小學(xué)童聲合唱高音的有效訓(xùn)練

徐麗涵

摘?要：合唱是演唱教學(xué)的組成部分，對(duì)于學(xué)生唱歌能力的形成有著重要意義。在培養(yǎng)學(xué)生的身心健康、團(tuán)隊(duì)精神、審美能力等方面都起著重要的促進(jìn)作用。為了加強(qiáng)合唱教學(xué)，《課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）》在“演唱”部分增加了“在合唱中積累經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步感受合唱的藝術(shù)魅力”的表述，強(qiáng)調(diào)了合唱的重要性。在童聲合唱中掌握并唱好高音是學(xué)習(xí)歌唱過程中最重要的內(nèi)容。一旦解決了高音的演唱技巧，真假聲結(jié)合，做到剛、柔、高、低控制自如，聲音才具有穿透力，音色才能統(tǒng)一和諧。

關(guān)鍵詞：童聲合唱?高音?有效性

童聲合唱訓(xùn)練一般從聲音訓(xùn)練開始。聲音訓(xùn)練包括音準(zhǔn)、節(jié)奏、聽音等多項(xiàng)內(nèi)容，但其還是以歌唱技巧、發(fā)聲方法與合唱技巧為主的基本訓(xùn)練。無論高聲區(qū)、中聲還是低聲區(qū)，要求聲音明亮，統(tǒng)一。然而在平常合唱教學(xué)中，學(xué)生的聲音往往不穩(wěn)定，一到高音區(qū)就緊張，聲音很虛，甚至出現(xiàn)漏氣的現(xiàn)象。兒童天生就有高音，只是不知道如何去用，在長(zhǎng)期童聲合唱訓(xùn)練過程中，我感覺到技術(shù)的重要性。合唱水平的提高不是一蹴而就的，這是一個(gè)日積月累的過程。針對(duì)合唱教學(xué)的特殊性，近兩年來，通過加強(qiáng)學(xué)校合唱團(tuán)建設(shè)和堅(jiān)持班級(jí)合唱教學(xué)，提高了學(xué)生的整體音樂技能和音樂素質(zhì)。并且通過各項(xiàng)賽事和活動(dòng)，給學(xué)生搭建一個(gè)藝術(shù)實(shí)踐平臺(tái)，增加了學(xué)生對(duì)合唱的學(xué)習(xí)興趣同時(shí)也促進(jìn)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力。

一、初步建立了學(xué)校合唱團(tuán)各類管理制度

做到有條理，有章法，對(duì)保證日常訓(xùn)練、比賽、表演活動(dòng)以及團(tuán)隊(duì)精神都起著至關(guān)重要的作用。如：合唱團(tuán)員選拔制度，各聲部選拔要求，嚴(yán)格出勤制度，按月評(píng)選優(yōu)秀團(tuán)員，建立曲目檔案，合唱團(tuán)的聲像資料的保存，規(guī)范訓(xùn)練次數(shù)和時(shí)間。通過這些制度的制定和遵循，既明確各自責(zé)任保證了有效訓(xùn)練時(shí)間又能提高團(tuán)員主人翁意識(shí)，提升團(tuán)隊(duì)的凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神。

二、堅(jiān)持班級(jí)合唱教學(xué)

以音樂課為平臺(tái)，立足課堂，以人為本，面向每一位學(xué)生，關(guān)注學(xué)生全面和諧發(fā)展，提升班級(jí)整體音樂素質(zhì)。

（1）在低中段音樂課教學(xué)時(shí)，適當(dāng)融入輪唱教學(xué)。課標(biāo)（2011版）明確說明合唱教學(xué)可從輪唱開始，逐步過渡。輪唱是“卡農(nóng)”的一種比較簡(jiǎn)單的形式，它由一個(gè)或兩三個(gè)聲部先行，其他聲部以一定時(shí)間距離和音程間隔隨后跟進(jìn)，形成此起彼伏的音樂效果。

