“四個詮釋”彰顯文山創建特色
——文山創建全國民族團結進步示范州通過省級初驗

省級初驗組深入文山州各社區、機關、企業、學校等單位實地考察

4月25日舉行的“文山州創建全國民族團結進步示范州省級初驗匯報會”上，省級初驗組組長、省民族宗教委副主任陸永耀宣布，同意文山創建全國民族團結進步示范州通過省級驗收。另，同意丘北、麻栗坡創建全國民族團結進步示范縣通過省級初驗。

此前，在4月20日至25日上午5天半的時間里，省級初驗暨互觀互檢組先后前往文山壯族苗族自治州廣南、富寧、丘北、硯山、文山、麻栗坡和西疇7縣市，深入機關、企業、學校、社區、鄉鎮、村組、口岸、景區、高鐵站、宗教活動場所、愛國主義教育基地、民族團結進步教育基地等20多個單位，對文山州創建全國民族團結進步示范州的工作，以及擬推薦爭創全國民族團結進步示范縣的丘北縣、麻栗坡縣進行了初驗。

一雙800多元的小白鞋，經過硯山維摩彝族鄉白沙坡刺繡的巧手點綴，能賣到1800元，遠銷海外

一路行來，文山州以弘揚“老山精神”“西疇精神”為重要支撐，圍繞“用家國情懷詮釋中華民族共同體意識、用奮斗實干詮釋同心共筑中國夢、用交往交流交融詮釋中華民族一家親、用精準扶貧詮釋一家人都要過上好日子”開展創建工作，這一極具文山特色的創建思路和模式，給省級初驗暨互觀互檢組留下了深刻印象。

匯報會上，文山州委書記童志云向省級初驗組匯報了創建全國民族團結進步示范州工作情況。陸永耀就檢查考評情況進行了通報和反饋。文山州委副書記、州長張秀蘭主持會議。

“從實地考察的情況看，文山州民族團結進步創建已經成為創新推進民族團結進步事業的重要品牌，成為黨的民族理論創新實踐的重要基地，成為鑄牢中華民族共同體意識、展示中華民族繁榮發展成果的重要窗口，在建設我國民族團結進步示范區中發揮了重要作用?！标懹酪诜答仚z查考評意見時表示，文山州強化政治站位抓創建，在服務全局上取得新進展；強化融入中心工作抓創建，在不斷滿足各族人民對美好生活的向往上得到新提升；強化中華民族共同體意識抓創建，在建設各民族共有精神家園上取得新成效；強化基層基礎抓創建，在提升民族團結進步創建工作水平上邁上新臺階；強化示范引領抓創建，在推動形成創建合力上形成新格局。省級初驗組點評文山州的創建工作“體現時代性、把握規律性、富于創造性”。

最后，陸永耀表示，省民族宗教委堅持不懈地在省級初驗的同時組織互觀互檢，希望隨行的各州市縣創建工作中堅骨干能“帶著問題來互觀互檢，帶著成效收獲回去，帶頭立足本職、結合實際推進本地區本部門民族團結進步創建工作”，為全省民族團結進步創建注入新鮮動力。

初驗亮點

“全面、深入、持久”開展民族團結進步創建工作的關鍵，是“生命力”。在文山州的創建工作中，找準了自身特色與鑄牢中華民族共同體意識這根主線的最佳結合點，讓創建工作在壯鄉苗嶺“深植根系”；不斷推進符合新時代要求的常創常新，則加速著創建成果“萌芽抽枝”。兩者結合，擺脫了表面化、膚淺化、形式化，為創建工作注入了蓬勃生機。本次初驗及互觀互檢中，很多示范點都別有新意，讓人深受啟發。

文山州民族職業技術學校：點滴用心 鑄牢中華民族共同體意識

邁進文山州民族職業技術學校的校園，便聽到學子們演唱的兩首熱情歡快的民族歌曲，據介紹，分別是壯族和彝族的“迎客歌”。她們笑容洋溢、青春靚麗，特別有趣的是，大家的服裝并不統一，有的穿少數民族服裝或校服，還有的則身著漢服或青年學生裝等。

文山州民族職業技術學校內，鑄牢中華民族共同體意識主題教育館

“學校鼓勵同學們自由地按照喜好來選擇。比如說，一個苗族學生，如果你喜歡，可以自己選擇穿漢服，或者彝族服裝作為演出服?！币晃焕蠋熃忉尩?，選擇的原則是“美美與共，彼此欣賞”。

據介紹，文山州民族職業技術學校前身是文山州民族師范學校，于1973年建校，1998年被評為云南省一級中等師范學校，2009年被教育部認定為國家級重點中專。多年來，學校的民族團結示范創建工作緊緊圍繞黨建示范引領、融入教育教學、民族文化傳承、助力脫貧攻堅“四個重點”，開展進課堂、進教材、進活動、進村寨“四進”活動，以培養學生會唱一首民族歌曲、會跳一個民族舞蹈、會演奏一種民族樂器、會講一個民族團結故事、會一項傳統民族體育運動、會做一件民族民間手工藝品“六項民族文化技能”為抓手，不斷豐富創建內涵，教育事業得到了全面發展。

