡可能短.

6、旅游活動的選擇

在等高線較密的山谷，河流流速較大，可以進行驚險刺激的漂流活動;在等高線重合的陡崖處，可以進行攀巖等旅游活動。

7、城市的選擇

應選在等高線稀疏，地勢平坦，沿海或河流交匯處，水源充足，交通便利的地帶。

8、農業布局的選擇

根據坡度的陡緩，氣候和水源等條件，因地制宜發展生產，如平原發展耕作業，山地丘陵發展林果業和畜牧業等等。

作者簡介：第一作者：李進步（1973年1月），男，漢族，山東省泰安市寧陽縣人，寧陽縣第二十五中學教師，研究方向：地理教學