淺析幼兒舞蹈教育及意義

迪里木熱提·阿不來提

摘 要：舞蹈對于幼兒的健康成長，有著非常深遠(yuǎn)的意義和不可磨滅的影響。現(xiàn)今的幼兒舞蹈更好的融合了幼兒的心理特征和生理特征，使其更加的生活化，形象化，直觀化，是培養(yǎng)幼兒德、智、體、美綜合發(fā)展的關(guān)鍵手段。幼兒舞蹈尤其對幼兒的身體素質(zhì)，心理素質(zhì)，情感表達，創(chuàng)造力和對美的詮釋等方面有非常重要的意義。在舞蹈藝術(shù)日益普及化的今天，希望通過本文引起幼兒家長及幼教工作者對幼兒舞蹈教育及意義的思考。

關(guān)鍵詞：幼兒;舞蹈教育;意義

目前我國國內(nèi)對幼兒的舞蹈教育越來越重視，有些幼兒園還專門設(shè)有舞蹈室，配有專業(yè)的舞蹈教師進行舞蹈教學(xué)，也有很多民辦舞蹈教育機構(gòu)。為了展現(xiàn)幼兒的風(fēng)采，培養(yǎng)幼兒富有藝術(shù)修養(yǎng)、充滿創(chuàng)造力的時代人才，幼兒園和舞蹈機構(gòu)會定期組織一些活動，比如節(jié)日慶典、舞蹈展演、比賽等，給孩子們提供平臺展現(xiàn)自我，表達自己，在輕松愉快的氛圍下不僅調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，還提高了孩子的身體機能，鍛煉了孩子的毅力，有效激發(fā)了孩子的創(chuàng)造力。因此，舞蹈在幼兒教育中是有很重要的意義。

1 幼兒舞蹈提高孩子的身體素質(zhì)

人們常說，“身體是革命的本錢，健康是幸福的基礎(chǔ)”，平常的生活中，孩子們很少參加業(yè)余活動，身體素質(zhì)也會慢慢變差，很多的家長也在意識到這個問題。

健康才是一個人最大的財富，好多孩子出生時身體素質(zhì)不太好，有家長讓孩子跟著爺爺奶奶去廣場跳舞，孩子活蹦亂跳地慢慢身體也好了起來，心情也變得非常的愉悅。也有很多家長帶孩子去舞蹈培訓(xùn)機構(gòu)，教師教幼兒舞蹈時可以通過舞蹈促進幼兒骨骼等身體機能的發(fā)育，使幼兒的身體協(xié)調(diào)性變得更好。教師會根據(jù)幼兒年齡、身體和性格特點來訓(xùn)練孩子并編排舞蹈。無論是歌詞還是音樂，它的選材和結(jié)構(gòu)都貼近幼兒的心理和生理狀況。幼兒學(xué)習(xí)舞蹈，通過教師引導(dǎo)對舞蹈的興趣調(diào)動了孩子的身體、表情、情緒，從而激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)興趣，長期以往，肢體變得靈活，穩(wěn)定性耐力性得到提升。另一方面舞蹈也是一項體力運動，有時學(xué)習(xí)舞蹈需要消耗體力，間接地增強了身體免疫力，改善了心肺功能，使他無論在學(xué)習(xí)還是生活中都精力旺盛，體格健康，大大減少了生病的可能。不斷進行舞蹈的學(xué)習(xí)，會加快身體的新陳代謝，提高幼兒的體力，促進幼兒的身體發(fā)育。作為家長也應(yīng)該清楚的認(rèn)識到學(xué)習(xí)舞蹈是孩子增強體質(zhì)的好方法。

2 幼兒舞蹈鍛煉孩子的毅力，培養(yǎng)良好的意志品格

舞蹈學(xué)習(xí)是一項長期的過程，一直學(xué)習(xí)舞蹈的人，沒有一股毅力是堅持不下去的。因為學(xué)習(xí)舞蹈是一個吃苦的過程，很多舞蹈動作要做到位是需要辛苦付出的。而幼兒的年齡正處于活潑好動的階段，所以舞蹈對于幼兒的毅力有很高的要求。如果學(xué)習(xí)的更深入一些，對柔韌性也是有非常高的要求。啟蒙階段跟著老師蹦蹦跳跳，后續(xù)根據(jù)教學(xué)大綱，是有很多有難度的動作，通過不斷的排練，不斷的改進，當(dāng)孩子會忍著淚把動作完成，最后苦盡甘來，呈現(xiàn)在舞臺上是一種樂觀向上，開心愉悅的狀態(tài)。這時，他們已經(jīng)養(yǎng)成了不怕困難的精神和毅力，具有了堅韌的品格。就是因為這樣，他們不會因為一些挫折而失去人生的希望，會越挫越勇，勇往直前，即使吃再多的苦也不怕。這樣的經(jīng)歷，磨練了他們的品格，使他們在面對人生的任何苦難依然有前行的動力。

