追夢者鐘揚

他，是一位學者。16年間行走西藏50萬公里，收集1000余個物種，4000多個樣本，4000萬顆種子。

他，是一位師者。積極為西藏的高等教育努力奮斗，取得了一個又一個“第一個”。為西藏大學申請到第一個國家自然科學基金項目、第一個生態學博士點，培養了藏族第一個植物學博士，帶出了西藏第一個生物學教育部創新團隊……

他，是一名共產黨員。盡管33歲已是一名副局級干部，但在收到了復旦生命科學學院教授陳家寬伸出的橄欖枝之后，放棄地位和待遇，成為一名普普通通的大學教授。

他，就是植物學家鐘揚教授，一位腳踏實地，仰望星空的“追夢者”。

與植物結緣

從鐘揚第一次進藏后的十幾年里，他帶領學生，收集了上千種植物的4000多萬顆種子，填補了世界種質資源庫沒有西藏種子的空白。

然而，令人意想不到的是，在生物學領域，鐘揚其實并非科班出身。15歲時，鐘揚考入中國科技大學少年班，主修無線電電子學。1984年本科畢業時，他被分配到中國科學院武漢植物研究所工作。在那里，他認識了后來成為他妻子的張曉艷。鐘揚負責建設和維護機房，在植物所，他的工作屬于輔助性質。但是他沒有樂得享受清閑的時光。

看到科班出身的張曉艷每天研究荷花，鐘揚冒出了想法：“能否把計算機知識應用到植物研究中？”張曉艷建議他：“你得學點生物學，你得了解數據背后的生物學意義，不然，你處理不好數據的權重關系，對這些數據也不會有感情?！?/p>

聽了張曉艷的建議后，鐘揚沒有猶豫，一頭扎進生物學的世界。為了補上植物學的知識，鐘揚幾乎廢寢忘食，在宿舍鎖了門后才摸著黑翻墻入室成了家常便飯。不僅如此，他還到武漢大學去旁聽，基本上把生物系的課程全部都旁聽完了。

天資聰穎又刻苦學習，在植物所工作期間，鐘揚還在日本國立綜合研究大學院攻讀生物系統科學，獲博士學位。在美國加州大學伯克利分校和密歇根州立大學從事合作研究4年。鐘揚不斷地把國際上最新的研究方法介紹到中國，如數量分類學、生物信息學等。最終，這個20多歲的少年為研究所開辟出了新的研究領域——計算生物學。這個在現在很紅火的專業在當時的國內沒有一個人有所觸及，鐘揚是實打實的開創者。

“當時我國正處在改革開放初期，國門一打開，他就趕緊把西方最重要的科學技術信息傳播進來。他是一個傳播者，他傳播的科學技術信息對我國植物學的發展起到了重要的推動作用。他一起步就走到時代的前列。”許多年后，生態學家陳家寬這樣評價鐘揚。

回憶起鐘揚當年的選擇，張曉艷說：“那時大學生很少，國家百廢待興，他看到了計算機和生物學結合的廣闊前景，覺得將來對國家有用處，便作了決定。”

在中科院武漢植物研究所工作的時期，鐘揚就已成為了這一行業的佼佼者，33歲時他更是擔任了中國科學院武漢植物所副所長。在常人眼里，他年輕有為，仕途看好，前程無量，可是他卻作出了一個出人意料的決定，成為一名人民教師。

2000年的一天，陳家寬問鐘揚：“我受命在復旦大學重建生態學科，你想不想來？”鐘揚很快答復：“來！”這讓陳家寬既驚喜又意外。驚喜的是自己沒有看錯人，意外的是鐘揚答應得那么爽快。

彼時的鐘揚前途可謂一片光明。然而，在鐘揚心中，一直有一個夢想，希望從科學家轉型為既搞科研又搞教學的大學教授。對于這個決定，張曉艷后來回憶說：“他經常開玩笑說，他在媽媽肚子里的時候，就注定要成為老師了，因為他媽媽在生他的前一個小時，還在課堂上給學生上課。那天晚上他回家后很激動，覺得自己的這個夢想終于有機會實現了！于是他毫不猶豫就接受了陳家寬老師的邀請。”

鐘揚來到復旦大學擔任生命科學學院常務副院長后，行政級別定了正處級別，但他毫不在意，全身心投入到工作中。

采集“希望的種子”

來到復旦大學以后，因為授課生動幽默，鐘揚所教授的生物信息學課程受到了學生的喜愛。據復旦大學生命科學學院黨委書記陳浩明說：“鐘揚講的生物信息學課程非常受歡迎，學生們都受益匪淺?！?/p>

但鐘揚在做好教育工作的同時并沒有放棄對植物的研究，他與同事們一起確定生命科學學院將要突破的方向，其中之一是種質資源的研究?？茖W家們相信，種質資源幾乎是所有重大研究成果的基礎，它可以被看作是物種遺傳信息的一種載體，也是未來科技較量必爭之地。

