學(xué)校德育工作如何有效開展

陳合強

四川省雅安市石棉縣新棉小學(xué)

小學(xué)是人生的初始階段。小學(xué)生身心比較脆弱，易受外部影響。同時，小學(xué)生天性好奇，敏感，模仿性強、可塑性高。在這個階段，我們更需展開德育教育，以為學(xué)生樹立正確的思想品德和行為導(dǎo)向。基于此，本文主要從管理工作入手，對德育教育進行頂層設(shè)計，以惠及師生。

一、加強校園環(huán)境建設(shè)，科學(xué)規(guī)范學(xué)生言行

俗話說：“近朱者赤，近墨者黑。”加強校園環(huán)境建設(shè)，就是要把小學(xué)校園建設(shè)成為德育基地，培養(yǎng)小學(xué)生好學(xué)的專心和做人的誠心。為此，學(xué)校要做好優(yōu)美的環(huán)境布局，宣教高雅的校園文化，創(chuàng)設(shè)“環(huán)境友好，文化貼心；時時愛教育，處處受感染”的德育環(huán)境，以給予小學(xué)生積極熱忱、奮進向上的精神暗示，奠定環(huán)境育人的基調(diào)。如合理布置校園綠植，科學(xué)布置休憩空間，點綴文化小品，設(shè)置游戲設(shè)施；及時更新宣傳欄、黑板報，高效運作廣播站、閱覽室、少先隊活動室；用鵝卵石鋪就趣味圖案或用瓷磚拼成中國地圖和世界地圖，簡要、平易近人的宣傳標語等等，為小學(xué)生營造寬松優(yōu)雅、文化氣息恰到好處的生活和精神環(huán)境。

無規(guī)矩不成方圓，德育教育工作不但要著力加強校園環(huán)境建設(shè)，還應(yīng)當科學(xué)規(guī)范學(xué)生言行。為此，學(xué)校當做好宣傳欄、黑板報、廣播站等的宣傳，樹立《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《小學(xué)生守則》等標志，設(shè)計德育宣傳噴繪、墻貼或標語等，如在校園分置《二十四孝圖故事》等的宣傳畫；或設(shè)計文明禮讓的人體行為雕塑，如在校內(nèi)路口置放“小學(xué)生扶老奶奶過馬路”等的雕塑。教師則要身正為范，既要具備高超的專業(yè)素質(zhì)，又具備高尚的道德情懷，成為學(xué)生從學(xué)習(xí)、生活到思想道德的光輝榜樣。班主任當為班級設(shè)定簡單實用、通俗易懂的班規(guī)，并在教室和走廊等合適位置張貼班規(guī)、學(xué)風(fēng)等標語，或名人的畫像、名言警句等，嚴格培養(yǎng)學(xué)生的行為規(guī)范意識。還當定期開展班會活動，每期確定不同的主題，宣講道德言行規(guī)范，如助人為樂、干凈衛(wèi)生、孝敬父母、尊重他人等，并將班會要義總結(jié)成文，交由政教處存根。

二、開展多彩德育活動，突出生活感與時代感

德育教育的推行，最終是要培養(yǎng)出面向世界、面向未來的德智體美勞全方面發(fā)展的高素質(zhì)人才。開展多彩德育活動，自然要注重突出德育的生活感與時代感。學(xué)校可通過舉辦豐富多彩的校園文化活動，營造推崇道德的文化底蘊，讓師生均參與進來，并從中受益。

在德育活動中，可以充分發(fā)揮少先隊的先鋒模范作用，以學(xué)生為主體，高效利用校園軟硬件設(shè)施，開展一系列少先隊主題活動。比如，舉辦“讀書節(jié)”“文化周”“故事會”“模范日”以及“詩歌朗誦大賽”等德育活動。教師務(wù)必做好管理，少先隊員務(wù)必做好帶頭組織和模范，讓同學(xué)之間積極地共享學(xué)習(xí)和生活中的感悟與快樂，如共享自己喜歡的書，自己發(fā)現(xiàn)的一些文化現(xiàn)象或積累的文化知識等等。通過一系列活動，突出道德教育的生活性，讓德育精神滲入到學(xué)生的日常生活中去。

德育活動還應(yīng)當突出時代性，為學(xué)生接觸社會做好思想品德上的啟蒙。小學(xué)德育教育管理工作始終要與社會發(fā)展、學(xué)生需求同步，勢必要引入時代訊息，幫助小學(xué)生及時了解與判別時代精神、社會熱點，促進小學(xué)生社會責(zé)任意識和公德意識的啟蒙。例如，組織看電影、專題讀書節(jié)等活動，通過播放“長征”系列電影電視劇、抗日戰(zhàn)爭紀錄片等，向?qū)W生宣揚傳統(tǒng)的時代精神，如自強不息、勇于抗爭、團結(jié)統(tǒng)一、熱愛和平等民族精神；通過播放航空航天、改革開放等宣傳片，宣揚獨立自主、開拓創(chuàng)新等當代精神。突出德育教育的時代性，可拓展小學(xué)生思想品德的深度和層次，使愛國主義、集體主義等更廣泛的精神在小學(xué)生的心中生根發(fā)芽，以幫助他們在未來擔(dān)負起建設(shè)國家的重任。

三、定期組織教師會議，完善德育管理體系

政教處作為學(xué)校的獨立機構(gòu)，當充分發(fā)揮其重要的專職作用，在德育管理工作上當仁不讓。其最重要的一項活動是定期組織教師會議，協(xié)助校長制定和組織實施學(xué)校德育工作計劃，負責(zé)全校教師的師德培訓(xùn)，班主任的培訓(xùn)與考核，審批班主任工作計劃并督促檢查日常工作效率等。在會上，政教處要對各個班級的班會進行統(tǒng)計評價，并進行綜合指導(dǎo)；開展學(xué)生和班級的評先評優(yōu)，通報處置違紀學(xué)生，通報全體教職工職業(yè)道德落實狀況，處理教職工違紀事件并提出處理意見交校長審批；組織教師對學(xué)校德育教育與管理出謀劃策，群策群力，制定加強學(xué)校德育工作的計劃，不斷完善和制定各項規(guī)章制度和措施等。

在德育管理體系方面，學(xué)校應(yīng)建立起從上到下的完整的管理體系，且保證體系中每一個環(huán)節(jié)有效運作，還要利用學(xué)校軟硬件設(shè)施，按時間、類目建立電子檔案，以便于數(shù)據(jù)錄入和調(diào)閱。我們可應(yīng)用德育軟件，進行數(shù)據(jù)匯總和運算，優(yōu)化德育評價。此外，還當創(chuàng)建德育網(wǎng)站，面向全校師生，設(shè)置德育論壇，聯(lián)動家校，可開辟專門論壇向小學(xué)生開放，了解小學(xué)生的想法，防患于未然；面向全校師生設(shè)立數(shù)字圖書館，開拓小學(xué)生的德育視野和品味，等等。

德育教育要貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和小學(xué)生日常生活的方方面面，以利于學(xué)校和教師全面實施素質(zhì)教育，為國家和社會培養(yǎng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀、思想品德導(dǎo)向正確且優(yōu)異的社會主義接班人。