新形勢下關于農村幼兒園教師的初心探析

馬振云

摘 要：農村教育面臨的困難和短板。很大程度上取決于社會、幼兒園和家庭三位一起的密切配合是分不開的。因此，家園共育是我們的辦園思想，讓家長這支最強大的教育力量盡可能地發揮出來。幼兒教師作為塑造生命的藝術家做好真、善、美的宣傳，真正成為孩子喜愛的天使吧！共同鑄造和美的農村幼兒園。

關鍵詞：農村;幼兒園;初心;縮影

隨著經濟的騰飛，國民素質的不斷增強，人民生活水平的不斷提高和人民對美好生活的向往。教育顯而易見成為了人們對美好生活的一個縮影。

一、農村教育的現狀和重要性

百年大計，教育為本。科技的競爭離不開人才，人才的培養離不開教育，教育的振興是需要全人類共同的努力。只有把教育擺在優先發展的戰略目標上來，才能更大程度上體現教育的公平。不難看出農村教育的發展制約著教育的公平發展。只有農村教育擺脫了“貧窮”，只有認清農村教育的發展現狀找出農村教育落后的根源，才能很大程度上體現教育的公平和農村教育所面臨的困境。這就要從農村孩子的啟蒙教育——農村幼兒園說起;

我縣是國家級貧困縣，為了貫徹黨的教育方針政策，“再窮不能窮教育”。把教育擺在優先發展的戰略地位。縣教育局堅守辦好人民滿意教育的初心，牢記立德樹人的使命。我縣幼兒園達到了全覆蓋。全面實現了“幼有所育”的目標。幼兒園也成了鄉村亮麗的風景線但是風景在秀麗迷人，如果沒有配套的設備做鋪墊，也很難達到預期的目的，更不能招徠游客。這真是我們鄉村幼兒園所面臨的困惑。

二、農村教育存在的問題和解決對策

眾所周知，農村幼兒園比城市幼兒園條件比較困難，導致人才很難引進。當地政府也為此做了不少工作，為改變農村教育落后面貌投入了大量人力和財力。如;加大農村教師補貼，特別是增加了山區教師人均每月400元的山區補助，面對幼兒教師短缺現象，面向全省招錄幼兒教師。并通過轉崗培訓風流等形式填補幼兒教師緊缺的短板。但是面對人口多，底子薄的縣情。這些遠遠不能徹底改變農村幼兒園現狀。我縣農村幼兒園106所，約7000幼兒，只有幼兒教師約210人。幼師比例約30：1。這簡單的數據中導出了鄉村幼兒園的發展任重而道遠。眾所周知，要辦好人民滿意的教育，并不是一個人或一個部門的努力能夠實現的，而是需要社會各界努力和支持是分不開的。除了以上政府部門的支持和關心。更重要的是家庭和學校的支持和關心是分不開的。這就要做到社會、學校和家庭三位一體的密切配合是分不開的。這真是幼兒園的辦園目標和辦園思想：家園共育、合作共贏！家長是最重要的也是最強大的教育力量。這就要去我們增強主動性，本著一種相互尊重、平等、合作的原則，與家長進行深入真誠的交流。珍惜機會，給拿的就毫不保留的拿到。做事要有責任、有擔當。學會自信、自強、自立。合作共贏、資源互補，建立一種科學合理的制度。牢記使命，不忘初心。

其實，幼兒園不是你的家，是你的工作場所。這就要學會尊重別人，尊重自己。不斷完善自我，時刻要有創新的理念，奉獻的精神。有種潛心教書、定心育人的思想，有種仰望星空，腳踏實地的工作態度。努力提升自己的專業素養。因為幼兒教師是塑造生命的藝術家。必須以德為先、幼兒為本、能力為重，終生學習，做好真、善、美的宣傳。達到和美教育。

三、增強幼兒教師的責任性

教育要從娃娃抓起，不難看出幼兒教育的重要性和幼兒教師的責任性。幼兒教師作為塑造生命的藝術家。具備了基本的理念外，更重要的是做幼兒健康成長的啟蒙者和引路人。做到干一行愛一行，而不是愛一行才干一行。做到時刻關愛幼兒，尊重幼兒人格，除了有愛心、耐心和細心外，還少不了微笑。因為微笑使人變得輕松、愉悅、心情舒暢;微笑也是幼兒教師最基本的表情。當然，有創造性地提出獨特、新穎的辦園思想顯得尤外重要。這就要讓我們盡可能的挖掘本土文化，根據自生實際，創設和諧的育人環境。像大自然尋找教材。環境是看不見的課程，但卻是看得見的成果。如：從觀雨、賞雪的情境圖創造性地設計游戲課堂。讓孩子們在游戲中尋找樂趣，打到手腦并用。

親愛的同行們！讓我們播種甜蜜，收獲幸福吧！

四、結束語

幸福從哪里來？幸福像什么？幸福是努力拼搏出來的。讓我們努力追求工作中的幸福，并學會享受工作及孩子們帶來的幸福。然后讓孩子們幸福著我們的幸福。讓我們種下一棵幸福樹。讓它開出鮮艷的花朵。結出豐碩的果實——贏得尊嚴、超越自我、成為天使、享受職業、家長信任、同行敬佩、家長支持、孩子喜愛的天使吧！

參考文獻：

[1]2016版幼兒園工作規程[M]. 首都師范大學出版社，中華人民共和國教育部，2016.

[2]《3-6歲兒童學習與發展指南》實施現狀與建議[J]. 霍力巖，史貝貝. 教育導刊（下半月）. ？2013（12）.

[3]《指南》背景下再談幼兒傾聽能力[J]. 陳慧. 課程教育研究.2013（21）.