試析廣播播音主持語言表現力的提升

席博宇

摘 要：廣播播音主持語言表現力對于廣播傳播效果具有舉足輕重的影響，特別是在當前新媒體時代背景下，如何提升廣播播音主持語言表現力更是廣播播音主持領域應當重點關注的課題。在本文中，簡要介紹廣播播音主持語言表現力重要性、廣播播音主持語言表現力要求以及當前廣播播音主持語言表現力的發展現狀，從而具體指出提升語言表現力的途徑與策略。

關鍵詞：廣播;播音;主持;語言表現力;途徑

前 言

在當前新媒體時代背景下，廣播傳播面對劇烈的競爭環境勢必要作出相應的轉變與創新，只有這樣才能夠有效地提升廣播受眾吸引力，增強廣播價值，從而促進廣播健康持續發展。提升廣播播音主持語言表現力是改善廣播傳播效果的重要手段，從一定程度上說，播音主持自身的語言表現力有可能直接關系到廣播受眾的信息接收體驗以及受眾對于廣播播音平臺的粘性水平，由此可見，在日常的廣播播音主持工作中，播音主持人需要積極地提升自身語言表現力，以此滿足廣大人民群眾的信息攝取需求，并提升廣播播音的社會價值[1]。

一、廣播播音主持語言表現力的應用與發展

1.廣播播音主持語言表現力的重要性

首先，廣播播音主持在為廣大受眾進行信息傳遞時主要就是通過自身的語言、聲音來作為傳播媒介的，主持人語言的運用、聲音的渲染及表達情況會直接影響到信息傳遞的實際效果，例如在播音過程中，若由于播音主持人言語表達不當或者語言缺乏相應的表現力，那么自然難以有效地保持受眾對于具體播音節目的關注程度。加之在當前新媒體時代背景下，人們回去信息的方式越來越多樣化，播音主持語言表現力不佳而導致受眾流失的情況也會直接影響廣播的傳播效果。其次，播音主持過程中，常常需要主持人進行與受眾相互交流的環節，在這一環節中，不僅需要主持人語言的引導，更應當善于應用語言行為來收獲受眾在信息接收過程中所產生的感受以及反饋，通常而言，播音主持人自身具有較強感染力的聲音、語調等都有利于在交流環節中調動其受眾的心理感受以及情緒狀態等情況，當受眾與播音主持人之間達成了情感共鳴之后，良好的信息互動交流目的也在自然而然的氛圍中輕易的實現了。而當廣播播音主持語言表現力不足時，那么也有可能導致受眾喪失掉獲取廣播內容的興趣，嚴重時還有可能使得信息傳播失敗。總而言之，廣播播音主持作為廣播信息與內容傳播的主體與主導，其語言表現力必須要滿足實際的播音主持需求，語言表現力佳，則可保障受眾的信息獲取效果，反之則不利于提升受眾對于廣播信息傳播的吸引力，從而導致廣播傳播效果較差[2]。

2.廣播播音主持語言表現力的要求

廣播播音的基本目的是對廣大廣播受眾進行信息傳播，而利用優秀的播音主持語言表現力來對新聞、信息資訊等進行準確傳播同樣也是對播音主持人最根本的一項要求。播音主持人需要充分地利用自身良好的語言表現力來合理地展現出傳播內容，使得語言表現力與傳播信息之間良好地契合，從而更好地為廣大人們群眾提供信息服務。播音主持在進行語言表達的同時也需要具備情感內容，只有這樣才能夠使得受眾在接收信息時獲得一定的情感體驗，利用飽含情感的有聲語言激發受眾的情感共鳴，也能夠使得廣播傳播效果的已進一步的提升。新媒體時代的到來無疑對傳統的廣播播音領域帶來的一定的沖擊，隨著人們接收信息渠道的多樣化轉變，對于播音主持而言，若其語言表現力不佳，播音主持工作缺乏亮點那么則難以抓住受眾眼球，那么則有可能使得受眾流失[3]。在此情況下，面對競爭激烈的市場環境，播音主持人在工作時則也應當注重加強自身的語言表現能力，并有目的地形成個人風格，從而借助個人特色、專業的播音主持技能來強化信息傳播效果。

