淺析服裝結構設計中的立體思維

程俊杰 李陽 趙磊 張瑩瑩

摘 要：服裝設計作為一種至關重要的藝術形式，具有較強的綜合性，涉及的領域和內容十分繁雜。在進行服裝設計的過程中，設計師仍將立體思維予以引入，利用多種素材的綜合運用，豐富服裝的設計層次，很大程度上提升了服裝的個性化，滿足了諸多受眾的要求。在本篇文章中，將立體思維方式在服裝結構設計中的應用進行闡述，針對部分細節，提出個人觀點。

關鍵詞：服裝結構;設計;立體思維

在服裝設計領域，隨著時代的不斷變遷，經濟的不斷發展，人們的看法也發生了巨大改變。設計師在進行研究的過程中，不能僅僅局限于服飾內部，還應將視野拓寬至服裝之外的層面，在支點與造型應用的過程中，逐漸形成良好的立體思維理念。如此一來，大大提升了服裝的美學價值，將各種不同的造型予以呈現，針對各個人群的實際需要，提供服裝設計，實現自身藝術效果的全面優化。

1 支點和造型的立體思維

在服裝設計的過程中，無論針對哪一種類型，都必須始終堅持以人為本的原則。人們穿著服裝，就會產生相應的受力點，只有具備合理準確的支點，才能夠視為完成了前期設計。當服裝的各個支點與人形體的各部位保持高度統一，充分展現人形體的優勢，展現服裝所具有的特色。由此可知，對于服裝設計而言，支點具有至關重要的意義與作用。在服裝設計過程中，布料為主要應用材料具有懸垂性特征[1]。因此，只有合理設置支點，方能保證服裝良好的穿著效果。在實際開展設計活動時，布料自垂性與自身面積具有正比例關系。即增加目標面積，其質量也隨之提升，具有更強的垂直性，從而實現立體感的顯著提升。因此，在進行服裝設計時，充分考慮布料的垂直性，只有達到最佳的支點效果，方能提升審美效果。

所以，應當更圍繞實際情況，根據實際需求，靈活設計支點位置。在服裝支點設計過程中，一旦缺乏支點，喪失了服裝自身的空間性特征，導致造型效果較差，難以充分呈現立體思維。立體思維與現代服裝設計具有十分緊密的相關性，首先設計者完成效果圖的設計，再充分考量立體角度因素，進行深入剖析，賦予服裝良好的藝術化風格。

2 夸張和空間的立體思維

所謂夸張理念，設計服裝時，著重突出立體美感，在針對特殊部位進行處理時，選用夸張的方式完成，亦或是采用形體的增加或范圍的拓展等方式，凸顯服裝設計的某種特性，并配以個性化色彩的應用，充分襯托人體某些形體特征。

當服裝被人體穿著后，也具有一定的立體感。因為這一性質，服裝又被稱為軟雕塑。而無論服裝歸屬于哪一種物體，在設計過程中，都必須經過三度媒介，利用在線的方法充分展現其立體感[2]。為了充分呈現作品的實際價值，為人們帶來良好的視覺效果，并充分發揮布料所具有的功能，就必須從這三個方面予以呈現。大多情況下，由于人體自身的改變，內外空間也隨之變化。而夸張手法的應用，巧妙轉化了自身特征，實現立體化特征的充分展現，達到人體與服裝的完美結合。

3 材質和構思的立體思維

在服裝設計的過程中，材料的選擇至關重要。材質不僅僅影響服裝的款式，也會對服裝的基本構成造成一定影響，不能忽視面料狀態與款式自身的內在聯系，在設計的過程中需要將整體元素融入在一起。在設計初期，若選取的材質具有輕薄柔軟的特征，在處理時可選擇纏繞卷結等方法;若選取的材質具有厚重的特征，在處理時可選擇批掛等方法，實現服裝穿著特點的優化。不同設計者的設計理念存在一定差異，針對同一風格也具有不同的理解[3]。因此，形成了多種服裝產品的表現力。

20世紀初，由于科技的迅速發展，面料也可以迅速更新，市面中涌現了大量化學面料。從布料自身的角度來看，即便具有相同的組織紋理，受到不同材質的影響，呈現的效果也具有明顯差異。在布料質地與紋理的共同作用下，服裝自身也會發生一定改變，將一定特點在視覺層面予以表達。

4 結構層面的探究

在服裝設計過程中，原有圖紙的分析能力是設計師所必備的，且能夠充分掌握全新造型特征打造方式。設計師應當充分借助現有服裝材料，利用對局部區域的調節，將全新的造型特征予以呈現，對服裝的結構層面進行關注和處理。首先，選擇應用的材料與面料，充分掌握細節，基于科學與藝術的層面，對其進行深入分析，了解其所具有的特質，為服裝后期制作提供基礎性參考。從藝術設計現狀來看，結構層面的操作性較強，因而得以廣泛運用[4]。一方面，更注重人體自身，另一方面，基于面料與立體狀態進行分析，融入設計思維，將全新的設計予以呈現，實現設計工作效率的顯著提升。從某種角度而言，該思維模式的效率較高。此外，對于設計師也提出了較高的要求，必須合理運用抽象結構，針對現有結構造型進行優化，將各個人群的實際需要予以滿足。

結語

綜上所述，在設計服裝時，設計者應高度重視個性化特征，在服裝設計中結合個性化思維，立足于多個角度展開設計，從而將服裝的價值予以充分呈現。為了使這一目標達成，堅決貫徹立體思維，以服裝自身為核心，充分考慮外觀與貼合度，將人們的使用需求予以充分滿足。

參考文獻

[1] 程磊.平面與立體有機融合——服裝結構設計教學培養學生立體思維探析[J].中外企業家，2019（18）：155.

[2] 馬麗麗，單雯琪.立體思維培養在高校服裝結構教學中的實踐[J].美術大觀，2014（11）：148-149.

[3] 張寧鋼.服裝造型和結構設計的分析[J].黑龍江紡織，2014（03）：12-13+23.

[4] 李英，常元.關于服裝結構設計與造型的分析[J].輕工科技，2014，30（04）：79-80.