高校“三風一室”建設的理論探索

王禹 張建雙

摘? 要：高校中學風建設、考風建設、學生寢室建設工作都是緊緊圍繞提高人才培養(yǎng)質量的，是以學生為中心，把握學生思想特點和成長發(fā)展需求的，探索高校學生思想政治教育工作中各項工作任務之間的內在關系，構建以輔導員隊伍作風、學風、考風、學生寢室建設為核心的“三風一室”學生思想政治教育工作體系，使輔導員明確工作重點，以重點工作帶動其他工作有效開展，以重點工作補齊短板，可以充分提高學生思想政治教育工作效率和質量，形成大學生人人渴望成才、人人努力成才、人人皆可成才、人人盡展其才的良好局面，對促進我國公民的全面發(fā)展、增強我國國民的創(chuàng)新、創(chuàng)造能力，實現(xiàn)“中國夢”的目標具有決定意義。

關鍵詞：高校;“三風一室”;研究

中圖分類號：G640? ? ? ? ?文獻標志碼：A? ? ? ? ?文章編號：2096-000X（2020）05-0056-03

Abstract： The construction of the style of study， the style of examination and the dormitory of students in colleges and universities are closely centered on improving the quality of personnel training. It is student-centered， grasps the ideological characteristics of students and the needs of their growth and development， explores the internal relationship between various tasks in the ideological and political education of college students， and constructs a team of counselors. The ideological and political education work system of "three moraleand one room" with style of work， style of study， style of examination and dormitory construction as its core enables counselors to clarify the focus of their work， promote other work effectively with key work， and make up for the shortcomings with key work， which can fully improve the efficiency and quality of students' ideological and political education work. Every college student is eager to become a talent， everyone strives to become a talent， everyone can become a talent， and everyone shows their talents to the best of their ability. It is of decisive significance to promote the comprehensive development of our citizens， enhance our national innovation and creativity， and realize the goal of the "Chinese Dream".

Keywords： colleges and universities; "three morale and on room"; research

教育部部長陳寶生在2019年全國教育工作會議上指出：“讓立德樹人回歸社會、回歸家庭、回歸生活，以新的方式推進立德樹人工作，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人”。在高等教育內涵式發(fā)展的今天，高校學生思想政治教育工作需要進行理論與實踐的創(chuàng)新。

一、“三風一室”概念解析

一般來說，高校“三風”指的是校風、教風、學風，也有指校風、學風、教風的，總體而言，“三風”是學校整體面貌的集中體現(xiàn)。在參考現(xiàn)有研究成果基礎之上，從高校學生思想政治教育角度對高校的“三風”進行全新解讀，將其定為“輔導員隊伍作風、大學生學風及考風”。輔導員隊伍作風是指高校輔導員的思想、學習、工作、生活上表現(xiàn)出來的一貫的態(tài)度和行為。學生學風簡要來說是指學生對待學習的思想態(tài)度、價值觀念、行為習慣及成績效果，實質上是理想信念問題。高校學生工作者有責任、有義務在學生學風建設中發(fā)揮重要的引導、教育、管理作用。考風就是考試的風氣，它是一所學校在考試過程中形成的，它反映了一所學校的辦學理念、教育管理水平、教師和學生的綜合素質，是一所學校歷史傳統(tǒng)和辦學理念的一種體現(xiàn)。而“一室”指的是學生寢室，其是學生日常生活、學習的主要場所，也是對學生進行思想政治教育的重要陣地。

“三風一室”這個概念的提出是因為在高校學生思想政治教育工作中，學生寢室建設是基礎，學風建設、考風建設是重點，輔導員隊伍建設是促進以上工作高效開展的重要保障之一。研究高校學生思想政治教育工作中各組成部分的內在聯(lián)系，從理論上提出構建以輔導員隊伍作風、學風、考風、學生寢室建設為核心的“三風一室”高校學生思想政治教育工作體系，總結探索“三風一室”建設的實踐途徑，不但能豐富高校學生思想政治教育工作理論研究成果，拓展高校學生思想政治教育理論研究的深度，在工作實踐上還能夠有效促進學生學習成績的提高，促進優(yōu)良學風、考風的形成，還能形成安全、文明、和諧的寢室氛圍，從而為高校思想政治工作質量提升工程提供實踐經驗借鑒。

