高職道橋專業體系的構建與創新

詹微微

摘 要：研究將重點針對高職院校的道橋專業課程體系展開分析與論述，并且會從如何有效構建和創新高職道橋專業課程的方法進行深入的分析與探討。旨在通過該方法為今后的高職道橋專業課程教學提供一個較為健全的體系，進而實現對學生的高效教學，以及為學生創造一個通往未來就業道路的途徑。

關鍵詞：高職道橋;課程設計;創新方法

道橋專業課程體系的全新構建需要明確其根本目標，并且要采用科學的辦法對其進行合理的課程研究與計劃，以此來體現道橋專業的特殊性。在對高職道橋專業課程體系進行構建與創新的過程中，還需要利用針對性的設計方法展現該課程內容的特點，反映高職教育教學工作的必要性與原則性。基于此，能夠有效提升學生的個人素養發展，帶動學生的專業能力提升，實現學生對道橋專業課程的深入學習與理解。

一、嚴格執行課程體系構建措施

措施執行能夠有效保障道橋專業課程體系的良好建設，綜合學生特點，以及道橋專業內容，需要通過科學嚴謹的態度對其進行理論的分析與研究，進而設計系統化的課程體系，并對其作出創新。通過該方法，不僅能構建一個正確的、健全的道橋專業課程體系，還可以確保建設的效率與質量。

比如，需要結合現實分析這一行業的標準，以及企業單位對于實際操作的規范性要求。通過該方法能夠有效提高道橋專業課程的建設規范性，而且能讓建設的過程更具針對性。從而把企業、學校和社會對于道橋專業的需求和實際操作作為課程體系構建和創新的根本所在。并且將相關的標準以及要求和規范化內容作為專業課程體系建設的基礎性內容展開設計和研究。這樣，在后續的課程教學與執行中，便可以體現出豐富的專業課程教學內容，以及持續不間斷的創新和發展特色，進而可以實現高職道橋專業課程體系的持續發展與改革。同時還能使得學生在未來的學習中面對問題、方法等作出主觀的判斷與理解，使其能夠精準的掌握理論與實踐之間的不同和關聯。從而更加適應現在的學習環境和未來的工作環境。另外，還需要深入分析道橋專業的課程體系結構，并且要對其作出相應的調整，使其更具備結構化的特征。這樣能夠讓整個課程體系的教學工作開展跟符合學生的學習需求以及社會對于道橋專業的教學需要。基于此，教師還需要從中重點體現教學的規范性，并且要強調學生的學習規范性。一次違法能夠讓學生在長期的學習過程中養成良好的職業素養和職業道德。

二、擴大專業課程體系內部支撐

該專業的課程體系構建和創新需要從內外兩個角度對其進行資源的分配與應用。并且要利用內部支撐的作用為其提供改革的平臺和機會，該方法是構建和創新道橋專業課程體系建設的一個有效方針。

比如，首先需要對道橋專業的內部資源進行歸納與整合，然后對其進行重新構建和分配，進而思考如何將之應用到日常教學過程中，并且使其形成一個健全的課程體系結構。在此，需要重點結合道橋專業的學科特點對其作出研究，并且要分析其內部規律，然后把各種教學和應用資源結合到其中，做到有機結合，實現教學工作和課程體系的高效構建、高效整合、高效發展。如，可以重點針對教學的體系、教學的課程內容、教學實驗室、教學設備和一起、師資力量的配備等各方面對其作出相應的分析與研究，旨在通過該方法從中尋求課程體系的內部支撐要素，以實現道橋專業課程體系的持續發展和不斷創新。其次是需要綜合社會與企業對于該專業課程的需求進行內部支撐因素的分析，并且要應用實證分析的辦法對其展開客觀探索，以此來構建一個科學有效的課程體系，進而更好地發揮道橋專業課程的建設作用，體現其教學的價值，反映內部支撐對于課程發展的關鍵作用，實現學校、企業和社會三者之間的緊密對接，并促進教師的教學能力和學生的學習水平不斷成長與進步。

三、講求專業課程體系構建技巧

針對行業的發展，進行課程體系的建設需要結合相關技巧來實施，切需要廣泛接觸該行業，爭取企業的全力配合，以促進學生的學習。道橋專業課程體系中，首先需要掌控該專業的職業標準化，在這一基礎上，可以實現對課程教學工作開展的順利程度不斷提升，而且可以降低學生的學習障礙和學習難度，同時能夠促進師生之間的有效交流與溝通。進而幫助學生更多的掌握和了解該專業中的發展趨勢以及未來發展動態。同時，還需要綜合社會與企業對于人才的需求對課程體系進行構建與創新，在教學中需要多榮譽一些行業發展的高新技術，以及信息技術和互聯網的應用方法等。這樣不僅能夠豐富課程教學的體系，還能帶動整個行業的蓬勃發展。

綜上所述，道橋專業課程體系的構建與創新，需要結合科學的方法對其展開研究和思考。且要尊重學生主體，根據現實因素反映教學內容。同時還需要判斷清楚其中的邏輯關系，進而為道橋專業的后續發展提供源源不斷的動力。

參考文獻

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