探究課程標(biāo)準(zhǔn) 洞悉2019高考

姚黎明

摘要：為進一步做好2020年的備考工作，本文認(rèn)真探究解析課程標(biāo)準(zhǔn)，分析考試說明，同時就2019年的全國卷一從聽力，閱讀，完形填空，語法填空，短文改錯和書面表達六個方面做了深入的分析。

關(guān)鍵詞：課程標(biāo)準(zhǔn);考試說明;題型分析

靜心伏案，現(xiàn)就課程標(biāo)準(zhǔn)以及2019年高考試題做精細探究，以對2020年做到科學(xué)備考。

一、洞悉課程標(biāo)準(zhǔn)，分析考試說明

課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，所以我們一定要洞悉課程標(biāo)準(zhǔn)。同時進一步研讀考試大綱，因為考試大綱是根據(jù)課程內(nèi)容及其體系和教學(xué)計劃的要求編寫的教學(xué)指導(dǎo)文件。分析考試說明也尤為重要，因為考試說明把考試范圍具體到每一個基礎(chǔ)知識點。

1.關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)

首先看一下課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于課程性質(zhì)的規(guī)定和解讀。言是人類最重要的思維和交流工具，對促進人的全面發(fā)展有重要意義。發(fā)展語言是人的發(fā)展的一部分，而學(xué)習(xí)外語能促進人的全面發(fā)展。當(dāng)今社會生活和經(jīng)濟活動日益全球化，外國語已經(jīng)成為世界各國公民必備的基本素養(yǎng)之一。語言課程，特別是外語課程，對發(fā)展學(xué)生正確、積極、健全的情感態(tài)度價值觀等綜合人文素養(yǎng)起到重要作用。普通高中英語課程是全面貫徹黨的方針，落實立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展英語學(xué)科素養(yǎng)，培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的基礎(chǔ)文化課程。要增進跨文化交流與合作，汲取人類優(yōu)秀文明成果，傳播中華文化，助力構(gòu)建人類命運共同體。

《課程標(biāo)準(zhǔn)》的頒布對高考改革產(chǎn)生的影響：①課程內(nèi)容的變化。教材由必修和選修兩部分組成，較好地適應(yīng)了不同地區(qū)學(xué)生發(fā)展的需求，體現(xiàn)了課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選擇性，體現(xiàn)了關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展。②學(xué)習(xí)方式的變化。新課改的主要目的之一是培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)與探究的能力。③強調(diào)綜合素質(zhì)培養(yǎng)與多元評價。學(xué)生的綜合素質(zhì)評價納入到高考錄取依據(jù)中。④減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。課程改革就是要改變原課程體系內(nèi)容“偏、難、繁、舊”和過于注重書本知識的狀況，加強課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的關(guān)系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)和發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識和技能。

2.關(guān)于考試說明

命題以教育部2017年頒布的《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）》為依據(jù)，結(jié)合各省的教學(xué)實際。在考查基礎(chǔ)知識和基本技能的同時，側(cè)重考查綜合語言運用能力，特別是運用英語獲取信息、處理信息、分析問題和解決實際問題的能力。不孤立考查語言知識，而是把語言知識放在各種語境中考查。試題應(yīng)有較高的信度、效度、適當(dāng)?shù)碾y度和必要的區(qū)分度。基于考生的實際情況，從《課程標(biāo)準(zhǔn)》中精選了2500個左右的單詞，作為高考命題的詞匯范圍。

二、對于2019年新課標(biāo)全國I卷的總結(jié)分析

整體評價：2019年高考英語全國卷I試題沒有偏難怪題。話題充滿時代感，語言充滿鮮活性。體現(xiàn)了2017年新課標(biāo)的“六要素”。體現(xiàn)了“主題語境”，這種考核其實是體現(xiàn)了“學(xué)科育人，考試育人，課堂育人，課程育人”的思想。

關(guān)于聽力。①從題材上來看側(cè)重于學(xué)生學(xué)會生存，學(xué)會生活以及學(xué)會學(xué)習(xí)的題材，同時增加了人與自然的話題---改善鳥的生活環(huán)境。②從設(shè)題上來看，推理判斷題比率大，考查面廣。對所聽內(nèi)容進行簡單推理的題在2017，2018年都是6個小題，而2019年是9個小題。③部分細節(jié)信息密集，突顯對數(shù)字的考查。④獨白部分句式較復(fù)雜，出現(xiàn)了定語從句、表語從句等復(fù)合句。特意考查了考生對長難句的理解和分析能力。⑤一些詞匯的活用也增加了難度，比如chair 用作動詞。