二、“三風一室”建設產生的現(xiàn)實背景

國際形勢上，自1978年改革開放以來，我國打開了與世界交往的大門，在與資本主義國家進行著經濟、文化、體育等多方面的接觸過程中，國際敵對勢力也是“亡我之心不死”，他們不愿意看到強大的中國重新出現(xiàn)在世界的舞臺上，根本上不放棄對我國進行資本主義意識形態(tài)的滲透。文化上，近年來頻繁利用網絡輿論造謠炒作社會負面事件，同時不斷利用好萊塢電影等進行各種形式的文化輸出，以此來沖擊我國社會的主流思想。經濟上，不斷挑起貿易摩擦，2018年中美貿易爭端持續(xù)不斷。

國內社會上，泛娛樂化影響著社會上的年輕一代，享樂主義、利己主義在高校不斷發(fā)展，大學生的人生觀、價值觀受到巨大沖擊。我國地區(qū)之間發(fā)展不平衡導致的貧富差距對大學生健康成長也產生了不利影響。微信等網絡新媒體的廣泛普及，在給公眾帶來溝通便利的同時，也因傳播謠言、暴力色情等有害信息深深毒害著大學生，網絡環(huán)境生態(tài)急需凈化。支付寶、美團外賣等帶來生活方便的同時，也使部分大學生拋棄了原本規(guī)律、健康的生活方式。“抽煙喝酒玩抖音、游戲外賣不下床”成為部分大學生追求的“向往的生活”。當前活躍在高校的輔導員絕大部分為80后，70后、90后輔導員在輔導員隊伍中也占一定比例。輔導員日常工作狀態(tài)是“上面千條線、下面一根針”，工作時間長、工作責任大、工資待遇低是普遍存在的現(xiàn)象。部分輔導員迫于經濟壓力做起了微商和代購。此外，少數(shù)輔導員受到社會上不良思想的影響，育人意識淡薄，工作敷衍，作風浮躁，甚至有的言行失范、道德敗壞。正是在上述背景下，在國家提倡加強和改進大學生思想政治教育工作的要求下，高校“三風一室”建設工作應運而生。

三、“三風一室”建設的主要內容

高校“三風一室”建設是以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，運用思想政治教育學、教育學、管理學等相關學科的理論基礎，以滿足大學生成長需求和全面發(fā)展期待為理念，積極對大學生進行社會主義核心價值觀的培育，并引導其在實踐中踐行，堅持以中國特色社會主義文化育人，以輔導員隊伍的作風建設為基礎，以優(yōu)良學風建設、優(yōu)良考風建設、和諧寢室建設為手段，堅持思想引領，強化大學生成長成才的精神動力，關注大學生的價值追求和利益關切，充分調和大學生素質與社會發(fā)展需求之間的矛盾，逐步讓大學生的綜合素質及綜合能力滿足當今我國社會發(fā)展的需求，真正實現(xiàn)高校思想政治教育的目標，真正提高人才培養(yǎng)質量。

四、“三風一室”建設的基本原則

習近平總書記始終強調“我國高等教育發(fā)展方向要同我國發(fā)展的現(xiàn)實目標和未來方向緊密聯(lián)系在一起，為人民服務，為中國共產黨治國理政服務，為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務，為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設服務”。因此，“三風一室”建設各項工作必須在黨的領導下開展，必須堅決貫徹黨的路線、方針和政策，其主要開展工作的原則有如下幾點：

1. 方向原則。加強黨對教育工作的全面領導，是辦好教育的根本保證。樹立方向原則，就是要牢牢把握社會主義大學辦學方向，樹立“四個意識”、堅持“四個自信”、做到“兩個維護”，堅持以習近平中國特色社會主義思想為指導，始終與黨和國家的教育方針保持方向一致、步調一致，要堅持不懈傳播馬克思主義科學理論，抓好馬克思主義理論教育。此外，各項工作在開展時必須依據(jù)國家法律法規(guī)及學校的規(guī)章制度，做到依法想事、依法從事、依法辦事。

