論體能技能競賽對培養軍校學員綜合素質的作用

摘 要：軍校體能技能競賽是以軍事體育和軍事技能項目為依托的競賽活動，它是培養軍校學員軍事素質、心理素質、交際能力等綜合素質的重要途徑。這些素質一旦養成，必然會遷移到學員日后的工作、生活、學習等方方面面，有利于學員形成克服困難、積極進取、敢于拼搏、永創第一的人生價值觀。

關鍵詞：軍校;競賽;綜合素質

軍校是為軍隊培養高素質指揮人才的基地，其培養過程和培養效果對軍隊的發展具有非常重要的影響。一名優秀的指揮軍官不僅要具備專業的理論知識，還要有過硬的軍事技能、良好的心理素質、臨場的應變能力、優秀的組織能力等多種素質。理論知識可以通過理論課來學習，但是其他素質則需要各種實踐活動來培養。軍事體能技能競賽具有內容廣、花樣多、影響大、挑戰強、實用強等多種特點，對學員的綜合素質培養會起到非常積極的作用。

一、體能技能競賽有助于提高學員的軍事素質

軍事素質不僅是成為合格軍人的基本條件，更是部隊形成戰斗力的基礎，所以軍校教育必須重視學員的軍事素質培養。培養軍事素質的方法有多種，但軍事體能技能競賽是培養學員軍事素質最直接、效果最明顯的方法之一。

（一）有助于培養學員的領導指揮能力

領導指揮能力的強弱，直接影響著一名軍人職業生涯的成就和發展，宏觀來看甚至會影響整個軍隊的戰斗力，軍校學員是軍隊指揮軍官的重要來源[1]，所以對軍校學員領導指揮能力的培養非常重要。很多軍事體能技能競賽都是團隊比賽，每個團隊都要有指揮員，一個團隊的作用能否充分發揮，指揮員的領導指揮能力非常關鍵，在比賽中指揮員如果下達一個錯誤的指令很可能導致全盤皆輸。如某軍校舉辦的“強軍杯”軍事體能技能對抗賽，以班為單位進行比賽，比賽科目有夜間搜索、指揮能力挑戰、野戰生存、武裝泅渡等18個內容。這些比賽科目對指揮員都是一個嚴峻的考驗，如夜間搜索，如果指揮員對情報分析地不準，對周圍地形了解地不透徹，不能準確判斷真假目標，那搜索行動很可能會出現南轅北轍的情況從而貽誤戰機，甚至還可能闖入敵人的埋伏圈被伏擊。通過這種競賽可以提前讓學員感受戰場環境從而提升領導指揮能力，畢業后能夠更好地適應部隊工作。

（二）有助于提高學員的作戰技能

作戰技能是軍人在戰場上最基本的能力素質，但通過訓練學習的作戰技能遠遠不能滿足實戰的需求，在日常訓練中，再好的訓練成績也不能代表實戰成績。因為戰場環境變幻莫測，還有各種干擾，容易給軍人造成心理壓力，從而影響戰斗技能的發揮。如手榴彈投準比賽，很多學員在日常訓練中幾乎百發百中，但是一到比賽卻很難發揮出最好水平，因為有了競爭壓力、榮譽壓力、戰場背景壓力等，學員心態發生了變化，影響了技術動作的正常發揮。但如果多次參加比賽，適應各種環境后，成績就會正常發揮，甚至超長發揮。

（三）有助于提高學員的戰場應變能力

在綜合能力素質中，應變能力非常重要，尤其在實戰環境中一旦出現突發事件，要能夠保持頭腦冷靜、快速準確做出判斷，并制定有效作戰方案。但如果應變能力差、反應慢就很可能錯失最佳作戰時機，甚至還有可能落入圈套被敵人消滅。應變能力的培養可以通過體育競賽來實現，如在籃球比賽中雙方球隊會使用各種戰術，戰術會根據球場形勢隨時變化調整，想要取得控球權，運動員必須能夠根據對方球隊戰術的變化立刻調整自己的戰術來應對，這個過程正是對學員應變能力的培養。

二、體能技能競賽可以提高學員的心理素質

隨著信息技術的高速發展，戰爭的形式逐漸從機械化過渡到信息化，在未來的信息化戰爭中，心理戰將會被廣泛應用，這對軍人的心理承受力和抵抗力提出了更高的要求。體能技能競賽內容多、規則多、變化多、挑戰性強，通過參加競賽對于學員心理素質的提升有著很明顯的作用。

（一）有助于培養學員堅強的意志品質

體能技能競賽不同于其他學科競賽，學員需要承受一定的生理和心理負荷去完成規定的比賽內容。如果要取得好的名次，不僅要完成比賽內容，還要能承受比競爭對手更多的生理和心理負荷，除了自身需要具備一定的實力外，還要靠自己的意志品質讓自己堅持下去，才能突破自己，取得更好的成績。如五公里武裝越野賽，如果只是普通的考核，絕大部分學員通過一定的訓練都可以通過。但如果是競賽，除了平常要付出更多的訓練外，在比賽中還要依靠頑強的意志品質突破自身的極限，尤其是到了后半程，身體全副武裝就很疲憊，此時如果沒有較強的意志品質就會放慢速度，被競爭對手超越。歷經多次這種考驗，就會養成頑強拼搏的精神且融于血脈，遇到什么困難都敢迎難而上，努力堅持，爭取勝利，這也正是軍人所需要的精神。

