社會熱點“減負”材料作文寫作指導

文題呈現

閱讀下面材料，按照要求作文。

在如今社會上，各種校外培訓機構讓人眼花繚亂，一輛輛接送孩子上課外班的私家車讓交通也擁堵起來，一個個焦慮的家長讓空氣似乎也變得緊張起來，一個個背書包戴眼鏡的學生行色匆匆地出入于各類課外班……學生減負的話題備受社會關注，教育部也稱減負是一場“攻堅戰”。

你對此有怎樣的體會或思考？請自選角度，自定立意，自擬標題，寫一篇不少于800字的議論文。要求觀點明確，圍繞觀點展開論述，有理有據。

思路引摯

這道作文題現實性較強，與學生的生活實際密切相關，旨在引導學生真實地表達自己的思想認識，體現文章為時而著的現實意義。

第一，分析材料是關鍵

材料包含了四個方面的信息：讓人眼花繚亂的校外培訓班，焦慮的家長，不堪重負的學生，教育行政部門的減負政策。同學們可以側重某一方面來立論，但最好能幾方面關聯起來考慮，圍繞關鍵詞“減負”來確立中心論點，如“家庭、學校、社會合力‘減負才能見效”。

第二，寫作時可以按照“是什么？為什么？怎么辦？”的思路展開論證

什么是“減負”？就是要減掉影響青少年健康成長的不合理的過重的學業負擔與心理負擔。為什么要“減負”？因為中小學生不堪重負，為了學生健康發展必須要減負。怎樣“減負”？教育部相關負責人強調：“減輕中小學生過重負擔，不是簡單地縮短在校時間、減少作業量、降低課業難度，而是要把不合理的負擔減下來，減去應試機械化刷題，校外超前、超標培訓等不合理負擔。”減負不是一蹴而就的，而是一場“攻堅戰”，要想有效“減負”，需要家庭、學校、社會多管齊下形成合力。

第三，分析論證要有思辨色彩，避免簡單化、片面化

有人認為不必減負，因為有壓力才有動力。這種看法太片面，因為減負并不是減去一切負擔，合理的課業負擔必不可少，學習不可能沒有負擔、沒有壓力。全盤否定“減負”并不明智，可以持否定的觀點，但要有分寸，如“減負不能一刀切”“減負要避免簡單化”“減負要因人而異”。又如，有人對所有課外班都持否定態度，這也不妥，因為有些課外班確實有其存在的必要性，同學們適當選擇有助于自己興趣、愛好發展的課外班未嘗不可。