人工智能時代高職物聯網應用技術專業信息化教學應用的探討

摘要： 進入新的世紀以來，經濟與科學技術的發展速度不斷加快。社會信息化程度不斷加深，各行各業呈現出了蓬勃的發展態勢，物聯網技術更是被應用到了生產生活的方方面面，不僅有效提高了生產效率，而且顯著的改善了人們的生活質量。隨著人工智能時代的到來，應用信息化的教學手段，培育更多物聯網技術專業人才，從而為社會建設輸送更多符合要求的高素質人才。

關鍵詞：人工智能時代;物聯網應用技術;信息化教學;應用探討

中圖分類號：G434;TN929.5-4;TP391.44-4?文獻標識碼：A?文章編號：1672-9129（2020）09-0012-01

前言：物聯網是基于互聯網的先進技術，是推動各行各業高效發展的重要生產力。順應時代的發展，應用物聯網技術實現了社會生活和工業生產的智能化、現代化，讓用戶擁有更加舒適、安全的生活、居住、工作環境，是時代進步下人們對更高質量生活的向往與需要。本文就人工智能時代高職物聯網應用技術專業信息化教學應用策略進行簡要闡述，以供參考。

1?物聯網概念

物聯網技術顧名思義就是通過利用智能化設備如：射頻識別、傳感器、GPS、網絡通訊等實現物與物之間的有效相聯。物聯網技術是以信息技術為載體和依托來實現非智能設備的并網與接入中央信息系統的一種互聯網技術。接入后，可利用電腦或是智能終端實現物體與物體間的信息傳播、通訊與以及交換功能。其強大之處在于，物品與物品之間不需要人過多的干預，即可完成信息的交流、產品的自動識別、自動定位以及跟蹤等，信息與信息之間能夠實現高度的互聯與共享。物聯網技術是一種先進的服務技術，其對提高企業生產效率，改善生活質量、降低生產成本等方面有非常顯著的優勢。

2?人工智能時代高職物聯網應用技術專業人才培養的現狀

現階段，物聯網的應用范圍越來越廣泛，無論是在工業生產上，還是社會生活中，應用物聯網技術助力行業發展，提高廣大群眾的生活水平已經成為大勢所趨。隨著技術的進步，與之相應的是行業對物聯網技術專業人才的需求呈不斷上升之勢。而從總體上來說，我國的物聯網技術領域的專業教育相比物聯網技術的應用程度要慢，直到本世紀，才陸續有高校在物聯網教育領域中獲得三個專業段的教育審批。近十年間，物聯網教育發展較為迅速，物聯網的教育范圍也涵蓋了智能電網、智能家居、智能安防、智能系統應用、設備終端、銷售及售后服務、傳感網技術、綜合管廊應用等方面。但總體來說，物聯網專業技術人才的培育還遠遠不足以滿足快速增長的市場需求。尤其是高層次從業人員的基數還較少，多以從事基層的應用和現場施工維護等為主，能夠獨立研發物聯網產品以及系統集成工作的高端人才緊缺。物聯網技術的應用不僅能帶來深刻的行業變革，同時在促進產業轉型升級，如硬件、軟件、網絡服務等產業鏈的發展上，以及實現社會的精細化管理、人民群眾的生活質量智能化轉變等方面具有重要的促進作用。而物聯網技術的功能與價值要實現最大化的發揮，離不開人才的支撐，而培養這些人才，滿足行業的快速發展需求，就需要高校結合當前的市場發展形勢，以就業為導向，通過運用信息化的教學模式有效的促進學生主動參與學習的積極性，獲得更高質量的學習效果，促進教學的長遠發展，實現學生的可持續進步。

3?人工智能時代高職物聯網應用技術專業信息化教學的應用

3.1利用信息化教學重構教學模式。在教學模式的重構上，教育工作者首先要轉變教育理念，與時俱進，認可信息化教學的時代性與有效性的同時做好自身的知識儲備，提升自身的綜合能力。傳統的教學模式相對枯燥呆板，框架空泛，學生很難獲得直觀真實的感受，再加上受互聯網思維的沖擊，學生思維和習慣已經發生了一定的變化，傳統教學缺少了時代性。在此背景下，首先要從教學方法上進行創新，精心準備并制作教學內容，打破固定的教育和學習模式，將教學從傳統的以主動教為中心向學生自主學為中心轉變。其次要改進教學手段，制定切實可行的課件，通過結合信息化多媒體課件的圖案、色彩、聲音全方位動態展示所授內容，使學生接受知識的途徑更加豐富多樣，并在教學過程中捕捉學生的實際情況進行隨機引導，最大化的激發學生的自主自覺意識使之發散到自主學習過程中，從而使教學效果上到一個新臺階。

3.2建立和完善工學結合的保障體系。實踐是檢驗學習成果的重要手段這一，基于物聯網專業涉及到廣泛的知識領域，如大數據、云計算、程序開發設計等等，要把物聯網技術專業知識學習落到實處，就必須加強和完善工學結合體系，建立起實踐教學的相關標準、文件，確保實踐實施的時間和場所，強化關鍵實踐環節的質量控制。同時，加強實業企業的合作力度，打造認知實習、崗位實訓、專業實習、頂崗實習、畢業設計等一體化的動態反饋與保證機制。同時也要善于利用網絡信息資源，利用現代信息技術把優質的教學資源作為提高教學質量的途徑之一，并加快推進與其它高職院校間教學資源的合作共享，拓寬學生的學習渠道。

結語：隨著信息化時代的全面到來，物聯網技術應用逐漸普遍化。對于高職院校而言，充分利用信息化的教學優勢，進行教學內容的豐富、教學方法的創新，方能助力教學水平的全面提升。通過整合相關的物聯網技術素材，依托于網絡獲取到海量的教育資源與信息，創新教學方法，豐富教學形式，利用信息化直觀、全面、生動等優勢，加強與學生的互動，提高教學質量，幫助學生更好的吸收知識，不斷提高其專業技能水平。

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作者簡介：王雯，1982年9月，性別：女，彝族，云南昆明人，大學本科學歷，單位：昆明幼兒師范高等專科學校;職稱：講師，研究方向：信息化教育。