課外閱讀在小學語文教學中的重要性

謝潤蕾

摘? 要：在小學生剛進入小學階段開始學習的時候，對于小學階段的學習環境是非常排斥的，因為在小學階段的學習過程中，學生沒有了一些娛樂設施，因此教師在日常的教學過程中，就需要結合一定的教學方式來提高學生在課堂中的參與度，這樣才能有效的降低學生對于語文這一門學科的排斥程度，因此教師在語文課堂的教學過程中為了能夠更好的幫助學生提高語文學習成績，因此，本文就課外閱讀在小學語文教學中的重要性進行討論與總結。

關鍵詞：小學語文;課外閱讀在教學中的重要性;強化學生閱讀能力;豐富學生寫作素材;培養語文學習興趣

小學生的平均年齡是非常小的，而且小學生的想象力總是天馬行空的，因此教師在日常的教學過程中不僅需要讓學生對于知識內容有一個良好的掌握，同時教師也需要保持小學生的純真，這樣學生才能在以后的學習過程中依然有一個豐富的想象力，教師在日常的教學過程中，尤其是在小學語文的教學課堂中是非常需要耐心和細心的，因為小學生在課堂中是非常容易走神的，而且因為小學生的年齡是非常小的，這就會導致學生的課堂紀律意識比較淡薄，因此教師在日常的教學過程中就可以針對學生的行為進行一一的修正，這樣才能培養小學生在語文課堂中的良好學習習慣，因此教師在課堂中為學生進行知識內容的講解的過程中的時候，還需要不斷的提醒學生課外閱讀在小學語文課堂中學習的重要性，只有在小學生心中埋下這么一顆重要的種子，學生才能在閱讀的過程中有一個高效的閱讀效率，因此教師在日常的教學過程中可以通過強化學生的閱讀能力來提高學生在語文方面的學習成績，這樣可以幫助學生積累豐富的寫作素材，讓學生在閱讀的過程中愛上語文這一門學科的學習。

一、強化學生閱讀能力

因為在小學階段語文的學習過程中，學生對于文章內容的理解是不夠深入的，因此教師在課堂的教學過程中就需要不斷的強化學生的知識應用能力，這樣才能讓學生在學習的過程中始終保持一個高效的學習效率，因此教師在小學語文課堂的教學過程中為了強化學生的閱讀能力就可以在課下的時間多為學生準備一些閱讀材料，這樣可以讓學生意識到課外閱讀在語文學習過程中的重要性，因此教師在日常的教學過程中就需要不斷的提高學生在課堂中的參與程度，這樣學生才能對于文章內容的理解變得更加的深刻，因此教師如果想要在短時間內就提高學生的語文學習成績，就需要不斷的在課堂的教學過程中強化學生的閱讀能力。

例如，在教授學生學習《動物兒歌》這一章節內容時，教師在日常的教學過程中可以結合一些比較有趣的教學方式來吸引學生在課堂中的學習精力，這樣就可以讓學生在課堂中的學習變得比較高效，因此教師在為學生講解這一章節的知識內容的時候，就可以通過提高學生在課外的閱讀量來強化學生對于文章內容的理解，因此教師在日常的教學過程中為了強化學生的閱讀能力，就需要讓學生意識到課外閱讀的重要性。

二、豐富學生寫作素材

在小學生學習的過程中，經常會被一些非常細小的事務吸引住學習的目光，因為小學生的心智發育還不是特別的成熟，所以小學生的有效學習時間是非常短暫的，因此這就需要教師在日常的教學過程中不斷的豐富學生的語文寫作素材，這樣才能讓學生在考試的過程中取得一個比較優異的成績，因此教師需要讓學生意識到課外閱讀在語文這一門學科學習過程中的重要性，這樣學生才能端正閱讀的態度，學生積累了豐富的寫作素材之后才能提高語文的學習成績，因此教師可以在日常的教學過程中為學生尋找一些適合閱讀的書籍，這樣就可以增加學生在課下的閱讀量，也就可以豐富學生的語文寫作素材。

例如，在教授學生學習《端午節》這一章節內容時，教師在為學生講解這一章節的知識內容的時候，可以先詢問學生在端午節這一天都是需要做什么的，因為端午節是我們國家的傳統節日，學生也在課下的預習過程中對于這一章節知識內容有一個大致的了解，因此教師就可以讓學生在課下查找資料的過程中來豐富學生的寫作素材，這樣還可以讓學生在學習的過程中有一個高效的學習效率，因此教師在日常的教學過程中就可以通過增加學生的課外閱讀量來豐富學生的寫作素材。

三、培養語文學習興趣

在小學階段的學習過程中，學生對于知識內容的理解是不夠透徹的，因此這就需要教師在課堂的教學過程中不斷的深化學生對于知識內容的記憶，這樣才能讓學生在考試的過程中有一個良好的語文學習成績，因此教師在日常的語文教學過程中可以通過課外閱讀的方式來培養學生學習語文的興趣，這樣還能夠讓學生在課下的學習過程中也能有一個良好的學習效率，因此教師在日常的教學過程中就可以通過增加學生的課外閱讀量來提高學生的語文學習興趣，這樣也能夠讓學生在學習的過程中有一個高效率的學習方式。

例如，在教授學生學習《夜色》這一章節內容時，教師在為學生講解這一章節知識內容的時候，可以不斷的提問學生一些問題，這樣可以有效的提高學生在課堂中的學習精力，同時也能讓學生在學習的過程中積累豐富的學習經驗，因此教師在為學生進行知識內容的講解的時候，可以讓學生先進行文章內容的朗讀，這樣可以有效的提高學生對于知識內容的理解與記憶，因此教師可以通過結合課外閱讀的教學方式來培養學生的語文學習興趣。

總而言之，教師在對學生進行小學語文知識內容的講解的時候，需要讓學生意識到課外閱讀的重要性，這樣才能有效的提高學生在語文課堂中的學習效率，同時教師為了能夠讓學生在寫作方面有一個良好的提高，也可以通過增加課外閱讀的量來幫助學生積累豐富的寫作素材，這樣才能讓學生在進行寫作的過程中有大量的話語可寫，因此教師在日常的教學過程中可以通過提高學生的閱讀能力來不斷的幫助學生積累豐富的寫作素材。

參考文獻

[1]? 游麗麗.試析課外閱讀在小學語文教學中的重要性[J].中國校外教育，2017（02）

[2]? 周曉艷.課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性[J].中國校外教育，2015（35）