移動互聯網時代組織干預對培訓遷移效果的影響研究

孟愛麗 王今朝

摘 要：在信息技術高度覆蓋的互聯網時代，新興產業技術不僅改變了人們的生活方式與工作方式，更是為各個領域的發展注入了全新的活力，帶來了前所未有巨大的機遇。現代企業的競爭，歸根結底是知識與創新的競爭，是人才的競爭，為了更好的適合社會經濟形勢的發展，開展各種形式的培訓就成為企業提高人才綜合能力的重要途徑，而培訓遷移是達成培訓效果的關鍵所在。

關鍵詞：移動互聯網時代;組織干預;培訓遷移;效果影響;

前言：

科技作為第一生產力對各行各業都產生了深遠的影響，尤其在人才競爭日趨激烈的21世紀，培訓是滿足企業現實與未來工作需要的重要手段，在企業人力資源的開發與利用中起著關鍵性的作用，培訓遷移的實現是提升企業綜合競爭力重要助力，能有效激發員工的工作熱情，促進企業凝聚力提升，進一步降低人員流失，實現企業人力資本增值，以及提升企業可持續發展方面有重要的現實意義。而組織干預對培訓遷移效果有著決定性的影響，本文就移動互聯網時代背景下的組織干預對培訓遷移效果的影響進行簡要闡述，以供參考。

1.培訓遷移的概念

所謂培訓遷移是指受訓者在接受某種形式的培訓之后，將培訓中所學到的相關知識或技能運用在實際工作中的過程，將所學知識內化，實踐并保持持續的應用是培訓遷移效果的具體體現，培訓遷移作為培訓的重要應用，其成果好壞受各種因素如：個人動機，組織干預程度，培訓遷移氣氛等多方面的影響，在接受培訓后員工能將所學習到的知識順利的遷移到實際工作中，這樣企業對個人的投入與產出才會成正比，同時證明培訓的方式方法都是有效果的。如果不能將培訓所學順利的遷移到實際工作中，那么投入與產出就嚴重失調了，也就直接體現出培訓的效率為零，從而開展培訓的初衷也就失去了原本的意義。但是，可以通過調整組織干預策略，排除不利的影響因素，就可以很好地促進培訓遷移的發生，從而使培訓產生最佳的效果。

2.組織干預對培訓遷移效果的研究概況

所謂組織干預是指組織為了更好的促進培訓遷移，根據實際情況而采取的有效手段，是組織對培訓成果的一個主動管理過程，通過對受訓個體與應用環境實施有效干預以期達到預期的目的，使受訓者在受訓中所學到的理論，技能，行為，態度等應用能更好的應用到實際工作中的程度，從而直觀的反應出培訓的效果，組織干預研究的理論將受訓者視為能夠自我控制并適應環境變化的行為主體，其基礎主要來源于社會認知理論。組織干預具有一定的可操控性，相對于個人因素與遷移氛圍對培訓效果的影響而言，組織干預更容易通過研究關鍵的影響因素，并以此為依據制定科學完善的對策，將整個組織干預的要素貫穿至整個培訓過程，從而能更容易實現提高培訓效果，并得到最佳的培訓效果的目標。

3.移動互聯網時代組織干預對培訓遷移效果的影響

3.1培訓前組織干預的影響

組織干預在培訓前的影響主要包括在幾個方面，一是對培訓需求進行分析，需求分析可以很好的反應出受訓者存在的知識或技能短缺程度，組織干預的有效性首先在于培訓項目自身的有效性，對需求分析進行充分了解，才能根據需要制定相應的培訓計劃，并且內容與需求的一致性更能吸引受訓者的注意力，從而更利于后續培訓實施后培訓遷移的出現;二是有關掌握技能和勝任工作的說服性信息的組織干預，可通過對受訓者進行一定程度的了解，包括采取鼓勵的方式，以及對新技能的宣傳，討論接受新知識新技能培訓的必要性等方面進行組織干預;三是對培訓進行實戰預演，以提高受訓者的動機水平，實戰預演包括受訓內容的主題，課后延伸的作業以及評估考核的形式及具體日程等，通過實戰預演讓受訓者主動選擇而非被動參與，這樣才能在培訓實施時最大化的激發受訓者的學習積極性，并在受訓過程中愿意付出最大的努力以確保培訓遷移的實現。

3.2培訓中組織干預的影響

培訓中的組織干預的影響主要包括幾個方面，一是培訓方式的影響，相比傳統的灌輸式的培訓方式，讓受訓者主動探索和發現一些知識與技能的原理更容易促進其積極的應用所學，主動發現能更好的調動受訓者的主觀能動性，以提高其注意力而縮短受訓的時間;二是結合案例講解更能提高培訓效果，比如撲救山火的視頻過程講解更具有沖擊性，直觀的畫面更容易幫助受訓者集中精力捕捉到失敗的信息，并結合所學總結經驗教訓進行反思，在未來的工作實踐中加以規避，從而更好的掌握標準化原則。

3.3培訓后組織干預的影響

培訓后組織干預主要措施有：通過幫受訓者對新技能的積極與消極面進行分析，達到復原防范的效果以防止技能退化;通過鼓勵受訓者認識阻礙成功的因素，并幫助其建立克服計劃，以實現自我管理;通過引導受訓者進行目標設定來調動其自身能量;自我提醒是增加自我效能的說服性資源，能幫受訓者更好的應對外部不利環境;形象呈現能夠很好的提高對感知任務的績效表現，影響受訓者增加自身效能促進培訓遷移。

結束語：

移動互聯網時代背景下，組織干預對培訓遷移效果評估主要有四個衡量標準：反應、學習、應用及結果，影響培訓效果的因素是多方面的，包括個人、環境以及組織等都會對培訓效果產生一定的影響，其中組織干預是影響培訓遷移效果的關鍵因素。所以，通過結合受訓者實際情況，制定科學的干預對策，提高培訓遷移，以進一步提升培訓活動的效果，使個人、團隊和組織的得到技術與綜合能力上的提升，從而更好地促進企業的可持續健康發展。

參考文獻

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