關(guān)于閱讀理解。①選材突出新課標(biāo)“主題語境”，人與社會人與自然，人與自我的主題各有體現(xiàn)。②選材的變化：增加了人文社會科學(xué)的篇目，往年偏重于科技和人類生活。從一定程度上體現(xiàn)了新課標(biāo)所定位的英語學(xué)科的核心素養(yǎng)：工具性，人文性和時代性。從語言上也更偏重于從文學(xué)的角度講述科學(xué)，這就是新課標(biāo)提到的培養(yǎng)學(xué)生兩大目標(biāo)“科學(xué)精神”和“人文情懷”，打造兩個關(guān)鍵的品格。③閱讀題加大了對推斷題、主旨大意題和文章標(biāo)題題的考察，這種題型的難度大于細節(jié)題，需要在平常的備考過程中引起重視。

關(guān)于完形填空。①符合課標(biāo)要求的主題語境選材，具體體現(xiàn)了人與自然的主題。②并非簡單的記敘，議論，而是融入了環(huán)保的主題，加大了對文章理解和對作者態(tài)度把握的難度。③文章和選項中出現(xiàn)了較多的低頻詞，如skeptical，advocate等，以及熟詞生義現(xiàn)象，增加了理解難度。④一改經(jīng)常出現(xiàn)的心靈雞湯的模式，給出一個啟示：任何語篇題型的備考都要打破定式思維。⑤從設(shè)題層面看，突出對動詞及動詞短語，名詞，形容詞，副詞的考查，注重實詞在語篇中的靈活運用。

關(guān)于語法填空。①符合課標(biāo)要求的主題語境選材，具體體現(xiàn)了人與自然的主題。②語法填空整體難度基本與去年持平。突出了高考對于重點語法考點的重點考查，為了充分體現(xiàn)語法知識的語用功能，全面了解考生活用語法知識的能力，在堅持“基礎(chǔ)、常見、實用”的原則上，著重考查考生語法知識在語境中的應(yīng)用。③旨在避免機械、孤立的考核方式可能帶來的弊端，能較好地反映學(xué)生靈活運用語言知識的能力。④語法填空充分考查了學(xué)生對篇章解讀以及對語境和語法知識的掌握。短文體，7個有提示詞的空，考查了時態(tài)和語態(tài)，非謂語動詞，主謂一致，同位語從句，形容詞，副詞，動詞和名詞;3個沒有提示的空，分別考了連詞，介詞和冠詞。

關(guān)于短文改錯。①命題方式仍然是“1加1刪8改”的原則。②錯誤設(shè)置主要集中在名詞，冠詞，副詞，非謂語動詞，連詞，固定搭配，從句引導(dǎo)詞等。與前兩年相比加大了對基礎(chǔ)知識中的固定搭配的考查，如：be interested in，to ones surprise等。③備考建議：短文改錯主要從詞法，句法和語篇三個角度考查學(xué)生綜合運用語言的能力，同時兼顧固定搭配。所以可以從單詞訓(xùn)練開始，從單一錯誤類型開始，逐漸過渡到語篇。

關(guān)于書面表達。①應(yīng)用文寫作一直是全國英語卷寫作考察的重點，我們在備考過程中要加強對各種應(yīng)用文的練習(xí)，熟悉應(yīng)用文的寫作格式，還需要加強英語語言的準(zhǔn)確性和流暢性的表達能力。②2019年作文話題設(shè)置了中國學(xué)生在倫敦中國畫展中申請當(dāng)志愿者的情景，體現(xiàn)的是中國文化以及中西文化的結(jié)合，所以還要多多關(guān)注話題作文，特別是音樂，體育，美術(shù)等與現(xiàn)在培養(yǎng)全面發(fā)展的人才一致的興趣話題。

參考文獻：

[1]李正栓.對《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀[J].河北師范大學(xué)學(xué)報（教育科學(xué)版），2004（04）：106-112.