（2）班級(jí)合唱以公開課的形式展示出來，使學(xué)生感受體驗(yàn)多聲部音樂的豐富表現(xiàn)力，并獲得集體演唱經(jīng)驗(yàn)，從而培養(yǎng)群體意識(shí)及協(xié)調(diào)合作能力。

三、加強(qiáng)學(xué)校合唱團(tuán)的聲音訓(xùn)練。尤其是高音區(qū)訓(xùn)練。

聲音訓(xùn)練包括音準(zhǔn)、節(jié)奏、聽辨等多項(xiàng)內(nèi)容。但其還是以歌唱技巧、發(fā)聲方法與合唱技巧為主的基本訓(xùn)練。好的合唱音質(zhì)來源于正確的歌唱姿勢(shì)和正解的發(fā)聲方法。保持興奮的歌唱狀態(tài)和打開喉嚨，放松下巴，以打哈欠的感覺進(jìn)行發(fā)聲。

（1）共鳴和起聲訓(xùn)練：童聲合唱要求發(fā)聲達(dá)到共性的主要手段靠的是共鳴。起聲練習(xí)是演唱好一首作品的關(guān)鍵。好的起聲會(huì)使發(fā)聲處于積極正確的歌唱狀態(tài)，有了正確統(tǒng)一的歌唱狀態(tài)，才能獲得正確美好的聲音。

（2）高音區(qū)的訓(xùn)練：訓(xùn)練兒童時(shí)要做到三不要，一不要喊，二不要做作，三不要擠壓。兒童高音的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)具備兩個(gè)特點(diǎn)：其一，高音是自然甜美的，聽起來舒服的;其二，聲音是明亮而通透的。兒童只用一種頭聲唱法，高聲區(qū)不尖，中聲區(qū)不松，低聲區(qū)不擠不壓。在訓(xùn)練時(shí)，一定要注意，音越高，點(diǎn)越要集中，聲音是圓潤(rùn)的。唱高音時(shí)，精神狀態(tài)既要緊張又要保持興奮，靠聽覺不斷修正自己的聲音。

四、積極組織學(xué)生參加各項(xiàng)比賽及演出活動(dòng)

通過參加各項(xiàng)合唱比賽和社會(huì)演出，給了學(xué)生一個(gè)藝術(shù)實(shí)踐的展示平臺(tái)。激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的鍛煉、智力開發(fā)、記憶增強(qiáng)、演唱技能的提高，都起到了積極的作用。

五、請(qǐng)專家進(jìn)課堂指導(dǎo)

專家進(jìn)課堂既能提高教師水平，同時(shí)帶來了不同的授課方式和藝術(shù)體驗(yàn)，為教學(xué)增強(qiáng)活力和注入了新鮮感。

六、不斷提升指導(dǎo)教師的專業(yè)技能

作為學(xué)校合唱團(tuán)的指導(dǎo)教師，提高自身的藝術(shù)個(gè)修養(yǎng)和音樂素質(zhì)是一個(gè)合唱團(tuán)成長(zhǎng)的關(guān)鍵。通過交流、學(xué)習(xí)、排練、演出等各種方式，不斷充實(shí)提高自己。這樣，才能保證你所指揮的合唱團(tuán)的組織、排練、演出圓滿成功。

這樣堅(jiān)持下去，學(xué)校合唱團(tuán)有組織有計(jì)劃進(jìn)行訓(xùn)練，學(xué)生的音準(zhǔn)、節(jié)奏、聽辨、音域等都有很大的提高。尤其在演唱高音時(shí)，聲音有了很大的改善。統(tǒng)一而明亮，自然而通透。學(xué)生在演唱時(shí)再也不害怕，不做作，不擠壓，音樂綜合素質(zhì)得到很大提升。給了學(xué)生一個(gè)藝術(shù)展示的平臺(tái)，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)合唱的自信心，更加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作的凝聚力！

參考文獻(xiàn)

[1]陳吉明.課程標(biāo)準(zhǔn)（2011）導(dǎo)讀與教學(xué)實(shí)施[J].北京理工大學(xué)，2012（04）：44-45.

[2]陳巧姑.童聲合唱輔導(dǎo)與指揮[J].金盾教育，2013（33）：25-26.