新媒體形勢下民辦本科院校提升入黨積極分子培養質量的途徑研究

李詩雅

摘 要：入黨積極分子作為高校學生中的先進分子，是高校大學生黨建工作的核心主體。目前，我國正處于發展的重要戰略機遇期，提高大學生入黨積極分子培養質量，是提升高校學生黨員發展質量的源頭工程，是培養和造就中國特色社會主義事業建設者和接班人的重要戰略任務。

關鍵詞：入黨積極分子;培養教育

黨的十九大提出了新時代黨的建設總要求，必須要扎實做好基層黨組織的建設工作，習近平總書記指出，”麻繩最容易從細處斷”，越是情況復雜、基礎薄弱的地方，越要健全黨的組織，做好黨的工作，防止“木桶效應”。作為基層黨組織重要組成部分之一的高校，其黨建工作是高校進行優秀人格培養、對青年學生進行政治素養教育的重要環節之一。隨著大學生發展黨員數量的增多，如何提升大學生黨員的質量，成為了現階段黨建工作的基礎和熱點。

一、新媒體形勢下民辦本科院校入黨積極分子的面臨的問題

1、民辦本科院校的教育培養對象的不同

民辦本科院校是以新機制運作的高等教育辦學新模式，學生的黨建工作應當有其特殊性。民辦本科院校學生在其組成結構成分上存在多樣化，理想信念、思想道德、心理健康以及自身素質等方面有著不同于公辦高校學生的特點。這些學生大多為獨生子女，心里脆弱，接受新生事物能力強，在平時生活工作中獨立但又不能理性面對挫折，缺乏創新，自信但又極度脆弱。加上社會轉型期帶來的價值觀多元化的影響，使得目前民辦高校的學生對黨的認識、對入黨動機的理解存在著功利化或者單純的想法，影響了他們對于黨組織追求的熱情和積極性。

2、新媒體的發展給入黨積極分子培養帶來新的問題

隨著新媒體的發展，不同于傳統單向灌輸方式，當下各種價值觀以及信息傳播渠道呈現現代化和多樣化的特點，在這個“處處用網”“時時用網”的時代里面，新媒體平臺已經逐漸成為了我們在提升入黨積極分子質量過程中不可或缺的思想文化宣傳和斗爭陣地。

3、入黨積極分子培養過程內容流程化、形式單一化

固然，我們在培養入黨積極分子上有著一套完備且成熟的流程，但是隨著信息化的發展，互聯網技術在教育領域的越發成熟。現有培訓多為灌輸式教育，缺乏啟發性，難以發揮學生的主動性，不利于培養學生理論學習的自覺性。黨課任課教師較少，常常一堂課面向百余人，難以根據不同學生特點進行分類指導，缺乏針對性，難以做到因材施教。理論學習滯后于形勢，與現實脫節，不能有效地指導實踐，使得學生為了上課而上課，學習效率和學習效果堪憂。

4、群團推優以及考核標準單一，沒能形成系統的跟蹤發展模式

雖然有基層黨團組織的指導，但是在實際操作中部分團支部推優大會的流程一減再減，團員缺乏應有的思想覺悟和理論儲備，不了解積極分子應該具備的素質，將學習成績當成推優的重要指標，出現“重成績，輕實踐”的傾向，忽略了學生的日常表現，致使部分積極分子缺乏黨性修養，難以有效發揮先鋒模范作用。有的在結束入黨積極分子培訓后沒有形成長效的跟蹤培養機制，致使部分積極分子的入黨動機不夠純潔端正，對黨的相關知識一知半解，思想政治理論知識未能入腦入心，尚未形成理論學習的自覺性，黨性修養僅停留在紙面上，對黨組織的歸屬感不強，未能以一名合格黨員的標準約束自己的言行，嚴重制約了黨員發展的質量。

二、新媒體形勢下民辦本科院校提高入黨積極分子培養質量的對策建議

民辦高校的學生有著特殊性，在新的形勢下我們應該圍繞“立德樹人”這一中心，抓好入黨積極分子培養的兩個新著力點，從培養入黨積極分子的榜樣意識、責任意識以及信念意識出發，完善入黨積極分子的管理、考核、督導以及監督四項舉措來提升入黨積極分子的質量。

1、嚴把入口關，提升入黨積極分子質量

正本先清源，高校作為新時代人才的主要培養以及輸出基地，應該從源頭上把好入口關，提升入黨積極分子質量。除了按照相關的規定，做到控制總量、優化結構、提高質量、發揮總用。應當首先關注第一個提到的就是要“控制總量”，高校作為選拔入黨積極分子的源頭之一，要以“立德樹人”為中心，將德才兼備作為評判標準，將“質量第一”作為根本理念，既要重視知識文化的儲備，更多的要考慮入黨的態度、動機以及實踐方面的要求。要考慮到積極分子作為“關鍵少數”的身份，積極發揮積極分子的模范帶頭作用，對入黨動機不純的學生給予拒絕。

2、充分發揮新媒體優勢，促進入黨積極分子培養方式的多樣化性

在入黨積極分子培養的過程中，高校基層黨委應當針對大學生入黨積極分子的特點，應結合培訓內容，創新課堂教學，充分利用多樣的教學法，采取案例式、啟發式、講授式、研討式、體驗式、互動式等教學方法，利用先進的多媒體等技術，使培訓讓抽象的理論具象化、顯性化、平實化、生活化。結合新媒體，占領網絡陣地，可以通過網上培訓課程以及網上黨校等新媒體平臺，發布黨建知識、理論和重要會議精神，及時傳達黨的聲音，不斷增強積極分子對黨的認同感。

3、完善考評方式，實行動態跟蹤管理，理論聯系實際

對于入黨積極分子的培養既要考察其入黨的素質，更要考慮高校動態的方案。對于入黨積極分子的培養應該是一以貫之，完善各個階段的聯系人的職責，充分發揮入黨介紹人、輔導員以及思政專業課教師的作用，通過動態跟蹤式的培養，讓積極分子不斷嚴格要求自己，重視其提交的思想匯報，幫助積極分子解決困難和問題，為其樹立榜樣和示范作用，使積極分子在思想和行為上不斷向黨組織靠攏。理論聯系實際，除了在課堂內校園內對積極分子進行教育外，還需要積極拓展素質課堂，聯系實際，通過實際活動或者工作，讓積極分子能夠真正將理想信念教育內化于心，外化于行，通過形式內容新穎的實踐活動，能夠讓積極分子更加的了解社會，了解國情，增強自身的使命感和責任感。

在新的形勢下，我們要充分認識到發展黨員的重要性和緊迫性，高校作為入黨積極分子培養的重要陣地，只有始終堅持以學生為本，把好入口關、完善考核方式、實行動態管理、充分發揮新媒體的優勢、理論聯系實際，才能夠為高校基層黨支部注入新鮮血液，更好的培養社會主義建設的建設者和接班人。

參考文獻

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