學(xué)習(xí)舞蹈的孩子，面對一些挫折不會輕易放棄，總是有著頑強拼搏和奮發(fā)的精神。他們活在當(dāng)下，努力拼搏，像向日葵一般的溫暖，同樣也堅韌不拔地面對生活的一切，他們是實踐者，也是戰(zhàn)斗者，他們向生活戰(zhàn)斗，永不放棄，堅持不懈。

3 幼兒舞蹈激發(fā)孩子的創(chuàng)造力

世界著名畫家畢加索曾經(jīng)說過一句話，“每個孩子都是藝術(shù)家，問題在于你長大成人之后如何能夠繼續(xù)保持藝術(shù)家的靈性。”每個孩子天生就是藝術(shù)家，但是所謂的“靈性”，也就是創(chuàng)造力該如何保存，這個才是問題的關(guān)鍵，而我認(rèn)為表達是開發(fā)創(chuàng)造力的鑰匙。舞蹈是善于表演的藝術(shù)，通過形體去表達自己，我們自己才是取之不盡用之不竭，這才是靈感的源泉，用舞蹈表達生活，表達自然，表達自由……

舞蹈是一種感受，幼兒會因為聽到好聽的音樂變得手舞足蹈，或是左右腳跟著走，左右手跟著搖擺;或是身體跟著扭動，無論他之前有沒有聽到過這個音樂，只要覺得有感覺的東西，他就會跟著左右搖擺，這是幼兒自然的身體現(xiàn)象。為什么幼兒舞蹈編導(dǎo)能夠編出好看的舞蹈作品，是因為他們真聽真看真感受幼兒的心理與生理特點，把他們看到的，聽到的，感受到的，通過肢體，音樂，服裝，道具創(chuàng)編出來，從而幫助幼兒表達出的自己的感受，即是通過舞蹈創(chuàng)作指導(dǎo)孩子表現(xiàn)出來，這些舞蹈藝術(shù)活動在某一層面上，也激發(fā)了孩子的創(chuàng)造力。

4 幼兒舞蹈開發(fā)幼兒的審美能力

幼兒舞蹈可以培養(yǎng)出幼兒的感受美、欣賞美、追求美的能力。幼兒舞蹈教學(xué)在幼兒教育中能夠起到重要的意義，幼兒舞蹈教學(xué)具有的美育是教育意義的根本。正是由于幼兒舞蹈具有的舞姿美，動作美，才能吸引住孩子主動學(xué)習(xí)的興趣。幼兒的年齡段，對新鮮事物有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣，并不斷用自身的理解能力去欣賞，感受并追求。對于幼兒舞蹈的美也一樣如此。

幼兒舞蹈教育有助于孩子增強形體的美感。幼兒舞蹈學(xué)習(xí)對于身心發(fā)育中的幼兒具有重要意義。幼兒們通過持之以恒的舞蹈學(xué)習(xí)，不但可以增強幼兒的身心素質(zhì)，幼兒的氣質(zhì)也會發(fā)生改變，在日常生活中都顯得禮貌得體，懂得傳統(tǒng)禮儀，給長輩一種舒服的感覺，并受到大家的肯定，因此也會提高幼兒的自信心。

5 結(jié)語

幼兒舞蹈教育和其他的教育方式比較，它是具有得天獨厚優(yōu)勢的，因為它是一種豐富性、綜合性的藝術(shù)，以特有的形式讓孩子感受到對生活的熱愛，對美好事物的欣賞。除了能促進幼兒各方面素質(zhì)的全面發(fā)展外，它還是幼兒們最喜愛并容易接受的教育形式。

參考文獻：

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[2] 曾大地.幼兒舞蹈教育及意義淺析[J]大舞臺，2010，（01）.