中職學校班主任如何做好班級安全管理工作

何春文

摘? 要：校園安全工作是學校安全管理工作的重中之重，而班主任則是學校安全管理工作的重要參與者和具體管理者，是學生安全的第一責任人。中職學校的班主任不同于小學、中學的班主任，也不同于大學的班主任，因為他們所面對的是一群非常特殊的學生群體。中職學校的班主任可從“安全問題時時講、學生行蹤必清楚、校園糾紛巧應對、宿舍管理要加強”等方面做好班級安全管理工作。

關鍵詞：中職學校;班主任;班級安全管理;工作

校園安全工作是學校安全管理工作的重中之重，而班主任則是學校安全管理工作的重要參與者和具體管理者，是學生安全的第一責任人。一個學校，如果每個班主任的班級安全管理工作都具體落實到位了，那么學校的安全管理工作就不會出大問題。由此可見，班主任的班級安全管理工作在學校的安全管理工作中“重于泰山”，切忌馬虎了事。

中職學校的班主任不同于小學、中學的班主任，也不同于大學的班主任，因為他們所面對的是一群非常特殊的學生群體，這個群體的學生多來自農村，年紀大多在14—18歲，他們大多是基礎教育中被忽視的弱勢群體，因成績差沒能升入普通高中。他們多數住校，缺少父母及時有效的監督和管教，有的甚至是“留守少年”、單親子女。他們有的精力旺盛，遇事沖動，不計后果;有的學習習慣差，缺乏科學合理的學習方法，成績不理想;有的自信心不足，易破罐子破摔;有的做事缺乏恒心，“三天打魚兩天曬網”;有的紀律觀念淡薄，大錯不犯，小錯不斷。面對這樣一個特殊的群體，班主任該如何對他們進行安全教育，做好班級安全管理工作呢？結合多年的班主任工作經驗，下面就談談自己的拙見。

一、安全問題時時講

校園安全問題涉及面較廣，包括學生的人身安全、財物安全、飲食安全、用水用電安全、交通安全等。近年來，由于校園安全事故的頻發，每個學校的領導都非常注重校園安全問題，除了制定相應的規章制度加強管理外，還通過法制講座、逃生演練等多種豐富多彩的形式對學生進行安全教育。

班主任作為班級的具體管理者，除了配合學校加強管理，積極組織學生參加各類安全教育活動以外，還應該充分利用每周一次的定期班會和其他不定期的班會，結合學校發生的大大小小的安全事故，分析安全事故發生的原因，強調安全問題，宣傳安全的重要性，從而不斷增強學生的安全意識。班主任要不厭其煩地講，不要嫌啰嗦，也不要怕學生煩。通過經常講，讓學生自覺樹立安全意識，時時注意安全，事事考慮安全，讓安全成為學生生活的一個重要組成部分，防患于未然。為了充分調動學生的積極性，增強教育的效果，班會形式應多樣，可采用安全知識競賽、座談會、演講會、小品表演等形式對學生進行安全宣傳教育，讓學生在參與中主動接受教育，真正認識到安全的重要性，在生活和學習過程中，遠離不安全因素和現象。

二、學生行蹤必清楚

中職學校的學生大部分是住校生，父母不能時時在身邊提醒監督，生活上需要自理，學習上需要自覺。但他們年紀偏小，自控力差，安全意識不強，故班主任就應隨時了解其行蹤，掌握其動態。具體做法如下：

（一）經常下班了解學生到位上課情況，對于缺席者嚴加教育，必要時給予一定的處罰。

（二）力爭做到三個第一：第一時間掌控不在校學生的姓名、時間，第一時間聯系不在校學生本人，視情況輕重第一時間通知不在校學生家長并上報學校。

（三）班主任工作繁多瑣碎，難以事必親耕，所以班主任要充分發揮副班長的作用，在工作上加強對其工作的指導。首先要求其嚴格要求自己，取好模范帶頭作用;其次要求其敢于堅持原則，實事求是;再次要求其不要把個人感情和好惡摻雜在工作中;第四要堅持正課、早自習、晚自習有缺席情況及時匯報給班主任的工作習慣。副班長的考勤工作認真負責了，班主任也就掌控了學生的日常行蹤，這對防止學生安全事故的發生有著極大的作用。

