德育于美術教學之中

趙淑梅

一、利用繪畫課加強德育

在上《畫祖國的古建筑）一課時，我先引導學生回想自己所見過的具有民族特色的中國古建筑，并口頭簡單地闡述古建筑的外形特征及其色彩。在同學們爭先恐后地回答后，我再進行總結歸納，使學生懂得我國行那么多優秀的、令人引以為榮的古建筑，都是出自我國勞動人民之手，他們用無窮的智慧和勤勞的雙手，付出了大量的血汗才建造這些令全世界引人矚目的古建筑。我們應為能生長在這個具有悠久歷史的文明古國一中國而感到自豪！ 我們應該愛護我國的古建筑，熱愛祖國，努力學習，學好本領，長大后把祖國的大好河山裝點得更加美麗麗。然后讓學生動手練習，使學生在學習知識的同時又受到了一次生動的德育教育。

二、利用課余活動加強德育

隨著社會和科技的進步，改革開放以來，人們的生活有了不同程度的提高?，F在的小學生，又多數是獨生子女，家長給孩子支配的錢相應地多了。為了歡度新年，學生們總要花不少錢購買賀年卡互贈。自我任教美術課以來，為配合學校對學生進行勤儉節約教育，每年都組織輔導學生，利用課余時間，自己動手制作賀卡。并選出較好的作品，在校園美展上展出，收效極好。

比如，2016年學區舉辦的“為母親歌唱”母親節心意卡設計比賽，我通過向學生講解這次開展此項活動的內會要求和特殊意義，讓學生進一步了解母親節的意義，增強領懷之情。并教育學生認識到母 親的偉大。使學生知道贈送賀卡給老師或同學，是表達心意，才更有保存價值，因為你把自己的真誠和藝術才華注入了作品之中。輔導過程中，我特別注意啟發學生的豐富想象，鼓勵學生的創新精神。這樣既鍛煉了學生動腦動手的能力，又把艱苦樸素、勤儉節約、不慕虛榮的思想，像春雨般滲入到學生們的心意。

三、養成良好的行為習慣加強德育

課標指出，德育教育應貫穿于學生的日常生活中，而學生良好的學習習慣和文明行為的養成，要靠各學科教師的引導，持之以恒的訓練才能養成。美術課中，學生的坐立姿勢，繪畫的執筆姿勢，完成作業的態度，操作的程序，觀察記憶的方法等都需要長期的訓練和培養。另外，學生的禮貌、友愛、守紀勤奮、創新的教育等也都是美術課中對學生進行思想教育的主要內容，所以我在這些方面特別注意加強對學生進行教育。例如，低年級，由于學生小，作業本常常保管得不好，根據學生中普遍存在的問題，開學初，我向學生提出嚴格的要求，那就是：不準卷頁，不準丟頁。到學期結束看誰做得最好，老師給予表揚和獎勵。教學中常督促，嚴要求，我教的班級的作業本基本保持整潔。

四、在學生出現實際問題中滲透思想品德教育

獨生子女大多比較自私，集體觀念淡薄，唯我獨尊，在家中是“小太陽”，“小皇帝”。在對學生進行集體主義觀念的教育這一方面曾進行了嘗試。例如：在給四年級一個班上課時，出現了這樣一件事。在我講課時候，有兩名同學在課桌下面互踢起腳來，因為我在講課，為了不影響授課時間，只草草地說了兩句，壓服了這兩名學生。當我講完課，同學們開始練習畫畫時，這兩名同學又打了起來，這一次把書桌上的書都扔到了地上。我馬上把這兩名同學叫到教室外，分別了解情況。原來，這兩名同學是因為占的桌面不均而打起來的。當時正是學雷鋒月，我便讓這兩名同學拿這件事和雷鋒事跡對照，讓他們試想一下，如果雷鋒遇到這件事會怎樣做。兩名同學都不好意思地低下了頭，其中一名女同學說：“老師，我錯了，雷鋒會幫助困難的同學?！绷硪幻型瑢W也向我承認了錯誤，主動地與這位女同學握手。

要使學生真正地愛國家、愛民族、就必須從小培養起，從小事做起，首先要養成他們珍借小隊的榮譽，珍惜班級的榮譽，珍惜學校的榮譽，長大了才會愛國家、愛民族。在這方面，本人進行了不同形式的嘗試。曾以小組為單位，在黑板上進行“接力”游戲，首先老師把黑板劃分為四份，再各畫上幾筆簡單的圖形，讓每小組的同學逐個到黑板上屬于自己小組那位置上接著畫，發揮自己豐富的想象力，最后變成二幅完整的畫面，這樣，每幅畫的內容是否充分，畫得好與不好，完全在于每個小組的同學集體發揮得怎樣。一幅好作品，是小組共同努力完成出來的，同樣，作品效果不好的，也不能責怪哪一個人，也是小組成員合作得不夠理想造成的。所以，在游戲中，同學們懂得了集體合作的重要意義。

結合美術課堂教學，對學生進行集體主義觀念教育方面，我還進行了好多其它嘗試?？傊?，對學生進行德育觀念教育對于學生今后的成才是大有益處的，為了將來，讓學生早日形成這種良好的品格是我們每個教育工作者應盡的職責，時不可待，應當從我做起。