鐘揚將目光投向了西藏，因為青藏高原是中國最大的生物“基因庫”。在青藏高原，有近6000個能結種子的高等植物物種，占全國的18%，其中2000種是青藏高原特有植物，但由于氣候變暖，環境破壞，一些植物正在消失，搶救性收集記錄迫在眉睫。種質資源事關國家生態安全，事關整個人類未來。如何把青藏高原這個最大的生物“基因庫”真正建立起來，是鐘揚執著努力很多年的科研目標。

“西藏的植物資源從來沒有進行過徹底盤點，即使在全世界最大的種子資源庫中，也沒有西藏地區的植物種子?！辩姄P曾說，植物最容易受到全球氣候變化的影響，調查西藏的生物資源得加快速度。然而，要盤點清楚這些生物“家底”并非易事，僅種子樣本一項，一年就至少要收集600個，而且每一個樣本都要收集5000顆種子，不同的樣本種群所在地相隔的直線距離還不能少于50公里。按此計算，鐘揚一年至少要行走3萬公里。

野外工作苦，在西藏的野外工作，更苦。在高海拔缺氧地區，采集野生植物種子的工作充滿艱辛。

鐘揚的藏族學生拉瓊，忘不了跟著鐘揚登珠峰采集高山雪蓮的那一次。2011年，為了一個課題，他們開始尋找一種叫鼠麴雪兔子（高山雪蓮）的植物。“我們在珠峰大本營周圍沒有找到，準備繼續向上。當時我覺得鐘老師不是藏族，又不熟悉山情，可能還有危險，建議他待在帳篷里等著我們。”拉瓊說，“誰知被他一句‘你能進我也能進，你能爬我也能爬’頂了回來?！弊罱K，他們在一處5400米海拔的冰川退化后裸露的巖石縫里看到了高僅10厘米、長著灰白小絨球花朵的不起眼植物。

即便是條件艱苦，在考察過程中，鐘揚也不忘照顧學生。鐘揚的學生、復旦大學生命科學學院博士生徐翌欽回憶說：“作為鐘老師的學生，去西藏采樣的路途，比尋常采樣更加充滿著艱辛與疲憊。有時一天就要奔赴七八個采樣點，很多時候要坐夜車。因為高原反應，鐘老師連呼吸都很困難，但他為了防止司機睡著發生危險，就上氣不接下氣地堅持和司機說話。有師兄提出要換他休息一會兒，他卻讓我們抓緊時間休息?！?/p>

原本，鐘揚可以不選擇這樣艱辛的工作。對鐘揚的選擇，有人不理解：一個復旦大學的著名學者，為什么要跑到邊疆搞科研？甚至有人問：“一天到晚采種子，沒有任何眼前的經濟利益，值得嗎？”鐘揚給出的回答是：“功成不必在我?！彼f：“假設100多年之后還有癌癥，又發現有一種植物可以抗癌，但也許由于氣候變化，這種植物已經消失。人們會想起，100多年前，有個姓鐘的教授好像采集過。”

原來，隨著復旦大學重建生態學科的工作的推進，鐘揚越來越意識到，許多物種在消失，保存種質資源作為一項基礎性、戰略性工作，對于國家發展、人類命運意義非凡。而對于個人的艱辛與名利，鐘揚毫不在意。正如中科院院士金力后來回憶鐘揚時說：“在他心中，對職務和名利總是看得很輕，考慮得更多的是社會、是國家，關注的不僅是當下，還有長遠的未來。”

經年累月的高原工作，讓鐘揚的身體頻發警報。長期的高原生活和過高的工作強度，鐘揚出現心臟肥大、血管脆弱等病癥;痛風病發作，他拄著拐杖堅持帶學生采樣。

2015年5月2日，他突發腦溢血，搶救后的第三天，鐘揚還沒有度過危險期，仍舊在重癥監護室觀察，可他滿腦子全是工作。正好學生趙佳媛來看他，他就讓她打開電腦，口述寫下他對援藏的思考交給黨組織。經過多年在西藏的工作，他更加意識到建立高端人才隊伍的極端重要性。他說，我有一種緊迫感，希望老天再給我10年，把人才梯隊真正帶起來。

經過這場大病，幾乎所有人都認為他會放慢工作的腳步?？刹『蟮乃?，腳步不僅沒有放慢，反而還加快了。出院時，醫生再三叮囑：一不能再喝酒，二要按時吃藥，三不能再去高原了。戒酒、吃藥他都能做到，可是要他放下西藏，他實在做不到。

幾個月后，鐘揚又踏上了去西藏的路。

從第一次踏上西藏后到隨后的十幾年中，雪山腳下，荊棘叢中，從藏北高原到藏南谷地，從阿里無人區到雅魯藏布江邊，幾乎都留下過鐘揚的身影。為了收集種子，他尋覓著每一個角落。

功夫不負有心人。在鐘揚和學生的努力下，他們收集到的種子不斷豐富，研究也越來越深入。他們追蹤整整10年，在海拔4150米處發現了“植物界小白鼠”擬南芥的嶄新生態型;他們采集的高原香柏種子里，已提取出抗癌成分，并通過了美國藥學會認證;他們花了整整3年，將全世界僅存的3萬多棵國家一級保護植物——西藏巨柏逐一登記在冊，建立起保護“數據庫”;他們揭示了紅景天、獨一味、藏波羅花、墊狀點地梅、西藏沙棘、山嶺麻黃、納木錯魚腥藻等青藏高原特有植物對環境的分子適應機制;他們的“雜交旱稻”重大研究成果獲國家科技進步二等獎，這意味著，萬一全球氣候發生變化，干旱缺水地區也有機會讓農業“平穩著陸”。