2. 求實原則。做好“三風一室”建設，必須要遵循思想政治教育工作的規(guī)律，遵循教書育人的規(guī)律，遵循學生成長成才的規(guī)律，強調一切從實際出發(fā)，實事求是，因事而化;強調理論聯(lián)系實際，根據(jù)社會形勢發(fā)展而變化，做到因時而進，因勢而新。在工作中要堅持從學生實際生活出發(fā)、解決學生生活實際問題、將工作落到實處。加強調查研究、加強同學生的溝通交流，及時掌握學生生活的需求點，切實采取有效措施幫助學生解決生活中的困難;提高工作的執(zhí)行力，及時將各項工作落實、落細，做到抓鐵有痕。

3. 滲透原則。滲透原則，指的是要遵循人的思想“綜合影響”形成和“漸次發(fā)展”規(guī)律，融入到各種教育因素及方式中，以循序漸進和潛移默化的狀態(tài)進行。人的思想在形成發(fā)展過程中橫向上會受到外部社會生活各種事物和內部心理各個因素的綜合影響，縱向上會有一個或多個量變到質變的階段。所以在工作中要順應人的思想發(fā)展規(guī)律，爭取多種方式結合多種教育因素，誘導受教育者逐漸接受并逐步轉化為自我認知和行為。這就要堅持思想引領與氛圍營造相結合，在精神文化環(huán)境建設中堅持循序漸進、堅持潛移默化的辦法，持續(xù)不間斷地營造良好的環(huán)境氛圍。

4. 主體原則。主體原則就是要將學生視為教育主體，堅持尊重廣大學生的主體地位，充分調動廣大學生積極、主動參與到自身的學習、生活指導工作中來，積極為學生參與創(chuàng)造有利的環(huán)境條件。在思想政治教育過程中，教育者是教育主體，受教育者是教育客體，但是人都具有主觀能動性，從受教育者的角度來看，受教育者并非被動的接受，而是以自身原有的思想基礎和知識結構對教育者要求進行選擇和評價，通過內部的矛盾運動，吸收接納新知識再轉化為新的行為。同時，它還會反作用于教育者，形成雙向螺旋結構。從這個角度來看，受教育者不僅僅是教育客體，也是積極認識和行動的主體。因此，各項工作要想取得效果就必須將教育者的主導作用轉化為受教育者的主體效應。

5. 示范原則。所謂示范原則就是要充分發(fā)揮先進典型和思想政治教育者的自身模范榜樣作用，感染和啟發(fā)受教育者，以促進其思想認識與覺悟不斷提高的工作準則。人們常說：“榜樣的力量是無窮的”。先進人物走在時代前列，體現(xiàn)時代精神，反映了歷史發(fā)展的方向，其事跡可以覆顛、感召、引導人們奮發(fā)向上。所以，要充分抓住典型樹榜樣、發(fā)揮先進典型的示范作用， 在實際工作中堅持發(fā)揮學生自律組織、學生會、學生社團等組織引領作用，充分發(fā)揮學生黨員學生干部的榜樣示范作用，實現(xiàn)以點帶面的作用，鼓勵學生積極地進行自我管理、自我服務、自我教育、自我監(jiān)督。

五、“三風一室”建設的基本任務

思想政治教育任務是指“思想政治教育在社會生產生活中承擔的相應責任”。思想政治教育目的的實現(xiàn)及其功能的發(fā)揮，都有賴于任務能否順利完成。

1. 提高輔導員隊伍作風建設水平。當前社會變革轉型時期所帶來的負面現(xiàn)象對高校輔導員產生了一定程度的不良影響。少數(shù)輔導員育人意識淡薄，工作敷衍，作風浮躁，責任意識不夠，工作效率不高、服務學生意識不強，工作手段上缺乏創(chuàng)新，甚至有的輔導員學術不端，言行失范、道德敗壞，嚴重損害了輔導員隊伍的社會形象和職業(yè)聲譽。一些地方和高校對新時代輔導員隊伍作風建設重視不夠，工作方法陳舊、實效性不強。高校“三風一室”建設在充分認識新時代加強和改進高校輔導員隊伍作風建設工作的重要性和緊迫性的基礎上，建立健全高校輔導員隊伍作風建設長效機制，切實提高輔導員隊伍作風建設水平，全面提升高校輔導員職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。