省民族宗教委監督檢查處一級調研員楊劍波點贊該校，評價其“是自己心目中的全省民族團結進步創建‘進學?！牡湫汀?。因為除了上述“四進”“六項技能”等將創建工作與學校課程活動等緊密結合高度融入的載體方式之外，文山州民族職業技術學校還在校園中開設“鑄牢中華民族共同體意識主題教育館”，包括四個板塊內容：一是追溯中華民族文化及其政策之變遷，了解中華民族是一個不斷進步的民族共同體，幫助師生樹立正確的歷史觀、祖國觀和民族觀；二是了解文山各民族在歷史發展進程中，創造的“犧牲我一個，幸福十億人”的無私奉獻的老山精神、“等不是辦法，干才有希望”的西疇精神及其豐富多彩的民族文化；三是站在新時代，以中華文化的“自在、自覺、自信、自強”去認識燦爛輝煌的中華文化，增強師生的民族自豪感；四是展示學校在繼承中發展，在發展中創新所取得的辦學成果。這樣的設置，系統地展示了中華文化和各民族文化間一體多元的關系，更鮮明地體現出要正視共性、增進一體，尊重差異而不強化差異，保持特性而不強化特性的深意。

小寨村：黨建引領 樸素價值觀的新時代表達

在麻栗坡縣麻栗鎮盤龍村委會小寨村村民陸定海家，有一個與眾不同的家先神堂——以“中國共產黨萬歲”替代了尋常農戶供奉的“天地君親師”。

小寨村家先的改變，是緊隨村子的改變而來的。

小寨村是一個壯族為主，漢、傣、苗、彝等多民族雜居的特色民族村寨。2005年以前，這里基礎設施極其簡陋，群眾的生產生活條件十分艱苦。在黨的深切關懷和國家優越政策的扶持下，小寨村的基礎設施條件發生了翻天覆地的變化。特別是2016年，小寨村被列為上海市靜安區援建“盤龍小寨新綱要示范村建設項目”村，通過項目實施，昔日的小山村蛻變成為設施完善、環境優美、村風文明、生活富裕的美麗鄉村。

2005年9月，村小組組織召開了“火塘會”，商討“我們該以什么樣的方式”感黨恩。村里黨員陸達恒第一個站起來說：“黨和國家讓我們過上了幸福生活，要永遠跟黨走，往后的日子才會更好，我要把家先天地國親師位‘改為’中國共產黨萬歲”之后，全村10戶黨員和26戶非黨員戶都自愿將傳承數千年的家先更換成了“中國共產黨萬歲”。

家先的變化，表達了“邊疆人民心向黨”“聽黨話、感黨恩、跟黨走”的堅定決心，更反映出新時代里人民群眾樸素價值觀的變化。小寨村正是通過抓好基層黨建做到了這一點。小寨村黨支部緊扣“黨的建設在邊疆，壯家人民心向黨”的主題，融入團結進步、自強誠信、知恩感恩教育，定期在黨員活動室上黨課、聽報告、看書學習、開展技能培訓，讓一個看似普通的村級文化活動室成為了小寨村黨員和群眾的村民議事中心、組織活動中心、教育培訓中心和文化娛樂中心，成了聯系群眾和凝聚民心的主陣地。

小寨村先后被評為“州級文明村”“省級先進基層黨組織”“全國婦聯基層組織建設示范村”。值得一提的是，小寨村黨支部也是麻栗坡縣唯一的一個省級“規范化建設示范黨支部”。

廣南縣：熔鑄一體 巧用載體傳承民族團結情

正在曲靖師范學院讀大三的王紹珍講起自己的小學老師農家貴時，很快就紅了眼眶。她轉身向農家貴鞠躬致謝的一幕，感動了在場的省級初驗組和互觀互檢組成員。“農老師身上有一種力量，純粹又強大，像燈塔?！蓖踅B珍說，這也是從廣南縣蓮城鎮北寧中心校落松地小學走出去的很多學生的共識。

農家貴20 歲時來到被稱為“禁區”的“麻風村”教書。他一個人撐起了整所學校，34年來，帶出了10多個班102名學生，這些孩子后來成為了教師、醫生、公務員……他打開了“麻風村”認知外界的窗口，給這里帶來了充滿生機的未來。

2017年11月17日，農加貴作為云南省唯一一位敬業奉獻類全國道德模范，赴京參加全國精神文明建設表彰大會，受到了黨和國家領導人的接見。農家貴“平凡之中見偉大”的堅守，有著打動人心的力量。

廣南縣民族宗教局巧妙地將農家貴的感召力同民族團結進步創建工作嫁接起來，在落松地小學掛牌成立了“廣南縣民族團結進步示范教育基地”，積極配合農加貴老師開展民族團結知識進校園、進村寨的宣傳活動，成效顯著。

同樣，在蓮城鎮北極村委會南秀社區開展的民族團結進步創建工作中，由當地壯族群眾紀念明朝永歷皇帝朱由榔胞妹安化郡主（俗稱皇姑）而舉行的祭祀性民俗活動——皇姑節，已成為當地“中華民族一家親”的歷史見證，以及各族群眾交往交流交融的有效橋梁。南秀社區結合民族節日“皇姑節”的舉辦，宣傳黨的民族政策、講好民族團結的皇姑故事，營造民族團結進步的良好氛圍。利用傳統的民族節日搭建各民族交往交流交融的平臺，展示各族群眾的精神風貌和時代風采，使各民族互幫互助、守望相助、共筑中國夢成為當地節日文化新風尚。