兩大妙招寫活身邊的老師

九月，教師節來啦！怎樣寫好關于老師的作文，估計又讓不少同學抓耳撓腮，坐立不安了。

“我們老師就是最普通的老師，沒什么特別之處。”

“我們老師除了嚴厲還是嚴厲，這能寫出什么新意來？”

還是那句話，別著急，快看蚯蚓老師的寫作妙招吧！

化普通為新穎的“包裝術”

之前蚯蚓老師看到一本繪本《我的奶奶是超人》，這里面語言特別有趣。

看，明明是奶奶廚藝高，但是作者瑪塔·卡尼爾偏偏不這樣寫，而是用了另外一種夸張的表達方式：她能讓人瞬間移動。是不是頓時眼前一亮？

所以，這給我們一個啟示，生活中人物十分常見的特點、行為，如果用夸張、幽默的詞語來包裝，就會出現讓人耳目一新的感覺，不會覺得老套無聊。

在我們印象中，老師大多都很嚴肅、嚴厲，所以不少同學筆下的老師形象都會圍繞這些十分常見的特點來寫。我們試著也來包裝一下，看看效果如何。

例1

我們班主任特別嚴厲，他說什么，我們就干什么，不敢違抗。

例2

我們班主任會神奇的控制術，經常只要一個眼神、一個手勢，就能夠把我們“控制”住，讓我們這些嘰嘰喳喳、調皮亂動的小麻雀們，安靜下來看寫滿字的黑板，或者寫小山一樣的作業。

例3

我們語文老師很嚴厲，批改作業時，一點兒錯誤也給圈出來。每次看到我們溜號了，就扔個粉筆頭提醒我們。

例4

我們語文老師擁有一雙孫悟空般的火眼金睛，什么都逃不過他的眼睛。批作業時誰少寫了一橫，句號寫成了逗號，他都能一眼看出，從來沒有漏網之魚。就連上課溜號時你在想什么，他都能看得一清二楚。“喂，是不是想出去踢球了？”“是不是惦記著你桌洞里的手指陀螺？”每次一問一個準，好像在老師眼中，同學們都是透明人。如果你再犯，小心中了他的“粉筆子彈”！

瞧，用夸張、幽默包裝后的例2、例4是不是生動了許多？同樣是寫老師嚴厲，卻用“神奇的控制術”“孫悟空般的火眼金睛”“粉筆子彈”來形容，不僅看不到俗套，反而出新彩。這個讓舊瓶換新酒的“包裝大法”值得你擁有哦。

尋找身邊的“另類”老師

其實，老師們并不都是嚴肅、嚴厲的，如果仔細觀察的話，也有不少老師很“另類”。

在《頑童與綠頭蠅》一文中，作者喬萬尼·莫斯卡描寫了一位新老師與頑童斗智斗勇的故事，新老師不僅靈巧躲過調皮蛋的橘子偷襲，還用學生的彈弓命中綠頭蠅。他這一出手，瞬間征服了全班的搗蛋鬼。這位老師還真是非同一般！

在《安妮日記》一書中，作者安妮·弗蘭克寫小時候自己上課愛講話，老師竟然不是板起臉來兇兇地批評她，而是罰她寫一篇作文，題目就是“話匣子”。若是她上課繼續講話，就再罰一篇作文“本性難移的話匣子”……這個老師的做法真是不走尋常路！

而在《撲克游戲》這本書中，烏伯特·盛旦老師管理學生的方法更讓人意想不到，他發明了有趣的撲克游戲：一張牌可以睡個懶覺，一張牌可以逃學一次，一張牌可以不做作業……借助這獨特的撲克牌，這位老師調動起了全班同學的積極性，還教會了他們如何熱愛生活。

這三位老師在管理班級學生方面，真是“奇招”“怪招”連連，讓人大開眼界。你身邊有沒有成功“制服”班里調皮蛋的老師？他們在管理班級時用的是什么新穎、獨特的方法？想到了就趕緊寫下來，這絕對是很亮眼的素材哦。

如果大家繼續仔細觀察的話，會發現每個老師都有不同的行為習慣呢。

他拎著一根粉筆，踩著上課鈴聲大踏步走進教室，將粉筆往教桌上一丟，粉筆跌成幾段，他撿起最小的粉筆頭，轉身在黑板上龍飛鳳舞寫下：“我叫鄧四川，很兇，很酸！”在哄堂大笑中，他平靜地轉過身來，雙手啪啪一拍，騰起一股白色的粉塵。

在《四川老師》這一段描寫中，這個老師是不是很另類？喜歡用最小的粉筆頭寫字，介紹自己的時候也是干凈利落，毫無贅言。

蚯蚓老師上學時，也遇到過好幾位個性十足的“另類”老師呢。

一位數學老師，上課時若是忘記帶直尺了，就泰然自若地抄起教室的掃帚，把掃帚當直尺用。每次畫圓，就會把胳膊肘抵在黑板上，然后以它為中心，伸直胳膊，手拿粉筆在黑板上迅速一轉，一個近乎完美的大圓圈就亮相在眾人眼前。

一位英語老師，上課時黑板上寫錯字了，直接用大手掌來擦。若是講到激情四射時，干脆袖口也用上了。每次下課，手和袖口都落滿“雪”，但他瀟灑地一拍，毫不在意。

一位班主任，上課時是威風的“霸王龍”，但下課后卻變成溫柔的“小白兔”，和我們玩在一起。有時候跟女生要來橡皮泥捏個歪歪扭扭的小狗，或者給大家講特別冷的笑話……

如果你把身邊老師與眾不同的“另類”教育方法或者行為習慣生動地寫進作文中，很容易脫穎而出哦。

以上兩個方法是不是很容易理解，也很容易上手？其實除了寫老師，寫其他人物也可以用得上哦！

期待你們的作文會給老師一個驚喜，讓他們覺得當老師真的是世界上超有幸福感的一件事情。

（偷偷說一句，蚯蚓老師現在就很幸福哦。）