新媒體背景下高校育人模式探索與應對

劉運嘉負哲

在這個信息科技高速升級發展的時代，新媒體逐漸融入了人們的生活、學習和各項活動，成為人們生活中不可分割的一部分。當今，新媒體為高等院校的教育搭建了良好的平臺，提供了先進的技術支持，解決了傳統高校教育方式弊端，提高了對高等人才的教育水平。各大院校利用新型傳播媒介傳播知識，對學生進行高效的知識教育與思想品德教育，方便師生進行溝通交流，提升了教學質量與高校管理水平。

一、在高校育人模式中應用新媒體的意義

（一）社會意義

新媒體背景下的高校育人模式具有社會意義，各大院校可以充分調動各種社會資源，科學合理地分配教育資源，保護學生的受教育權益，利用新媒體力量，傳播社會正義，幫助學生建立良好的人格與價值觀念，指引學生提高個人綜合素質，關心社會，奉獻社會，完成人坐價值。

（二）教育意義

新媒體背景下的高校育人模式也具有教育意義，高等院校可運用新媒體手段，將國家審評規則與國家制定的政策傳播給學生，引導學生自立自強，促使學生成長為積極上進，奮發圖強，勇敢堅強的新時代優秀青年。

二、新媒體發展為高校育人工作帶來的機遇和挑戰

（一）機遇

首先，新媒體的發展是以互聯網及其相關技術作為媒介，在一定程度上擴建了新媒體技術育人的平臺，豐富了新媒體技術育人的載體。學生與教師可以通過各種現代通訊軟件，例如微博、微信等，按照自己的需求與興趣對高校育人模式的宣傳信息進行選擇性地瀏覽。

其次，在高校育人模式中應用新媒體技術，可以使宣傳工作的手段以及形式變得更加豐富。通過高校構建的新媒體平臺，可以幫助更多人了解學校，使高校育人模式的宣傳范圍被擴大，收獲更好的宣傳效果，新媒體技術還可以將高校育人的內容變得更加生動、更加富有層次，能夠更好地培育人才，讓學生在快樂中學習。

最后，新媒體可以幫助高校進行育人模式的滲透，在新媒體這個大環境下，每個人都是信息的傳播者，每個人都可以通過通訊軟件表達自己的想法，這使得高校育人變得更加輕松，有效地促進了老師與學生之間的信息傳播，增強了高校育人的效果，與此同時還使高校育人變得更加輕松愉悅。

（二）挑戰

新媒體的廣泛應用使得師生文化更加多元化，表達意見的渠道和接受信息的方法都變得更加豐富，這突破了傳統高校育人模式的桎梏，突破了其一成不變的統一性，幫助高校學生獲取更多的有效信息，有針對地幫助學生拓寬了知識的獲取面。但新媒體在高校育人模式中的應用也為學生的多樣化生活帶來了很多挑戰，對老師與學生之間原本固有的意識形態造成了沖擊，如果在高校育人過程中沒能善用新媒體，可能會導致高校育人的目標不能得到精準實現，為高校育人工作的推進造成障礙。

三、新媒體背景下推進高校育人模式發展的有效策略

（一）家校攜手、提升合作育人品質

新媒體背景下的高校育人模式需要各位學生家長的配合與理解。家長是孩子的第一任老師，家長的言傳身教無時無刻都在影響著兒女今后的發展，若家長能夠熟練運用新媒體，可以幫助孩子學習新媒體的運用，而孩子掌握了新媒體的運用要點，對于高校推進育人模式與新媒體結合是有幫助的。家長重視利用新媒體對孩子進行心理教育與品德教育，有利于高校對學生進行更加深入的教育。

由此可見，新媒體背景下高校育人模式需要家長提升自身素養，更新教育理念，采用科學合理的新媒體手段教育孩子，配合學校工作。鼓勵兒女聽從老師安排，尊師敬長，同時自己也積極參與學校組織的各項活動，與老師建立友好的溝通，利用新媒體軟件建立群聊，可以幫助家長了解孩子的在校表現以及學習情況，利用新媒體軟件開展家校聯合，加強對孩子的綜合素養與人格品行的培養，推進高校育人模式發展。

同時，學校也要主動與家長聯系，通過定期舉辦線上家長會、家訪等形式，引導家長用正確積極的方法對學生進行新媒體背景下的家庭教育，利于新媒體背景下高校育人模式的實行。并且，高校應取得家長的認可，向家長宣傳學校的新媒體教學形式、辦學理念與育才宗旨，運用新媒體加大家校聯合力度，共同培養學生未來發展。

