淺談文化館為農民工群體服務的路徑

吳紅敏

摘要：隨著社會經濟的發(fā)展，人民群眾對精神文化的需求更為迫切。文化館作為公益性文化事業(yè)單位，對于特殊群體中的農民工應給予特別關注，保障農民工能夠平等共享社會先進的文化成果。

關鍵詞：文化館;特殊群體;農民工：公益性

中圖分類號：G242

文獻標識碼：A

文章編號：1005-5312 （2020） 21-0250-01

一、前言

文化館作為公益性文化事業(yè)單位，是我國社會主義公共文化服務體系的重要組成部分，是吸引并滿足群眾求知、求樂、求美的文化藝術活動中心。特殊群體中的農民工作為文化館服務對象的重要組成人員，文化館應特別給予重視。

二、農民工文化生活的現(xiàn)狀

近年來，農民工文化生活荒漠化問題，逐漸得到了各級政府和社會各界的重視，受到人們的普遍關注。筆者認為，農民工文化生活有以下幾方面的表現(xiàn)：

1.農民工文化活動形式單調乏味。大多數(shù)外出務工的農民工群體所從事的都是一些重體力的勞動，文化素質較低，文化交往封閉性較強，他們在業(yè)余時間只能選擇看電視、聊天、打牌、搓麻將、上網等打發(fā)休閑時間，看書學習的只占很小的一部分，能夠參加文體娛樂活動的很少。

2.文化設施投入不夠。當前，農民工所在企業(yè)和所在地方政府、城市社區(qū)給農民工提供的免費或優(yōu)惠的文化設施、文化服務項目太少，農民工文化生活在客觀現(xiàn)實中的選擇空間極小，在他們力所能及范圍內，除少部分人能偶爾看書、看電視、看報紙以外，其他大部分人沒有任何文化生活而言，精神生活極度貧乏。

3.農民工文化消費水平較低。總體來看，農民工的日常生活開支中，文化消費十分謹慎，對文化消費的開支較少。農民工整個家庭的每月平均文化消費支出為家庭月平均總收入的5%，大部分的農民工家庭的文化消費支出為零。

三、影響農民工文化生活的主要原因

農民工從總體上說，文化程度不高，工資收入有限，盡管人在城市，但根在農村，很多人并沒有把享受精神生活當作農民工的一項權利。

1.農民工的勞動時間偏長。大多數(shù)農民工的勞動強度大，企業(yè)在用工過程中違反勞動法規(guī)、加班加點現(xiàn)象比較普遍，農民工每天的工作時間較長，大多數(shù)農民工根本沒有時間享受精神文化生活。

2.農民工生活壓力較大。農民工的工作極不穩(wěn)定，加上收入較低，每月工資大概在1000 2000元之間。他們要面對子女上學、贍養(yǎng)老人以及醫(yī)療費、房費等多種支出，使得他們無暇顧及自己的精神文化需求。

3.企業(yè)對農民工文化生活關心不夠。大多數(shù)企業(yè)沒有為改善職工的精神文化生活水平投入更多的財力物力，大多數(shù)農民工所在單位沒有電視室、棋牌室、乒乓球室、籃球場、閱覽室等文化活動設施。

4.國家和政府支持力度不夠。目前，各級政府的文化基礎設施建設不能滿足人民群眾的精神文化需求，各級財政對基層文化設施的投入比重不高。此外，城市各社區(qū)限制社區(qū)以外人員使用本社區(qū)的娛樂文化設施，就使得本就不足的文化娛樂設施，對于滿足農民工的需求來說就顯得更加缺乏。

四、文化館為農民工群體服務的有效途徑

1.健全公共文化服務體系建設，提升公共文化服務水平。文化館是政府舉辦的事業(yè)單位，是提供公共文化服務的主要陣地。文化館應向農民工免費并延長時間開放多功能廳等公共文化服務項目;定期不定期地舉辦普及性的文化藝術輔導培訓，如美術、書法、攝影、器樂、聲樂、舞蹈等培訓班，盡量使更多農民工分享文化發(fā)展的成果。

2.發(fā)揮文化館公益性、服務性原則，大力開展文化活動，激發(fā)農民工參與文化活動的熱情。一是圍繞節(jié)慶，開展節(jié)日文化活動。針對不同的節(jié)日，舉辦“農民工”舞蹈大賽、歌唱比賽、演講大賽等文化活動，用以豐富農民工節(jié)日文化生活。二是順應形勢，開展專題文化活動。鼓勵有才藝的農民參與慶祝建黨，建軍、建國等大型文藝活動等，為農民工提供展示才藝的舞臺。三是社企共建，讓農民工多參與“移動杯”等企業(yè)組織的籃球賽、卡拉ok大賽等文化活動，豐富農民工的精神文化生活，為農民工創(chuàng)造精神文明的新天地。

3.把豐富農民工文化生活納入公共服務范疇，加強教育培訓，不斷提高農民工素質。一是文化館應對他們進行科學文化知識培訓，通過多層次教育體系來引導和組織農民工參與文化生活，提高其綜合素質和職業(yè)技能水平。二是擴大農民工的社交面，加強與其他群體特別是城市居民的互動交流。通過培訓，讓農民工接觸到更多的群體，結交更多的朋友，在交流和互動中使農民工在思想觀念、行為方式、文明素養(yǎng)等方面受到潛移默化的影響。三是加大對農民工教育培訓的投入。通過政府主導，文化館輔助等方式整合現(xiàn)有的教育培訓資源，多渠道、多層次、多形式開展農民工藝術教育、素質教育等，不斷提高農民工的整體素質。

在新時期新階段，文化館應更好地關注農民工的精神文化生活，保障農民工能夠平等共享社會先進的文化成果，為全面建成小康社會貢獻他們的力量。

參考文獻：

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