中職計算機教學中存在的問題及對策

劉列亮

摘要：為了中職學生的全面發展以便日后適用于社會需求，必須將計算機教育融入到中職教育當中。目前，我國的中職教育在各方面仍存在許多問題。因此，必須根據當前的教育宗旨和計算機教育情況，來制定相應的解決對策，以促進中職計算機教育更好地開展，提升中職學生的計算機素養。本文首先從教學模式方面、實踐效果方面、校企合作方面三個方面簡析中職計算機教學所存在的問題，最后從制定人才培養方案、完善校企合作模式兩個方面闡述解決中職計算機教學存在問題的策略，以供相關人士交流。

關鍵詞：中職;計算機;教學

引言：

隨著信息時代的到來，計算機教育在中職院校的開展是十分關鍵的，而中職院校作為計算機人才培養基地極其重要的組成部分，中職院校科學、合理的計算機教育活動，對于中職學生的全面發展起著至關重要的作用。目前，我國中職院校計算機課程在教學過程中所存在的問題，嚴重地制約了中職院校計算機教育的發展。

中職計算機教學所存在的問題

教學模式方面

隨著信息時代下互聯網技術的更新換代，在人民的生產、生活中都產生了較為廣泛的影響。中職院校作為人才培養的關鍵基地，關于計算機領域的教育在人才培養模式上存在滯后性的缺點，其滯后性主要表現在以下兩個方面：第一個方面是中職院校的計算機專業教學整體上較為封閉，沒有與外界進行有效的交流和溝通，其人才培養模式無法滿足現行的社會需求。第二方面是中職院校的計算機教學模式與教學內容與外界企業的實際要求不相契合[1]，這就影響了中職院校學生所能掌握的計算機技能在日后投入社會或工作中的適用性不高。

實踐效果方面

作為中職院校的計算機教學進程的關鍵組成部分，計算機實踐教學活動在整個教學過程中是較為缺失的，并且教師教學和學生學習的效果較差。大部分的中職院校在進行計算機專業的實踐環節當中，并沒有能夠達到計算機教學實踐活動的預期目標[2]。中職院校的學生在實踐過程當中沒有能夠掌握相關的計算機專業技能，教師在進行教學的過程當中，僅僅是采用了“滿堂灌式”照本宣科的教學模式，將計算機相關原理進行解釋，隨后要求學生進行相關的操作任務。這種傳統的固化的教學模式并沒有使學生真正掌握其專業知識內涵，使得中職院校的學生在投入社會后的計算機實現操作活動中無法獨立連貫地完成相關的計算機操作工作。

校企合作方面

目前，我國的高職院校計算機教學活動在校企合作的形式上較為缺失，校企合作流于形式，并沒有真正地投入到實踐當中，造成這種現象主要有以下三方面的原因：第一方面是由于社會企業的相關培訓活動在體系化上較為缺失，學生無法在企業當中得到效果良好的實訓經驗。第二方面是學生在參與社會企業的實訓活動中的工作任務較為簡單，基本只是重復機械化的工作，其真正的計算機專業技能沒有得到明顯的提升。第三方面是高職院校與社會企業的合作規模較小。大部分的高職院校學生并沒有參與到社會企業的實訓當中。

解決中職計算機教學存在問題的策略

制定人才培養方案

為了培養滿足社會需求的計算機專業人才，中職院校必須制定合理、科學的人才培養方案。中職院校應當根據社會發展的方向來制定適應社會的人才培養計劃，緊跟時代發展的步伐，全面推進高職院校學生的發展和成長，使培養出來的中職院校學生能夠符合當下人才市場的實際需求。而中職院校在制定人才培養方案上主要有以下兩點要求：第一點是高職院校的計算機專業教師應當符合終身學習的教育理念，不斷地學習關于計算機學科方面的前沿知識，并及時地將該知識傳遞給高職院校計算機專業的學生。第二，高職院校應當積極地推動社會與高職院校計算機專業學生之間的相關聯系，盡可能為高職院校計算機專業的學生提供更多的高效的社會實踐的平臺，讓學生有機會參與到實訓當中，從而在實踐中提升自身的計算機素養和相關技能。

完善校企合作模式

提升中職院校的計算機人才培養模式中，較為關鍵的一點是完善校企合作的相關模式，在中職院校的計算機教學活動中應當尤其注重理論與實踐的結合，努力培養中職院校，成為應用型的綜合性人才。而中職院校與社會企業相合作的模式，能夠促進學生在理論和實踐方面的共同發展，中職院校的學生在社會企業的實訓過程中能夠鞏固在學校所學到的理論知識，進而將在學校學到的理論知識，有效地轉化為實踐動手能力。因此，中職院校計算機人才培養模式在校企合作上應該做到以下改善，中職院校應當主動地積極地去尋求校企合作的機會，在學校與社會企業的合作規模上做適當的擴大，以此來滿足中職院校計算機專業學生的實訓需求。

三、結束語

目前我國中職院校的計算機專業在人才培養模式上仍然存在較多的漏洞，例如人才培養模式的固化，學生的動手實操能力較弱等，針對人才培養模式上所存在的缺點，中職院校應當不斷地根據實際情況和學生的學習特點來創新人才培養模式，以期努力打造符合社會需求的應用型綜合人才。

參考文獻：

[1]沙淵.中職計算機教學中存在的問題及對策[J].考試周刊，2，018，000（051）：149.

[2]王雯.中職計算機教學中存在的問題及對策探討[J].發明與創新·教育信息化，2，019，000（006）：41-42.