3.廣播播音主持語言表現力的發展現狀

就當前而言，我國不同地區、不同區域對于廣播播音主持語言表現力的要求存在不盡相同的情況，不少地區都逐漸跟隨時代的發展進步來積極轉變自身的廣播播音主持工作模式，但同時也依舊存在部分地區廣播播音主持工作模式落后的情況。對于這部分地區的播音主持工作而言，播音主持人可能過于習慣按照傳統的播音方式傳播信息，此時不僅難以吸引廣大人民群眾的關注，甚至在具體的工作中無法及時地通過廣播想受眾們輸送社會上最新的熱點信息。在語言表現力上，由于工作模式的限制，部分播音主持人在工作中與受眾之間的溝通交流相對缺乏，加之部分主持人自身文化素養與專業能力、語言規范性程度較差，因此會直接影響到整體的廣播播音工作質量。其次，播音主持缺乏相應的創新創造精神，部分地區的廣播播音工作也只是單純地對社會上的新聞軼事進行廣播，形式化、流程化明顯，這種機械式、沒有真正投入節目制作的播音主持工作自然難以收獲理想的信息傳播效果。另外，由于廣播播音主持主要是依靠自身的語言來給廣大受眾帶來信息咨詢，那么播音主持自身的語言規范性要求也隨著時代的進步而發生了相應的變化。在當前新時期時代下，播音主持人語言也需要具備新時期的時代特點，不斷進步，注重發展自身語言表達能力，并且在播音主持工作中做到靈活地應變，從而鮮明地反映出當下社會發展特征與相應的社會關注熱點，以便于適應社會主義現代化建設的實際發展需求[4]。播音主持還應當注重于廣大受眾之間的情感溝通聯系，力求與受眾之間產生相應的情感共鳴，使得受眾能夠在信息接收的過程中收獲良好的體驗。

二、廣播播音主持語言表現力的提升途徑

1.重視語言規范性

廣播播音主持工作本身對于播音主持人自身的語言規范性就具有較高的要求，并且語言表達應用的規范性在一定程度上也直接體現了播音主持人的文化素養與專業工作素質，在傳遞廣播信息時，規范性的語言也能夠使得信息傳達更加準確，因此，重視播音主持語言規范性是提升其語言表現力的首要前提。播音主持人需規范普通話用語，做到發音準確、吐字清晰，播音過程中避免出現字音讀錯、文字信息錯漏的情況。在使用成語、約定俗語等文字內容時，也需要明確含義，禁止錯用、誤用情況出現，一方面可以發揮相應的語言知識傳播作用，另一方面則能夠避免因播音失誤而誤導受眾。也正是由于播音主持人可以為受眾起到相應的導向作用，因此規范性用語是每一位播音主持必備的專業功底。工作中需要嚴格地按照廣播播音行業標準進行，全程均采用標準的普通話進行廣播，播音主持在接收新聞信息時需要充分地理解信息中的內容，注重語言句子結構、語言句子中的語法結構，并且在信息輸出是做到語言通順，表達結構合理，避免出現語言歧義問題。播音主持人在發音時，也可以結合自身的音色特點來攜帶一定的感情色彩，例如對于受眾可能感情去的信息、咨詢，則可以輔以歡欣、激動、興奮的語調，這樣也更容易傳達出廣播新聞中的內容色彩。在重視播音主持人語言規范化的同時也可以適當地培養播音主持表達方式，并且在播音過程中做到靈活應變，凸顯自身的語言表現力。播音主持語言來源于日常生活，從而在具體的播音工作中不斷實踐，為了保證播音過程中不出現播音失誤，在進行廣播前應當進行反復的訓練，特別是對于新上任的播音主持而言，務必要加強聯系，以此降低播音中錯讀、漏讀、誤讀等問題的發生風險[5]。面對播音期間出現的意外，播音主持人還應當以自身強大的心理承受能力、沉著應對能力、調動能力等處理相應的播音事故，為廣播節目的順利進行提供堅定基礎。

