作業化解生活難題

王月冰

第一次發現作業的“藥用價值”，是幾年前了。那時兒子小洋才上小學一年級，但給他輔導作業已常讓我疲憊不堪，他爸屬于擺設型，從小在強勢的母愛環境里長大，自然認為輔導作業是媽媽的獨家義務。

周末我臨時加班，兒子的手工作業遲遲沒進展，班主任老師在家長群鄭重提醒：這是學校組織的手工比賽，請家長們重視！群里一個個絞盡腦汁想花樣，我從小動手能力就差，每遇到此類作業就一籌莫展，加上那幾天跟老公鬧矛盾，更沒心情想什么手工。見兒子急得哭起來，我憤憤不平，忽然也想當一次甩手掌柜，賭氣說：“沒做好明天不去上學就是！”我這是說給他爸聽的，兒子上幼兒園那會兒，他經常出這種餿主意。于是，我準備明早隨便做個什么交差，然后就洗澡睡了，只是朦朧中好像聽到父子倆在策劃什么。

第二天一大早，兒子興奮地給我看他的手工作業：好大一個生日蛋糕！兒子按一下按鈕，生日蛋糕打開，再往兩邊一掰，竟還是可以拖動的儲物車，是拆了我們家那兩輛廢棄的兒童車做的，表面噴上乳白色的泡沫膠形成厚厚的奶油層，上面畫上水果、巧克力等，既是一只誘人的巨型蛋糕，又是一個小推車，我驚得目瞪口呆！兒子指著他爸，自豪地說：“爸爸和我一起做的！”平日里的“甩手掌柜”竟這么有創意，我崇拜和驚喜的眼神怎么也藏不住，多久沒這么亮眼看老公了呀！

這個手工作品拿了一等獎，讓我們夫妻倆嘚瑟了好一陣。我當然是在制造套路，把他爸套到孩子寫作業的桌邊來，一來給自己分擔重任，二來我發現這是增進夫妻感情的好渠道。從此，只要遇到難一點的題目，我就會喊他爸：“你快來看看，這個問題我不會。”當老公煞費心思地解答出來，我立刻會奉上一番贊美，他就開始自告奮勇輔導作業。

在這過程中，我發現老公的邏輯思維很強，后來在生活和工作中有類似問題，我會贊美他：“你輔導作業時邏輯思維特強，這一點比我強多啦！”還有，我不得不佩服的是，我輔導作業時容易生氣，但他情緒穩定，很少會像我一樣大聲吼孩子。我問他怎么做到這么淡定的，他說大人脾氣越大，孩子就越笨，這么一想就穩住了。“你又向我展示了一個優點，魅力分又加了呀。”他傻笑，孩子也笑。

隨著孩子逐漸長大，我們一起面對的難題越來越多，于是根據自己的長處分工合作，比如他數學和英語口語好，我的語文好，依次對應輔導。有時遇上很難的問題，全家人一起想，解答出來后家里像是過節一般喜慶。

為了完成一道作文題，我們會一起出去踏青、旅游，嘗試給彼此寫信;為了查清楚一個詞語，我們會一起查閱相關資料，發現很多有意思的內容;為了練英語口語和聽力，我們互相糾正、相互學習……仿佛又回到青春年少，仿佛我們成了同窗，這種感覺特別美妙。

慢慢地，我也嘗試讓老人發揮他們的優勢和孩子一起做作業，比如作文中需要美食描寫，婆婆可以幫忙;數學中簡單的計算題，公公很熟悉。能幫助孫子解決作業問題，老人非常開心，好像多年所學有了用武之地。

原來，作業真的是一服藥，讓孩子得到全面的發展的同時，也積極地影響了我們家人之間的關系。

編輯 | 龍軻軻