近五年我國以青少年足球培養為主題的文獻分析

趙驥 張強

本文主要采用文獻資料法，使用文獻計量學、數理統計、分類和比較等方法，采用中國知網為數據來源，以青少年足球培養為檢索主題，對2010-2015年的42篇以青少年足球培養的期刊和論文進行了細致而全面的統計，對熱點問題進行了歸納和分析。

一、主題、形式、層次統計

檢索到的論文僅有42篇。經分類統計，有效論文有53篇，這是由于對比類的5篇論文同時也是國際類論文。而校園足球的6篇相關性論文中有3篇是以國家為范圍展開研究，另外3篇中有2篇以省為范圍展開研究，1篇以市為范圍展開研究。

1. 以對比性研究展開的文獻分析。通過統計，發現所有論文中以青少年足球培養展開對比的論文為5篇，占總篇數的11.9%。并且這五篇論文全是與德、日、韓三國的對比。足球是世界第一大運動，我國作為在足球運動發展較為緩慢的國家，在青訓系統上更應引進其他各國優秀的人才培養經驗和機制。而所對比的范圍僅有三個國家并且只有5篇論文顯得太少，難以為我們青少年足球培養提供先進的管理理念和完善的青訓機制。

另一方面我們看到，對比性論文的論述都是我國與他國的國家級層面的對比。筆者認為，適當的縮小對比范圍，降低對比層次或許更加有益。比如以省份為研究范圍，對比青少年足球發展較為成熟的省份和發展較為緩慢的省份。通過對比，發現國內基層青訓系統存在的差距，再以小見大，放眼世界。

2. 以校園足球展開的文獻分析。通過統計，發現所有論文中有6篇論文是關于校園足球的青少年培養，占總篇數的14.2%。

在這6篇論文中，有3篇是以國家為范圍進行分析。論文以理論作為強大的依據對校園足球發展的阻礙進行分析。只是分析而不是調查，得出的結論無非是場地不足、教練不足、經費不夠、學校不重視等。論文也提出各種促進校園足球發展的建議，但建議往往脫離實際。其余以省、市為研究范圍的共有3篇論文，它們結合各地存在的現實狀況，對校園足球中的青少年足球培養提出更加實際、簡單、易于操作的建議。

3. 以省市為研究范圍的文獻分析。共有論文12篇是以省市為研究范圍展開研究的，其中7篇以省為單位，河南省獨占三篇，包括青少年培養、校園足球、后備人才培養。相對來說，對于青少年足球培養，河南省的科研氛圍較濃，河北、山東、新疆、江蘇各有一篇。

4. 以國家為研究范圍的的文獻分析。共有論文18篇占總論文數的42.8%。筆者認為以國家為研究范圍的論文超出了所有類別的論文并不是一個好的現象。當把研究范圍人為的擴大，無論是研究還是分析，并不能深刻的反映問題，青少年足球培養作為足球整體發展基礎和關鍵的環節，需要一代代科研人員去分析大量基礎數據。沒有充分做好基層一線的調查研究，給予從國家層面進行理論分析，恰恰反映我國青少年足球培養存在急功近利，眼高手低的浮躁心態。當然，在這18篇論文中，有關U-15國少隊失利的反思，有關青少年足球教練的職責，對現行青訓體制提出建議等論文較為有新意。

5. 以國際為研究范圍的文獻分析。此類論文共有12篇。其中5篇是對比類的，其余7篇基本是日、韓、德的先進青訓體制帶給我國的反思和借鑒。這類論文深刻解析了其他國家的先進理念，提出了改進方案。好的青訓系統會引領足球運動的發展，通過研究可以遵循世界青少年足球培養的發展趨勢，這對我國青少年足球發展意義重大。以國際為研究范圍的論文占比較大，但實際指導意義較弱。

二、結論分析

1. 對比類的研究文獻基本是我國與他國（德日韓）國與國層面的對比，無其他國家，無省及以下層面的對比。

2. 校園足球省以下層面的以調查分析居多，省以上層面以理論分析為主。

3. 青少年足球研究文獻近四年來呈逐年遞減趨勢，反映近年來足球的降溫趨勢。

4. 青少年足球培養過程中的體制問題、省市發展不均衡問題、青少年訓練心理問題、教練裁判問題未得到有效重視。

我國足球發展始終沒有質的突破，是由于我國青少年足球培養發展緩慢。通過對近五年在中國知網檢索的以青少年足球培養為主題的文獻數量的統計分析可以看出：我國目前青少年足球培養水平科研還處在一個相對較低的水平；地區性科研性論文分布不均且相對相對匱乏，無法為國家大的整體方針提供有力支撐；存在各地青少年足球培養的發展水平不均衡、對校園足球中的青少年足球人才培養重視不夠等問題。

責任編輯羅峰