師者鐘揚

金力曾評價鐘揚：“鐘揚教授是人民科學家，是很好的學者。他從國家的層面、國家的需求、國家的發展、國家的安全去考慮、去援藏;他又是一個好的老師，他把心撲在學生身上，花很多時間去培養學生。他像一個沖鋒的戰士，他的眼睛里只有目標，然后往前沖?！?/p>

除了采集大自然豐富的種子外，他還不忘發現培養另外一種“種子”——藏族科研人才。

初來西藏，鐘揚才發現，坐擁世界植物資源寶庫的西藏，本土的科研力量相當薄弱。那時的西藏大學植物學專業還是“三個沒有”的狀態：沒有教授、教師沒有博士學位、申請課題沒有基礎。這個事實深深刺痛了鐘揚。“這片土地需要的不僅僅是一位生物學家，更需要一位教育工作者。將科學研究的種子播撒在藏族學生的心中，也許會對未來產生更為深遠的影響。”鐘揚說。為此，鐘揚暗下決心，一定要為西藏的教育事業做點實質性的工作。

剛剛來到西藏大學，鐘揚提出“以項目來帶學科帶隊伍”的方向時，鐘揚在西藏大學的同事瓊次仁副教授和不少老師一樣，不相信能做得成。因為此前，那里還沒人申請到一個國家自然科學基金項目。但鐘揚毫不計較這些，一心就想把事情做好。那時，西藏大學老師申報國家級項目沒經驗、不敢報、沒人報，他就挨個做工作。鐘揚不僅幫老師們義務修改項目申請書，還提供申報補助。只要申報，無論是否成功，每個項目他都自掏腰包補助2000元，用于支付申報過程中產生的費用。

2002年，鐘揚和瓊次仁一起申請國家自然科學基金，結果失敗了。他安慰瓊次仁：“萬事開頭難，明年再來！”兩人繼續高密度地野外考察，高原反應嚴重時，鐘揚常常是一邊插著氧氣管，一邊連夜修改研究報告。2003年，申報終于成功，這是該校獲得的首個國家自然科學基金項目，整個西藏大學沸騰了。

2012年，西藏大學招收了首屆理科碩士生。西藏大學生態學碩士點設立之初，學生人數少，難以開設起系統專業課。鐘揚就利用自己以前在中國科學院武漢植物研究所擔任副所長的優勢，幫助西藏大學生態學碩士研究生進入武漢大學學習基礎課。在這些學生中，有的第一次走出西藏，人生地不熟。鐘揚又想到了自己在武漢定居的父母，請他們周末抽空為學生們做飯，改善生活。

對教育援藏，鐘揚有著深深的思考。他認為，最重要的是要讓藏族的高端人才留在西藏。

為了培養好在藏大招收的碩士和博士研究生，鐘揚幾乎停招了他在復旦的研究生。他曾說：“少數民族地區培養人才尤其難，但培養好了，這些學生回到家鄉，就能成為靠得住、留得下、用得上的生力軍?！?/p>

“他不是來辦幾次講座，做幾個項目，而是真正把復旦大學最新最好的科研和管理經驗毫無保留地輸送給我們?！睂τ阽姄P在培養人才方面所做的一切努力，西藏大學研究生處原處長歐珠羅布說。

從2001年第一次踏上青藏高原，跋山涉水尋草訪樹，到2010年起成為中組部第六批、第七批、第八批援藏干部，鐘揚在上海和西藏之間“飛行工作”了整整16年。作為援藏干部和援藏教師，幫助西藏大學申請到了第一個生態學博士點，培養了藏族第一個植物學博士，帶出了西藏第一個生物學教育創新團隊，帶領西藏大學生態學科入選國家“雙一流”建設一流學科名單，將西藏大學生物多樣性研究推向世界。這一個又一個的第一傾注了鐘揚太多的心血。

如果不是一場意外的到來，鐘揚可能會創造更多的第一。2017年9月25日，鐘揚在赴內蒙古城川民族干部學院為民族地區干部講課的途中遭遇車禍，53歲的生命戛然而止。鐘揚走后，他的親屬決定，捐出他車禍的全部賠償金138萬元，用于支持西部少數民族地區的人才培養工作。

2018年4月，中宣部授予鐘揚“時代楷?！狈Q號。在紀錄片《播種未來》中，鐘揚曾說：“任何生命都有結束的一天，但我毫不畏懼。因為我的學生，會將科學探索之路延續;而我們采集的種子，也許在幾百年后的某一天生根發芽，到那時，不知會完成多少人的夢想……”

如今，鐘揚雖已離去，但是他的故事不斷被人傳頌。至今，講起他的故事，念起他的人格，同事們、學生們依然會淚流滿面，淚水中，一句話被反復提起——“他留下的每一粒種子，都會在未來生根發芽！”