（二）豐富傳播媒介

新媒體背景下的高等院校教育在宣傳工作上具有優勢，高校可以利用多種形式宣揚教學內容與社會正能量，如微信、博客、網絡電視、飛信、網站等，提升學校教育工作的效率與質量，使公眾更加了解高校教育。通過這種新型的教育模式，不僅可以實現知識共享，同時也可實現思想共享與價值共享，讓高校學生深層次了解社會主義核心價值觀。

各院校在官方網站設立教育窗口，讓學生在線上尋求黨員幫扶，獲得生活與學業上的幫助;將關于教育工作的文件或資料通過微信公眾號.QQ群、微信群等媒介進行公布，供學生下載并主動領悟其內容，建立與學生的溝通交流，及時了解學生的思想狀態，適當給予學生思想和物質上的幫助，培養學生樂觀自信，開朗積極的人生態度;與各大公益網站聯合舉辦活動，免費為學生提供公益服務;在微信公眾號、微博上發布名人勵志演講，樹立榜樣，增強學生的進取意識;指引學生利用微博等新媒體平臺訴說心聲，對學生進行鼓勵與幫扶，提高學生學習生活的幸福感。

（三）健全組織管理體系

高校也應利用新媒體帶來的優勢，建全院校管理體制，完善在新媒體背景下的高校育人模式，將學校的近期安排以及教學活動在學校官網上進行公示，使學校的信息做到公開透明。制定合理合法的線上考核方式，減少考核時間，突破考核工作時間與空間的限制，幫助提升教學水平與工作質量，使得新媒體在高校育人模式的改革建設中發揮更大的作用，提高高校實力，優化教育，努力為國家和社會培養出更多有責任感，有擔當，有能力，積極上進的具有中國特色社會主義美好品質的優秀青年。

（四）強化意識

第一，強化學校的宣傳意識，新媒體時代，信息的傳播速度極快，利用新媒體宣傳高校不僅可以節約宣傳成本，還可以增強宣傳效果，可以建立學校公眾號，開設官網籌。

第二，強化教師責任意識。定期利用新媒體手段線上培訓授課教師，建立線上教室，培訓并提高高校教師思想政治水平，使院校的整體素質得到提升，加大高校內部的宣傳力度，提高教師的責任感，對于一些責任感較弱的教師進行線上一對一單獨教育，落實好每一項新媒體背景下的教學工作，提高高校育才水平。

（五）整合資源

創建整合資源需要升級高校育人模式，在當前的形勢下，引進新媒體是最有效的升級教育模式的方法。新媒體作為世界發展的必然成果，為高校教育提供了豐富的資源，搭建了平臺，高校可以利用新媒體技術獲取各種有效資源，并根據所得資源的特點，科學合理地運用新媒體進行資源整合，開拓宣傳高校育人模式的思路。而后，整合宣傳內容，研究熱點時事，引導輿論，利用新思路，借助新媒體手段，使宣傳更具吸引力，提高大眾對新媒體背景下高校育人模式的認同感。

同時，也要對人才進行整合，合理運用熟悉新媒體運用的人力資源，在工作過程中不斷提高優秀人才的實力，提供給他們發揮實力的平臺，讓人才的能力得以展現，推進新媒體融入高校教育，提高高校的綜合實力。

（六）創新工作理念

要想實現新媒體背景下的高校育人模式改革，就要從源頭做起，掌握傳統教育宗旨，改變原有的教育理念，運用新媒體手段創新組織方式與領導方式，增強教育工作的合理性，推動教育革新，改進教育思路，創造新型新媒體教育體制，用正確的角度看待新媒體育人模式，用新媒體帶來的優勢規避傳統高校育人模式的劣勢，滿足高校育人新需要，使高校教育朝著更好的方向前進，提高院校育人水平，使得高校教育更新穎、更科學、更合理。改變傳統教育工作的刻板單一，加強團隊建設，以教育部門為中心，帶動團隊中其他部門做好高校育人工作。

（七）提高育人工作的實效性

新媒體背景下的高校育人模式在實行中，要注意以下兩點：第一點，合理提高高校教育各項工作的工作效率，完善新媒體背景下的高校育人宗旨與管理原則，建設新型高校育人方式，提高高校教育內涵。第二點，高度關注具有參考價值的、與新媒體有關的教育研究，旨在從中吸取經驗，幫助更好地利用新媒體推進高校育人模式改革。深入探求更高層次的理論知識，并結合實踐，不斷改進新媒體背景下的高校育人模式，制定科學有效的新媒體高校育人方案，創辦完備的線上測評規則、運行原則與獎懲制度。

四、結語

利用新媒體改進高校育人模式，有利于引導學生建立良好的觀念，提高教育水平。學生要充分運用新媒體學習知識，傳播社會正義，提升自我，回報社會，成為積極上進的新時代青年。

[課題項目：本文系“中國高等教育學會學生工作研究分會課題”（項目編號：LX2018Y175）的研究成果]

（作者單位：秦皇島職業技術學院）