（二）有助于培養學員的團結協作精神

部隊生活環境有一個很大的特點就是集體性，軍隊打仗也是集體協作，就連很多武器操作也是要靠集體團結協作、相互配合才能完成，所以在部隊的任何地方都不能缺少團結協作精神。而目前軍校的學員中獨生子女占了很大的比例，學員入校前，家庭教育參差不齊，很多學員從小自私心理很強，缺少合作意識、團結意識。如果這種以自我為中心的人太多，部隊就很難形成戰斗力，所以必須破除這種心理。對于這種情況可以通過體能技能競賽來改變，如扛圓木賽跑，一根幾百斤的圓木放在任何一個人的肩膀上都難以承受，想要完成比賽，就必須靠隊友共同出力、相互配合、步調一致才能快速到達終點。到達終點的那一刻，每個人都會有成功的喜悅，同時也會有相互感激的心情，因為這是大家共同努力的結果，這無形中會增加大家團結協作的自覺性。

（三）有助于提高學員的自信心

自信是一個人對自身的能力、知識、技能、素質予以肯定，相信自己能夠實現愿望和理想的積極心理情緒[2]。作為一名軍人必須時刻準備著上戰場打仗，如果軍人缺少自信心，就很難適應戰場環境，容易被敵人的氣勢所嚇倒，這樣就很難取得勝利。而真正的自信不是掛在嘴邊的，它需要經歷各種歷練甚至是屈辱和掙扎形成的堅定信念。體能技能競賽大多數都是集體性的活動，學員能夠在競賽中體現個人能力和人格魅力從而增強自信心。如果能取得競賽的勝利，還能讓學員清楚地認識到只要經過努力就一定有收獲，即使這次失敗，下次繼續努力爭取勝利一樣可以獲得成功的喜悅。

三、體能技能競賽有助于培養學員的人際交往能力

在軍營里交際溝通很重要，因為軍人每天面對的都是自己的戰友和領導，工作生活都在一起，如果不會溝通，沒有交流、沒有鼓勵、沒有規矩意識，總是以我為中心，那就很難適應軍營生活，體能技能競賽過程就是一個培養交際能力的過程。

（一）有助于增強同學間的感情

軍校是一個集體的生活環境，但又是一個相對獨立的生活空間。因為同一個年級有不同的學員大隊，大隊下有學員隊，學員隊下有連、區隊、班，每一個小集體都有自己的管理要求，沒有特殊需要一般都是小集體內相互交流溝通感情，這種人際溝通局限性太大，不利于年輕人的心理成長，所以要給學員創造更廣闊的交流機會。體能技能競賽就是一個很好的溝通橋梁，如通過一場籃球友誼賽，運動員之間可以相互欣賞彼此的球藝和場上作風，場下再進行技術交流，從不認識變成認識，從沒有感情變成有感情，再升級到戰友情。

（二）有助于培養學員的規矩意識

“國有國法，家有家規”“沒有規矩，不成方圓”“人無規矩則殆，家無規矩則敗，國無規矩則衰”等，這些古訓是對立規矩、講規矩、守規矩重要性的最好闡釋[3]。在當前全面推行依法治軍的大環境下，軍人的規矩意識非常重要。軍隊是一個特殊的群體，制度、紀律、規矩非常多，而且要求都很嚴，軍人沒有很好的規矩意識就很難做到令行禁止，在戰場上做不到令行禁止后果很可怕。軍校學員是軍隊建設的接班人，對他們進行規矩意識的培養很有必要。而體能技能競賽有各種規則和要求，學員在比賽中必須遵守，如果違反就會得到相應的處罰，甚至取消比賽資格，通過這樣的約束，可以很好地培養學員的遵守意識和規矩意識。

（三）有助于培養學員的競爭意識

競爭意識是人不可缺少的意識形態，它可以使人精神振奮，努力進取。有競爭力才有活力、才會奮發圖強、才有更優秀的成績。作為軍校學員更需要競爭意識，有了競爭意識才會形成你追我趕的良好學習氛圍，有了競爭意識才會在日后的工作中努力建設現代化軍事強國。體能技能競賽就是一個你追我趕的競爭過程，而且是一個靠實力說話的競爭過程，這種競爭必須講究良好的競賽道德。要取得良好的競賽成績，學員必須要有強烈的競爭意識去刻苦訓練、努力拼搏、積極進取，面對強勁對手還要不斷超越自我、超越他人，讓自己時刻都有危機感、競爭感、進取感。通過體能技能競賽培養的這種競爭意識，也必然會被學員帶到學習中和日后的工作中，使我軍成為一支競爭實力很強的現代化軍隊。

四、結語

軍事體能技能競賽是軍校校園文化建設的重要組成部分，也是軍校軍事訓練的重要內容，它對發展學員的綜合素質的作用是顯而易見的。為了提高我軍人才隊伍質量，軍校教育不僅要重視科學文化知識的傳授，還應該廣泛的開展軍事體能技能競賽，全方位的提高學員綜合能力素質，為軍隊輸送更優秀的人才。

參考文獻：

[1]劉彬.軍校學員領導力評價指標及評價系統設計研究[J].教育教學論壇，2019（5）：226-227.

[2]薛屹.體育鍛煉對個體自信培養的應用研究[J].林區教學，2016（9）：102-103.

[3]劉樹春.大學生規矩意識的內涵、價值和培育[J].科教導刊，2019（4）：92-94.

作者簡介：劉亞興（1980—），男，漢族，陜西西安人，碩士，講師，研究方向：軍事體能技能教學。