2.凸顯語言趣味性

近年來，隨著新媒體技術的不斷發展，各類新媒體平臺的應運而生，新聞、信息、咨詢的多途徑傳播便捷了人們的信息生活，同時也對其信息接收習慣、傾向等造成的巨大的影響。在當前新媒體時代下，固定式、僵化、單一不變的有聲語言已經難以滿足廣大人們群眾的實際信息攝取需求，在此情況下，廣播播音主持領域勢必要作出相應的轉變，積極地采用富有趣味性的語言表達來激發受眾對于廣播播音的關注興趣，提升其收聽積極性，從而使其與播音主持達成互動。凸顯廣播播音主持語言趣味性可以從如下三個方面進行，其一，貼合群眾。能夠聽懂播音主持人的幽默，并理解、感悟其語言中的意味是受眾能夠從廣播播音中感受到趣味性的基本前提，故而播音主持日常生活中應當關注受眾對于語言表達的需求，并收集其感興趣的語言、話題來向富有趣味的播音風格上靠攏，以此使得播音主持與受眾興趣點相契合。其二，靈活進行語言表達。富有趣味性的信息傳播也更能夠有效地激發廣大受眾的節目收聽興趣，在播音主持工作中靈活的進行語言表達，則是將這種興趣長時間保持與蔓延的重要策略。這也在提示廣播播音主持在進行播音主持是可以以信息內容為基礎，輔以靈活的語言從而提升廣播播音的趣味性。其三，善用修辭。適當地應用擬人、比喻、排比等修辭技巧，那么則有利于將傳播工作本身就所具有的藝術性、綜合性特征性充分地顯示出來。從另一角度上說，修辭手法的合理應用，可凸顯信息傳播的文化內涵，還可迅速集中受眾的注意力，使其加強對信息內容的關注。

3.培養語言感染力

為了拉近與受眾之間的距離，在廣播節目的選題上可以適當地選擇一些大眾較為感興趣的題材，與時俱進，一來保障廣播內容的時效性，二來也可以有效地增強受眾對于廣播播音平臺的粘性與支持度。在選擇題材時也可以結合當地的實際發展情況、發展特色、發展進展等內容，而為了增強播音主持的語言感染力，播音主持人應當盡可能地采用親和、平和的語氣、語調播音。增加與受眾相互溝通交流的環節，在交流時也可以適當地使用一些當地語言、受眾熟知的口頭語等，借助“接地氣”的語言來增強與受眾之間的親切感，營造出一種真實的新聞傳播、信息傳遞真實場景，使其真切的感受到廣播新聞的真實性，同時也以此凸顯播音主持的親和力以及語言感染力。值得注意的是，在與受眾的溝通互動環節中，播音主持人也需要虛心地聽取受眾們所提出的意見，并且根據其喜好情況、需求情況等對播音方式、播音風格進行靈活的調整。語言風格上具有一定的親民性，在信息傳遞時也需要播音主持能夠合理地運用自己的敏感性與洞察力適當地進行科學信息評估，最終能夠為廣大廣播受眾呈現出一臺有品質、有品位、科學的廣播播音節目。