2. 激發(fā)學生學習興趣，對學生開展科學的學涯規(guī)劃，推進學業(yè)指導工作長效持續(xù)進行。《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》（2010-2020年）明確指出高校要：“充分調動學生學習積極性和主動性，激勵學生刻苦學習，增強誠信意識，養(yǎng)成良好學風”。然而當前部分高校學生學風的系統(tǒng)教育和管理相對薄弱，沒能使學生深刻意識到在大學階段學習的重要性，不能激發(fā)學生的危機意識和學習動力。部分學生學習自律性差，提升學生學習自律性，端正學生的學習態(tài)度，已經成為當今高校學生學風建設中面臨的重要問題。高校“三風一室”建設旨在從思想上認識到加強高校學生學風建設的重要性，又從實踐上構建加強學生學風建設的有效路徑，把加強高校學生學風建設作為完善高等教育新常態(tài)的重要基礎，推動高等教育內涵式發(fā)展，使高等教育真正成為我國經濟社會發(fā)展的“動力站”，履行高等教育的時代使命。

3. 降低學生考試違紀率、作弊率，創(chuàng)建誠信考風。當前，學生在考試中使用無線通訊工具作弊、找槍手替考、集體作弊的現(xiàn)象層出不窮。如此高校考風現(xiàn)狀甚為令人擔憂，它已經成為破壞考試公平、公正的大敵，并成為高校形成良好學風、提高教學質量的重大障礙。國家高度重視考試公平，自2015年11月1日起，刑法修正案（九）正式實施，在全國研究生考試、普通高考、成人高考、自學考試、公務員考試和教師資格考試等法律規(guī)定的國家考試中實施作弊的，將入刑定罪，最高可處七年有期徒刑。然而考風不正的問題非刑罰就能解決的。高校“三風一室”建設旨在不但使學生從思想上認識到考試違紀、作弊的危害，更要從關愛學生成長角度，構建行之有效的考風建設長效機制，從而有效減少甚至杜絕考試違紀作弊現(xiàn)象的發(fā)生，維護考試的公平、公正，促進學生誠信考試，培養(yǎng)學生優(yōu)秀的考試道德。

4. 加強學生生活指導，助力學生成長，滿足學生美好生活需要。隨著我國高等教育改革的不斷深化，高校學生寢室逐漸成為在校生學習、生活、娛樂、交流的主要場所。當前，部分高校存在學生寢室標準化程度不夠、工作人員服務意識不強、維修效率不高、寢室文化建設不到位等問題。此外，部分高校以寢室為載體的思想道德教育、法制教育、紀律教育、心理健康教育薄弱，大學生自殺、傷人案件也時有發(fā)生。高校“三風一室”旨在從標準化寢室建設、精細化管理、暖心化服務、隱性化教育等幾個方面加強學生寢室的安全、穩(wěn)定、文明、和諧，從而提高學生寢室建設水平、解決學生工作學習中的合理訴求，在關心學生、幫助學生、服務學生中教育學生、感染學生、引導學生。

高校“三風一室”建設堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導思想，結合了我國經濟社會發(fā)展形勢，強調輔導員職業(yè)文化建設的重要性，大力倡導創(chuàng)建優(yōu)良的學風、考風文化，積極創(chuàng)建“團結友愛、文明和諧”的寢室文化，它立足于大學生成長發(fā)展需求，從大學生學習、生活的方方面面，堅持思想引領，強化大學生成長成才的精神動力，關注大學生的價值追求和利益關切，形成有利于培育和踐行社會主義核心價值觀的長效機制。

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