在校大學生廉政教育有效途徑探索

宋姝蕾 龔興宇 張銘

摘要：隨著信息時代的快速發(fā)展，高校廉政教育的工作建設面臨著巨大的挑戰(zhàn)。為了切實加快高校廉政文化的工作建設，必須追底究根、追本溯源，深化大學生廉政教育內容、創(chuàng)新和完善大學生廉政教育模式，使在校大學生廉政教育工作得以順利進行。

關鍵詞：在校大學生;廉政教育;問題;有效途徑

高校是一個培養(yǎng)優(yōu)秀青年最多的地方，大學生是一個思想道德要求進步的群體。因此，高校干部應該積極響應黨中央的號召，全面深入貫徹學習習近平總書記一系列重要講話精神，主動開展在校大學生廉政教育培訓工作，積極探索面向在校大學生的反腐倡廉教育的有效途徑和具體方法，使在校大學生“不忘初心，牢記使命”，擔負起新時代的社會責任與歷史使命。

一、加強在校大學生廉政教育的意義

大學生在校期間，涉世不深，沒有太多的社會工作經(jīng)驗，對一些不良現(xiàn)象往往認識模糊，不能清楚的分辨是非。部分在校大學生不能夠堅定自己的意志，在市場經(jīng)濟的條件下，可能會受到各種消極思想、腐敗現(xiàn)象的影響和沖擊。部分在校大學生甚至已有法律意識欠缺、不誠信等腐敗的苗頭。春秋時期的著名學者管仲在《管子·形勢》中這樣說道：“邪氣襲入，正色乃衰”。如果大學生出現(xiàn)腐敗的現(xiàn)象，那么他們身上的清風正氣也將慢慢走向衰退。由此可見，如果大學生廉潔意識淺薄，那么他們進入社會后，在面對金錢和權力時，就很難及時做出正確的選擇。這不僅直接影響著在校大學生的綜合素質，還直接影響著國家反腐倡廉的作風建設。如果不及時加以正確引導，極易產(chǎn)生腐敗的萌芽，給社會的發(fā)展帶來潛在的隱患。

廉政教育并不是僅僅在企業(yè)單位、政府機關才能進行的教育活動，也是教育在校大學生必不可缺的“課程”。因此，高校應及時、正確的對在校大學生進行廉政教育，引導在校大學生樹立牢固的廉政意識，加強大學生的社會責任感、道德信念，使學校逐漸形成良好的廉政文化氛圍，推動高校的廉政文化建設。

二、大學生廉政教育中普遍存在的問題

（一）高校對大學生廉政教育的重視程度不高

目前來看，高校廉政教育大多聚集中在高校教師，在校大學生并沒有被列入高校廉政教育的主體行列之中。高校領導和教師仍保持著固有的思維模式，認為在校大學生群體并不是權力階層，沒有涉及到腐敗等。由于思想上不重視，大多數(shù)高校并沒有真正開展針對大學生的廉政教育活動或廉政教育活動的形式僅限于師生交流，有些甚至草草了事，對學生并沒有起到實際的廉政教育作用。

（二）在校大學生自身廉政意識淺薄

由于學校管理機制不夠完善，使得社會上的腐敗現(xiàn)象不斷地出現(xiàn)在校園內，嚴重影響了高校的校園氣氛，阻礙了高校廉政文化建設。雖然有些大學生也反對、痛恨腐敗現(xiàn)象，但是對于身邊出現(xiàn)的腐敗現(xiàn)象卻也置之不理，如：考試作弊、賄賂同學等，甚至覺得其很“正常”。還有部分大學生廉政意識薄弱，信念不夠堅定，思想上有松懈，在面對金錢和權力的誘惑時不能及時做出正確的抉擇。這一系列的問題都反映出大學生廉政意識的薄弱，如果這些問題不能夠及時得到糾正，不僅不利于大學生的成長與進步，還會使得高校的廉政文化建設會越來與困難。

（三）在校大學生廉政教育內容簡單、形式單一

目前高校中的廉政教育內容多僅限于理論，只是向學生普及了廉政教育的相關知識，并沒有根據(jù)大學生的實際情況制定出合理的廉政教育方案。而廉政教育形式也只是僅限于黨課、講座等，形式過于單一，難以激發(fā)大學生的學習興趣。

三、加強在校大學生廉政教育的有效途徑

（一）思政課與廉政教育有機結合，深化大學生思想政治教育工作

高校應充分發(fā)揮課堂的主體作用，完善考核機制，讓廉政教育走入大學生課堂，使廉政教育與思想政治教育相融合。高校領導與教師應重視面對大學生的廉政教育課堂，帶領學生全面深化學習習近平總書記提出的反腐倡廉論述，強化大學生廉政意識，幫助大學生牢固樹立正確的人生觀，價值觀，世界觀..

（二）增強在校大學生的思想素養(yǎng)，樹立大學生社會責任意識

當代大學生應深入貫徹學習毛澤東思想，鄧小平理論，“三個代表”重要思想，科學發(fā)展觀，習近平新時代中國特色社會主義思想以及習近平總書記的系列重要講話精神，踐行特色社會主義核心價值觀，提高個人修養(yǎng)，提高個人思想道德水平，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興貢獻出自己的力量。

（三）創(chuàng)新在校大學生廉政教育的形式，加大廉政教育宣傳力度

高校可定期圍繞“廉政文化”開展各式各樣的主題教育活動，如攝影、寫作、書畫、微電影制作等，以此達到充分調動學生積極性的目的，讓大學生在文化活動中耳濡目染，使廉政思想在大學生的心中生根發(fā)芽。同時，還可開展與廉政教育相關的知識競答、辯論賽等，組織學生參觀紅色博物館、歷史館等，使學生對廉政教育知識有更深入的了解。同時，高校應加大對廉政教育知識的宣傳力度，可采用線上與線下相結合的方式，充分利用黨建微信公眾號、網(wǎng)站等作為載體，大力宣傳優(yōu)秀黨員事跡，開展優(yōu)質線上、線下黨建活動，評選優(yōu)秀黨員寢室等，吸引大學生注意力，讓大學生廉政教育由“被動學習”向“主動學習”轉移。

大學生廉政教育是高校廉政文化建設不可缺少的重要環(huán)節(jié)之一，高校黨政領導及教師應主動貫徹落實黨在廉政建設的總要求，高度重視大學生的廉政教育，積極探索廉政教育的有效途徑和具體方法，為加快培養(yǎng)優(yōu)秀的社會主義接班人而不斷奮斗。

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[4]龔萍.淺談大學生黨風廉政建設教育[J].才智，2019（22）：204.

作者簡介：

宋姝蕾（1993.05-），男，漢族，四川省什邡市人，碩士，西南石油大學，助教，研究方向：思想政治教育、資助育人、心理健康教育、黨建。

龔興宇（1999.10-），女，漢族，四川省宜賓市人，本科生，西南石油大學，化學化工學院2017級本科在讀，研究方向：黨建。

張銘（1995.01-），男，漢族，遼寧省鞍山市人，碩士研究生，西南石油大學，石油與天然氣工程學院2018級研究生在讀，研究方向：思想政治教育，黨建。