4.加強文化素養

提升播音主持人自身的文化素養，首先則有助于主持人在日常工作中能夠對社會熱點信息進行充分的挖掘與捕捉，并且在播報是能夠實時地進行信息科學性分析，此時，新聞信息的傳播深度也會不斷加深。其次，播音主持人具有較強的綜合文化素養則會更容易對新聞信息形成自己獨到的看法，那么在后續的廣播播音主持工作中，也可以將自身的思維模式與播音主持實踐有機的結合在一起，從而為廣大受眾更好地進行播音主持服務。提升播音主持人的洞察力，結合受眾的需求為受眾打造出具有影響力的新聞節目，進一步提升廣播電視節目的新聞價值。廣播播音電臺在培養播音主持時也應當注重培養其文化專業素養，通過不斷地豐富主持人文化結構來幫助其不斷地加深文化修養與文化底蘊。善于引導播音主持熟悉了解各個地區的不同文化與風土人情，一方面能夠使其在播音主持中能夠滿足不同受眾之間的個性化需求，另一方面也便于應用通俗易懂且規范標準的語言來進一步推動當其的廣播播音產業發展。例如，可以定期組織播音主持人深入受眾市場進行偏好調查，在了解受眾對于廣播新聞信息接收實際需求的同時認識到地區經濟發展情況，此時播音主持人也可以在具體的播音主持工作中不脫離實際，還能夠根據當下社會熱點信息將廣播新聞、資訊的真正內涵充分展現出來。

5.注重情感表達

語言中的情感表達無疑是廣播播音主持專業性的重要體現形式，同時，注重情感的表達也可以視為語言表現力的決定因素之一。若播音主持人在播音是缺乏情感的投入，那么與受眾之間的距離也會相對疏遠，此時不僅難以與受眾產生相應的情感共鳴，還會阻礙受眾規模的進一步擴展。因此，在廣播播音主持中，播音主持人需要積極地認識到語言情感表達的重要意義，并且在具體的播音主持工作中有目的、下意識、巧妙的應用情感表達技巧來提升主持語言表現力。首先，播音主持人應當善于將自身情感表達的真誠性質體現出來。受眾可以從播音主持的語言情感中直接地感受到真誠，而這種真誠又會進一步影響受眾信息接收質量，故而為了有效地保障情感表達質量，播音主持應當將真誠性原則落實到位，以真誠的情感來打動受眾。其次，在注重情感的表達的同時還應當保持適宜的分寸感。與電視傳播最為明顯的區別在于廣播播音是以聲音為傳播媒介的，播音主持人在播音時對于語言情感的把控會直接地影響到受眾對于所傳遞信息的認可度以及內容掌握度，而維持良好的分寸感、合理把控播音語言情感從而使得信息內容與情感表達充分融合則是受眾產生良好信息獲取體驗的關鍵所在。

6.改善播音風格

播音主持人應當積極地參與到播音主持節目的具體制作過程中，積極參與廣播電視臺播音制作工作，加強對廣播電視臺播音主持的專業知識的學習，將自己的播音風格進行經驗分享，對于提升播音主持人語言表達能力而言確有奇效。在參與制作實踐中，也可以幫助播音主持人更進一步地找準自身定位，積極地改善自身播音風格。首先播音主持人本身就全程地參與了播音節目的錄制，故而他們對于播音節目的流程最為熟悉，當其加入到具體的節目制作工作中時，通常也能夠發表出更為獨到且貼近節目本質的見解，這對于推動廣播播音節目發展而言具有積極的作用。其次，正所謂實踐是檢驗真理的唯一標準，價值播音主持工作對于主持人的靈活應變能力要求較高，參加節目制作實踐，可以為其提供良好的學習與實踐改進憑條，能夠有效地幫助播音主持人積極提升自身語言表現力，無論是與新聞制作人之間的溝通還是與剪輯、編輯人員之間的交流，都可以使得播音主持人在后續的廣播錄制工作環節中更進一步地提升播音準確性。此外，

結束語

綜上所述，提升廣播播音主持語言表現力是當前新媒體時代背景下行業的發展需求所在，更是時代進步、行業改革升級的重要體現。播音主持表現力不僅直接關系到廣播節目在行業競爭市場上的競爭力，也關系著社會新聞事件、社會熱點的傳播效率，故而播音主持人自身也承擔著不小的社會注意價值觀傳播責任。而在提升語言表現力途徑方面，筆者提倡可以從重視語言規范性、凸顯語言趣味性、培養語言感染力、加強文化素養、注重情感表達以及改善播音風格幾個方面進行，從而能夠使得播音主持人在后續的廣播播音工作中更好的服務、奉獻。

參考文獻

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