（四）堅持舍長“每天一報”制度。鑒于晚自習至晚休期間，有一段時間是學生的自由時間，有的學生會利用這段自由時間違紀外出，夜不歸宿，所以班主任應該有效掌握學生是否在校住宿的情況。具體做法是要求各宿舍舍長每晚將夜不歸宿同學名單通過手機短信的方式上報班主任，以便班主任及時聯系違紀學生本人及其家長。

三、校園糾紛巧應對

校園糾紛是導致校園安全事故發生的重要因素。校園內人際關系錯綜復雜，男女之間、同班之間、不同專業之間、不同年級之間，不同學校之間，都會發生這樣那樣的關系。同學之間，經常會因為性格、家庭條件、生活環境、見解等因素的差異或者利益的沖突發生糾紛，最常見的有因挖苦損人、玩笑過分、亂說臟話、傲氣十足、懷疑猜測、妒忌吃醋、爭強好勝而引發的糾紛。以上糾紛本是生活中一些微不足道的小事，可如果處理不當，往往會使結果難以收拾。中職學生閱歷淺，年輕氣盛，班主任應該教會他們正確得體地處理好生活中的糾紛。

首先要教會學生用文明禮貌用語去化解糾紛。俗話說“良言一句寒冬暖，惡語傷人六月寒”，文明禮貌的語言猶如優良的潤滑劑，可以滋潤彼此的心靈，縮短人與人之間的距離。一個語言文明禮貌的人會獲得同學的歡迎和尊敬，在以后的職業生涯中，也會受到領導重視、同事好評，擁有較大發展空間。一旦和別人發生了糾紛，在說話的時候，一定要心平氣和、語言文明、尊重對方、以理服人，不要強詞奪理、惡語傷人、盛氣凌人。如果是你不小心冒犯了別人，應該趕緊說：“對不起”、“很抱歉”、“請原諒”。如果別人妨礙了你，向你道歉，你應該非常大度地說：“沒關系”、“別介意”、“不要緊”。

其次，應該教會學生學會換位思考，本著“理解寬容、求同存異”的原則去解決糾紛。面對糾紛，不要回避、錙銖必較、得理不饒人，也不要因小失大，一失足成千古恨，自釀苦酒。要冷靜克制，講大度，有氣量，學會寬容，學會從容化解矛盾，解決糾紛;要讓學生明白給別人留有余地就是給自己留有余地的道理。

再次，要教育學生以學習為重，盡量遠離糾紛。作為中職學生，要樹立明確的學習目標，要承認自己學習基礎差的現實，只有這樣，才能積極主動適應學校環境，腳踏實地地完成每一節課的學習任務，積極主動地學習專業理論，提高專業技能，參加社會實踐活動，提高自己的職業能力和綜合職業素質。可以說，人的精力是有限的，用在學習方面的時間多了，就沒有精力去做一些引起糾紛的事情。學會學習，樂于學習，可以讓自己每一天都過得非常充實，從而遠離糾紛。

第四，要教育學生遵守法律法規、校紀班規，有事要事先請假，切忌請霸王假或先斬后奏。不要與社會上不三不四的人交朋友，盡量不去或少去治安復雜場所，以減少糾紛發生的機會。

四、宿舍管理要加強

宿舍是中職生重要的生活場所，涉及到學生用水安全、用電安全、人身安全等問題。有的學生在宿舍停水停電的時候，會擅自打開消防栓用消防用水洗漱，用應急燈線路充電;有的學生為了躲避晚歸的違紀行為，會通過攀爬陽臺的方式回宿舍;有的學生為了方便，會在宿舍內用“熱得快”等電器。以上種種違紀現象都應該引起班主任的重視。班主任要與宿管人員密切配合，及時給予違紀學生批評教育，指出其違紀行為的危害性和嚴重性。情節嚴重者，要報請學校依據校規校紀嚴肅處理。

總之，安全是一切工作的前提和基礎。沒有生命，就等于失去一切。學校安全無小事，班級安全是關鍵。只有班主任明確自己的安全管理責任，把班級安全管理工作做實做細，才能真正確保學生的安全，為學生勤奮學習、快樂生活、全面發展提供一個和諧穩定的校園環境。