孫鈺峰
關鍵詞:網絡時代;大學;思想政治教育;問題;對策
網絡信息良莠不齊。目前,我們在網絡上發布信息是“自由化”的。所有人都可以在網絡上發布信息,發布的信息可能是正能量的,也可能是負能量的。我們的大學生缺乏鑒別真偽的能力,就很容易受到不良信息的影響,思想意識扭曲,三觀不正,走上犯罪的道路。一些反動分子在網上發布一些不當言論,嚴重擾亂社會秩序,歪曲事實,捏造事實,攻擊我們的黨和國家,在輿論上造成不好的影響。所以,我們思想政治教育工作者更要替大學生把好關,教會學生明辨是非曲直的能力,引導高校大學生合理運用網絡資源。
當代大學生存在網絡心理障礙。部分缺乏堅定意志,沉迷于網絡虛擬世界的大學生,由于沉迷于網絡且對網絡的認知不全面,生活缺少有意義的價值支撐形成網絡心理障礙。這些學生在互聯上網獲得快感之后,不由自主地延長自己的上網時間,導致記憶力的衰退,網絡心理障礙嚴重的狀況表現為大學生體重驟減、面部憔悴,在短期內阻止學生上網的狀態會導致戒斷綜合癥,嚴重的會引發大學生的自殺等極端心理反應。因此網絡時代的快速推進,促使大學生封閉內心的現象變得尤其明顯,此后產生不健全的人格,很大程度上威脅大學生的身體和心理健康。因此當代大學生的網絡心理障礙是網絡時代背景下高校思想政治教育工作開展的實踐性難題。
健全網絡安全法制教育,提高學生鑒別能力。雖然我國的法制程度逐步加強,但是,網絡安全法目前還處于空白的階段。我們必須要加強高校大學生的法制教育,提高高校大學生鑒別真偽,辨別是非曲直的綜合能力。對于學生依賴于網絡的行為,我們不能采取“一刀切”的行為,讓學生不去觸碰網絡。這只能會引起學生的逆反心理,我們要對學生加以正確引導,避免學生受到“網絡暴力”的攻擊,逐步提升高校大學生的思想意識,促進高校大學生的健康成長。
從源頭加強互聯網信息監管。面對互聯網信息質量良莠不齊的復雜局面,高校和媒體監管部門必須要加強互聯網信息的監管,從源頭上進行信息審核,有必要時通過技術、行政、法律等手段對不良信息的發布者進行調查和懲處。比如,在一些網絡中應用防火墻技術,以屏蔽、過濾不良信息來源,或者使用一些綠色軟件過濾不良信息。同時,要加強與網警等聯系,監控重點網站發現不良信息并及時制止。相關部門也要加強網絡規范,對互聯網上的違法行為進行嚴厲打擊,對網絡犯罪行為嚴懲不貸。此外,高校還要加強與家庭的聯系,全方位了解學生在校園內外的思想狀況和心理動態,第一時間發現問題并解決問題。
打造具有時代特征的網絡思想政治教育隊伍。高等院校在網絡信息時代開展思想政治教育中需要積極構建網絡思想政治教育隊伍,為網絡思想政治教育工作的開展提供教育人才支撐。在互聯網高度發展的時代背景下,思想政治教育存在著諸多顯著的特點,需要思想政治教育團隊總結工作經驗積極發現網絡思想政治教育工作的規律。同時要求網絡思想政治教育團隊及時掌握網絡時代文化產生的流程,學習先進的網絡技術,利用時下流行的交互工具與學生進行跨時空、跨地域的實時溝通,從而提升高校思想政治教育的質量與效果。與此同時,思想政治教師應當積極引導大學生正確使用網絡,全面了解網絡時代文化產生規律,開展有針對性的思想政治教育工作。此外,思想政治教師應當強化自身的思想道德修養建設,著力提升思想政治教育水平,充分整合利用互聯網平臺資源推廣思想政治教育精品課程,創新高校思想政治遠程教育與系統性的教學體系。
對大學生進行心理健康和情感教育。眾所周知,我們不能像“魯賓遜漂流記”里的魯濱遜一樣,是一種獨居生活。我們還是在一個群體化的社會,所以離不開人與人之間的交往。所以,為了提高高校大學生的人際交往能力,我們要對高校大學生進行“情感教育”。鼓勵高校大學生要積極利用網絡信息化資源,在信息化時代的推動之下,多思考,勤學習,提高高校大學生的審慎思辨能力。我們不能采取“一刀切”的形式,要根據學生的實際情況,因材施教,這樣才能將思想政治教育工作落實到實處,體現網絡時代帶給我們的獨特性。
深化高校學生的道德教育。要想提升高校大學生鑒別是非曲直的能力,最根本的方法就是要深化高校大學生的道德教育,提高高校大學生的自制能力。只有提高高校大學生的道德水平,樹立一種正確的人生觀,才能夠讓學生可以在大是大非面前抵御住誘惑,更好的分辨出什么是美的事物,什么是丑陋的事物。所以,深化高校大學生的道德教育勢在必行。
總之,高校必須認清網絡時代給思想政治工作帶來的挑戰和機遇,不斷探索互聯網和高校思想政治工作的結合點,創新思想政治工作的教學方法,為社會培養出更多身心健康的優秀人才。
參考文獻
[1]毛永強.淺析網絡時代高校思政工作面臨的挑戰與對策[J]青春歲月,2019,25:116
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