城鎮小學校園欺凌行為發生的原因及對策解析

李雪群

如今處于小學階段的學生接觸社會新鮮事物的機會越來越多，且城鎮地區人員流動復雜，如果家長沒有及時展開良好的家庭教育，那么很容易對于心理發育不完備的小學生造成一定的不良影響，使得學生在日常校園生活中使用了不正確的矛盾解決方式。校園欺凌現象對于學生的心理及身體造成了不同程度的傷害，學生之間的暴力行為如果沒有得到及時遏制，那么將會對學生未來發展起到不良影響。為此，城鎮小學教育工作者需要對于校園欺凌屢屢出現原因展開分析，并重視校園欺凌的惡劣影響，積極探究有效的應對措施。

一、城鎮小學校園欺凌行為造成的危害性

小學生在校園生活中難免會與同學發生矛盾沖突，然而這些原本很小的矛盾會由于學生處理方式的問題而轉變為具有惡劣影響的校園欺凌，現階段我國城鎮小學校園欺凌現象屢次出現，這種不良的校園暴力風氣一旦在校園中廣泛傳播，將會使得整個學校的發展受到影響，并且對于學生的身心健康發展造成不可磨滅的惡劣效應。因此，我國教育工作者需要重視并嚴肅抵制校園暴力，還學生一個能夠健康成長的校園，為學生的成長與發展保駕護航。

二、城鎮小學校園欺凌行為的發生原因

1.城鎮發展進程加快導致差距的產生

隨著我國社會發展進程的飛速提升，城鎮發展進度也隨之加快。來自農村和來自城市的學生由于長期受到不同生活環境以及教育理念的影響，因此在學校中會表現出不同的習慣與特征，且城鎮地區人員繁雜，不同學生的家庭經濟實力以及家庭教育環境也有所不同，這些差異在學生的日常相處過程之中能夠明顯體現出來。且很多在城鎮地區生活的家庭沒有充足的時間照顧孩子，有些家長長期在外地工作，就只能夠將孩子交給爺爺奶奶來看管，而老年人的教育理念無法與時俱進，對于學生的成長發展不能夠起到實際性的作用，且無法對于學生真正起到約束性，學生在老人的看管下相當于獲得了全面自由，因此行為規范也完全跟隨自己的心意，沒有受到科學的管理。這類父母沒有時間教育監管的學生不僅不具備主動的學習態度，而且還更容易在處理同學之間矛盾的時候采取暴力手段加以壓制。此外，一些家庭經濟實力較弱的學生在學校中會相比經濟條件好的學生表現出自卑的心理，十分容易受到條件優越的學生的欺凌，且如果受到欺凌的學生選擇了默默忍受，那么久而久之欺凌現象將會愈演愈烈。

2.相關的法制教育與德育培養不到位

小學往往重視對于學生學科基礎知識的教學工作，然而對于學生法制教育與德育培養方面的教學工作卻并沒有十分重視，學校沒有重視相關的培養工作，那么學生就更加不會有主動學習相關知識的意圖了。學生在小學階段積累知識固然重要，然而良好的思想品德以及行為規范也需要從小養成，城鎮學生這方面的素質參差不齊，正需要小學教師加以系統化的教育從而為學生塑造良好的行為習慣以及正確的思想品質，讓學生在處理同學矛盾問題時能夠有更加正確的方式。

三、城鎮小學校園欺凌行為的具體解決策略

1.制定專業的管理機制與硬件設備以保障校園安全

城鎮小學需要加大對于校園欺凌行為的抵制力度，通過在校園中設立校警處的方式保衛校園安全，并且安排專業人員對于校園日常安全進行監管，便于及時發現并制止校園欺凌行為的發生，同時能夠為學生提供幫助與保護。此外，校園內應當適當增加監控數量，避免出現監控死角的現象，很多校園欺凌事件的發生地點都存在于教師平時看不到的校園角落里，因此學校需要安排相關人員通過監控對于校園內部進行全面視察，一旦發現有校園欺凌行為的出現立即同時有關部門并進行制止。且監控能夠真實記錄下學生的校園欺凌行為，作為證據保護受到欺凌的學生，對于有校園欺凌行為想法的學生也能夠起到一種警示作用。且校園內需要設立具備實際作用的心理疏導室，很多小學雖然有相關設置，但是并不能夠對于學生身心健康起到實際作用，僅僅作為擺設存在于學校中。而良好的心理疏導不僅能夠減少校園暴力的產生機會，同時也可以保護受到傷害的學生的心理健康，減緩校園欺凌事件對于學生造成的心理傷害。

2.加強法制教育體系的建設，增強學生行為規范意識

城鎮小學校園欺凌事件的頻繁發生有很大原因是由于相關教育體系的不完備而造成的，家庭教育與學校教育對于學生都起到十分重要的作用，學校不可以忽視法制教育以及德育教育內容對于學生的身心發展的重要意義。為了從根源上消除校園欺凌事件的產生，城鎮小學需要積極為學生建立法制教育體系，不僅應當注重思想品德課程的展開，同時也應當將正確的道德思想與法制意識融入到各學科的日常教育教學內容之中，使得學生能夠潛移默化的建立正確的道德觀念，且教師應當在日常教育教學過程之中注重自身的行為表現，為學生起到一定的表率作用，以此來增強學生自身的行為規范意識。同時學校需要積極組織學生參與有關于法律教育的講座，請當地公安局的工作人員或是在法律教育中有所深造的學者教授到學校中為學生開展普法宣傳，使得學生能夠通過對于法律更加清晰的認識而懂得如何遵紀守法，不再觸犯法律底線。只有學生能夠真正意識到法律問題的嚴肅性，才能夠阻止校園欺凌事件頻率的增長。

3.提高學生對于校園欺凌行為的防范意識，注重自我保護

小學教師需要積極教導學生提升自身的自我保護意識，在面對校園欺凌問題的時候應當及時與教師或家長告知并尋求幫助，避免由于學生受到威脅不敢舉報而導致施暴者的氣焰更加囂張，從而助長了校園欺凌風氣的盛行。為了避免學生在校園生活中遭受到校園欺凌的持續傷害，從而導致身心健康受到迫害，無法正常的學習與生活，因此教師應當培養學生對于校園欺凌行為的警惕性，在與同學產生矛盾的時候以冷靜的方式解決，防止由于自身情緒不受控制而激怒同學，導致點燃了校園暴力行為產生的導火索。教師應當培養學生之間積極團結的相處態度，為學生維護和諧的學習生活環境。

四、結語

在城鎮小學中發生的校園欺凌事件層出不窮，需要得到相關教育工作者的嚴肅重視，校園內需要加強安全保衛管控，且教師應當增強學生的法律意識與行為規范意識，從根源遏制校園欺凌行為的產生，并且學生也需要提升自身防范意識，不讓校園暴力事件有機可乘，共同為校園和諧環境做出貢獻。