教學點滴摸索，撿拾快樂成果

于麗

我是本溪縣第五中學的一名普通的英語教師。五中大家庭在校長的帶領下，團結互助，齊心協力。我校重在日常教研活動，每周五下午兩節課組織全校教師分年部，分學科集體備課。大家同課異構，在“你一言，我一語”的討論中認識其他教師教學優勢，反思自己的教學方法與模式。備課中，讓我這個年輕的英語教師迅速成長。向有經驗的英語老師請教，他們總是毫無保留地將多年來的教學經驗傳授給我。我的成長，實際上是五中濃厚的備課之風的產物，是集體智慧的結晶。感謝關心我的教研員、校領導及同仁，引我前行！

一、2006年——激情投入的一年

初為人師，滿心歡喜。2006年4月1日，我成為了本溪縣第五中學的一名英語教師兼任班主任。25歲的我，充滿了工作的熱情。教案中記錄下我用心書寫的每一個字母，每一個單詞。4月中旬，我迎來了教學生涯中的第一次重要的挑戰——本溪縣初中英語教師說課比賽。毫無頭緒的我，又一次得到了同行們的幫助。從備說課稿到準備教具、課件，再到定稿，誦讀，表演，他們成了我的引路人。初出茅廬，意氣風發。

二、2007年——過渡成長的一年

有了近一年的摸索，我開始漸漸喜歡上英語這一學科。為了快速提高自身的業務水平，我這個非英語專業的教師，一方面自費訂閱《英語角》（含磁帶）英語類雜志，從口語技能方面不斷挑戰充實自己。同時，我還利用休息時間報考了遼寧科技學院英文本科的函授學習。假期中，我雖然放棄了與家人朋友共度的時間，但兩年后，我收獲了專業的英語理論知識。惡補專業知識后，我又將目光鎖定在教材，語法書上，一本本日記本上記載著我的學習筆記、心得、體會及隨筆。為了讓課堂上的我能自如回答出每個學生提出的問題，我一邊背英漢字典，一邊到外面取經——參加遼寧省農村英語骨干教師培訓學習，葫蘆島高中之行，讓我開始癡迷于英語的童話世界觀。教學成績開始在市、縣、校級優質課中嶄露頭角。

三、2008年——快速成長的一年

集眾家之所長，結合自己教學優勢，2008年，我的教學翻開了新的一頁。而我的人生，也在這一年被深深地刻上了一個無法再彌補的缺憾。2008年中秋節，父親在剛剛走過52歲生日之時，永遠離開了我們。父親病重期間，遼寧省教師專業職稱考試之際，母親曾深情地說：你去參加考試吧，你爸爸會等著你回來的！父親病重三天，沒有開口說過一句話，眼睛也不曾睜過一下，但是，父親用生命告訴我：生命不止，奮斗不息！冥冥之中，父親似乎理解我的工作，周五發病，周日離世，因為他不想讓女兒困為病情而耽誤教學工作，他總是以女兒是一名人民教師而自豪！感謝我的父親，我一定不會讓父親失望！今天，我可以自豪地對天堂中的父親說一聲：您看到了嗎？女兒在努力地工作著，您看到了嗎？2008年10月份，我意外地接到承擔“本溪縣農村英語課堂新模式探究現場會”做展示課的任務。心情是復雜的，一面感謝教研員和校領導的信任，一面剛剛離開父親的巨大悲痛。善良的母親給了我最堅定而有力的支持：放心吧，媽沒事！一連數日的精心籌備，終于迎來了精彩的一瞬——人生永遠無法忘懷的一課！What does he look like？學生們的最大聲、最快速、最清晰得到了與會領導和同仁的一致好評！教研員何老師即興寫下了這樣一段評述：教師如吐珠璣，學生訓練有素……2008年有幸參加了遼寧省農村英語骨干教師的第二次培訓，營口十九中給了我新的震撼——德育人文環境。在之后的教學過程中，我又引入了新的元素——德育滲透！

四、2009年——科研之路開始的一年

縣骨干教師培訓告以段落的時刻，我的內心感受到成長的同時，更感觸到自身存在的嚴重不足。一位位優秀的教師成長歷程，讓我深刻地感受到教學中，我應該選擇另一條成長之路——科研之路。教師進修學校的科研專家徐世貴老師為我這個科研新手的成長給予了科研的指引與幫助，在縣科研部劉恒賀老師和王淑芝老師的親切關懷下，我成功申報了第一個科研課題《農村七年級英語對話能力培養》市級課題。查閱資料，模仿優秀成果，創設自己的特色，深化理念，我在專業成長中邁上了新的臺階！“愛崗敬業”師德演講中，我的成績讓我燃起了更高的斗志！

五、2010年——創新挑戰的一年

電子白板開始廣泛應用于教育教學。5月，本溪市電子白板現場會在一中舉行。作為縣里唯一的一名英語教師做電子白板展示說課表演。因為是新興事物，所以剛開始運用起來并不是得心應手。為了盡快掌握這一教學新載體，一方面上網觀看在線視頻，查閱電子白板的應用方法，另一方面反復運用于實際教學。李校長組織全校英語教師，親自聽評課，經過反復的訓練，我的電子白板運用技術有了突破?，F場會的前一天，教研員何老師、王老師親自審核我的毎一個設計環節，從下午1點開始，直到晚上9點才結束的現場指導，讓我經歷了又一次巨大的成長與進步的歷煉！感謝的萬語千萬，暗下決心：唯一要做的就是在現場會上用最精湛的教學技能回報教研員和師長們對我一如繼往的幫助與指導！電子白板現場會上，我的表現再次得到了市、兩縣同行的高度贊賞！

六、2011年——百尺竿頭，更進一步的一年

第二屆初三，優異的中考成績，良好的家長口碑，讓我在教學之路上再次收獲成功的喜悅！本溪市專家型班主任的學習，讓我從教學到教育上有了更深厚的底蘊！從教案設計到學案設計，從導入環節到思想提升，從教學環節到課后反思，我學會了在科研的方向引領下，用夯實的基本功，創新優化課堂教學，進而在首屆名師培訓中，初步形成自己的教學模式及教學風格！

七、2012年——前進中的一年

名師研訓學習在沈師召開，教育局周局長親自帶隊，在沈師大學習的三天里，聆聽專家的講座，與高校專業教師建立互助小組，為今后的教學指引了方向！5月我校組織了鳳城六中學習，讓我再一次感受到教學特色的重要性！6月名師三中學習永威經驗，讓我再一次陷入深層次的思考：形成自己的教學特點，勢在必行！

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！