讓校園文化成為創建“幸福校園”的主流

楊建強

摘 要：加強校園文化建設，努力創建“幸福校園”，構建“平安校園、綠色校園、溫馨校園、感動校園、活力校園”五個層面的特色，營造文明、和諧、幸福的校園氛圍。

關鍵詞：校園文化;幸福主流

習近平總書記提出：“不忘初心，牢記使命”，初心是為人民謀幸福，使命是為民族謀復興。因此，創建“幸福校園”為學校師生謀幸福是教育工作的使命。校園文化是學校教育的重要組成部分，是全面育人不可或缺的重要環節。中小學要以加強校園文化建設為主線，以實現“平安校園、綠色校園、溫馨校園、感動校園、活力校園”為目標，努力創建“幸福校園”，讓校園文化成為創建“幸福校園”的主流。

一、完善制度文化，建立構建“平安校園”的長效機制

發揮學校黨工團的職能作用，集思廣益，建立起完整規范的學校制度，形成符合學校發展的制度文化。一是規范安全制度。根據《中小學幼兒園安全管理辦法》和《義務教育法》，建立《學校安全工作制度》，制定可操作性、針對性強的應急預案。二是建立人文制度。建立人文的學校制度，體現以人為本的精神，形成民主管理、自主管理的制度文化，建立矛盾調處機制，及時調處、化解矛盾糾紛，確保廣大師生和諧穩定。三是落實制度管理。以規范制度和人文的制度相結合，讓學校管理科學化，做到有法可依，有章可循，廣大師生自覺遵守各項規章制度，確保學校安全有序。

二、優化校園環境，創設構建“綠色校園”的靚麗風景

十九大報告指出：“人與自然是生命共同體，人類必須尊重自然、順應自然、保護自然”。學校要重視校園環境建設，積極創造條件加大投入，不斷改善校園環境，校園環境優美、平和、安靜。一是校園布局合理美觀。教學區、生活區、運動區等相對獨立，生均綠化覆蓋面積基本達到要求，花草樹木長勢良好，樹形美觀，大小配置合理，努力打造園林式的綠色校園。二是校園環境整潔有序。校內道路平整，室、廳、館干凈整潔，通風透氣，物品放置有序，桌面整潔。整個校園干凈、整潔、有序，空氣清新，負離子達到良好等級。三是文化布置寓意深刻。校門端莊，校牌得體。班級、走道、墻體文化，板報、櫥窗、長廊文化的內容豐富，體現辦學特點。校園環境彰顯藝術化、簡潔化、精細化。

三、實施人文管理，強化構建“溫馨校園”的育人舉措

實施人文的管理措施，讓師生和諧相處，平等互助，心情舒暢，積極向上，營造像家一樣溫暖的校園環境。一是建立師生平等互助的關系。發揮“管理育人、教書育人、服務育人”的作用，弘揚正氣，樹立優良的教風。加強師生的交流溝通，建立相互尊重、相互激勵、相互學習、平等互助的新型人際關系。二是開展感恩和關愛教育。開展結對幫扶活動，做好對弱勢、特殊群體學生的關愛和幫扶工作，幫助他們克服困難，促進健康成長。學校設立獎教、獎助學金，開展貧困生資助和優秀生獎勵活動。三是開展心理輔導工作。學校開設心理健康教育課程，設置心理健康輔導室，開展心理異常學生的心理輔導和行為的糾偏工作。組織教師參加心理健康培訓，提升教師的水平。四是營造溫馨的宿舍文化。引導學生精心布置宿舍，落實寄宿生管理目標和管理措施，建立生活指導員制度，關注學生的營養膳食，打造“溫馨宿舍”。

四、著力榜樣引領，彰顯構建“感動校園”的育人風采

在校園師生中發掘艱苦奮斗、自強不息、奮發進取、無私奉獻的感動人物，以先進的事跡感染人、以進取的精神激勵人、以身邊的榜樣引導人。一是加強社會主義核心價值體系教育。以“弘揚雷鋒精神、做全面發展一代新人”為主題的開展教育實踐活動，推進學雷鋒活動常態化。二是開展“感動人物”宣傳活動。組織觀看和學習“全國道德模范”“感動中國”和《尋找最美鄉村教師》人物評選頒獎活動等影像圖片資料。開展讀書教育活動，舉辦小學生講故事、中學生演講比賽，謳歌校園感人事跡，抒發感動之情。三是開展評先選優活動。開展“陽光少年”、“校園之星”、三好學生、優秀學生干部、先進班集體的評選表彰，評選“陽光少年”，樹立身邊的師德模范和學生榜樣，展示風采，努力構建“感動校園”。

五、開展文體活動，營造構建“活力校園”的良好氛圍

開展形式多樣的文化體育活動，豐富師生課余生活，校園里充滿活躍的氛圍。一是開展學生體育活動。開展陽光體育運動，保證學生“每天鍛煉一小時”，實施《學生體質健康標準》。舉辦生田徑運動會、籃球比賽、游泳錦標賽。二是開展藝術活動。小學舉辦的“六一”節文藝演出、中學舉辦“五四”節文藝展演。舉辦科技節、藝術節，展現學生的藝術特長。三是開展師生社團活動。成立文學社、書畫社、合唱團、舞蹈隊、球類隊等學生社團，廣泛開展讀書、征文、體育、娛樂等各項課外活動。組建教工籃球、羽毛球、乒乓球、氣排球、健身操等興趣小組，鼓勵教師在課余積極參加體育活動，舉辦文體競賽，豐富課余生活。四是開展實踐活動。統籌安排學生參加校外活動中心和社會實踐基地活動，學生在愉悅的氛圍中鍛煉學習，開闊了視野，豐富了生活。

圍繞創建“幸福校園”工作，積極探索德育、體育、藝術、衛生教育工作的舉措，拓展工作途徑，大力加強校園文化建設，努力實現“學校管理有特色、環境設計亮精品、文化活動出成果、制度規范顯人文、師生生活有品位”的校園文化，營造文明、和諧、幸福的校園氛圍，激發師生工作、學習和生活的熱情，積極推進學校教育和諧穩定發展。