讓孩子活出生命的精彩

毛艷莉

曾經遇到這樣一個來訪者：她是高三畢業班的學生，第一次面談開始，她說自己是因為不知道將來要干什么前來咨詢的。當我們的咨詢按生涯規劃的方向進行時，我發現她較多地談到父母。她說自己很喜歡運動康復這個專業，但父母堅決反對，所以她不知道自己該做什么了。她還談到由于她的學習一直名列前茅，所以父母對她的期望特別高。同時父母的觀念屬于特別傳統的類型，希望她考大學時選擇那種傳統的、能夠名利雙收的專業。但是她想要隨性一些的生活，并不希望處于被矚目的位置，和父母的要求正好相反。后來，她突然說：“我要不要和父母干一架？”這句話給了我一種提示，也許她的需要無關乎生涯規劃，而是如何奪回自己人生的控制權，能夠為自己的生命而活。當我們的咨詢轉到這一方向時，她的內心似乎一下子被打開了。

一個人的成長其實是一個逐漸和父母分離的過程。孩子從2歲左右對父母說“不”開始，到青春期更加親近同伴，再到成年后踏入社會，進入職場和家庭，每一個重大的轉折都伴隨著和父母的逐漸分離，這是一個人發展的必經之路。越是發展得好的孩子，他和父母的分離越是順暢。社會上出現的啃老族，有的甚至是名校畢業的學生，他們之所以宅在家不出去工作，不是找不到工作，而是到了成年還沒有完成和父母心理上的分離。

學會和孩子分離不是遠離他，而是尊重孩子發展過程中獨立的需要，在適當的時候把選擇權交還給孩子自己，以幫助他為進入社會做好準備。就像2歲的孩子要學會自己吃飯，以適應幼兒園生活;6歲的孩子要學會自己收拾書包，以適應學習生活;15歲的孩子要學會自己洗衣服，以適應即將到來的宿舍生活等。而高中生就應該思考自己未來的人生之路，學會對自己以后的人生負責。家長這時候所要做的就是，站在孩子背后，在孩子需要的時候提供你的經驗和智慧，但是選擇權依然屬于孩子。就像孩子學走路，總會摔倒，父母不必每次都把他扶起來，只有在他靠自己真的站不起來了，才去幫一把，然后讓他再次跌跌撞撞地前行。這樣的孩子，很快就學會了走路。

然而我們的父母總是有很多的顧慮，擔心孩子會做錯選擇，并由此比別人慢了一步。我們總是希望孩子的一生能夠一帆風順，在每個階段都能領先，所以在很多事上我們會直接告訴他：“這是捷徑，請按照這個方向走。”我們以為這樣會讓孩子少走彎路，會更快地抵達幸福。其實，孩子也許會在后來的某個階段走更大的彎路。

心理學家榮格說“每個人都有兩次生命，第一次是活給別人看的，第二次是活給自己的。”當孩子還沒有辨別的能力時，需要父母加以指導，但是隨著孩子慢慢長大，父母要逐漸地學會將人生的選擇權和控制權交還給他自己，因為這就是成長的意義。日本著名電影人北野武說：“雖然辛苦，我還是會選擇那種滾燙的人生。”因為能夠活出自己的人生才是充實而有力量的。所以，隨著孩子的成長，作為父母的我們，請逐漸站在孩子的背后，讓孩子活出自己生命的精彩。

（作者單位：安徽省蕪湖市第一中學，蕪湖，241000）

編輯/衛 虹 終校/張國憲