地方高校新聞媒體對大學(xué)生“有效傳播”現(xiàn)狀調(diào)查與原因分析——以吉首大學(xué)為例

文 彭克鋒 王艷 李洪雄 張依君

一、概念厘定

（一）有效傳播：是指信息傳播活動中，傳播者所傳播的信息能到達受眾并被受眾接收和理解。信息傳播活動是個人、組織和團體通過符號和媒介交流信息，向其他個人或團體傳遞信息、觀念、態(tài)度或情意，以期發(fā)生相應(yīng)變化的活動。信息傳播活動有單向直線和循環(huán)互動兩個模式，單向直線模式只考慮傳播者單向?qū)⑿畔鬟_到受傳者，并為受傳者所理解，不考慮受傳者接收到信息后的反饋。循環(huán)互動模式則在單向直線模式的基礎(chǔ)上加入了受傳者對傳播者的反饋，補充了傳播活動的雙向性和互動性。有效傳播更多地體現(xiàn)在單向直線模式中，其受以下四個因素的影響：

1.傳播者：又稱信源，是指傳播行為的引發(fā)者，即以發(fā)出訊息的方式主動作用于他人的人或組織。

2.受傳者：又稱信宿，即訊息的接收者和反映者，傳播者的作用對象。受傳者同樣可以是個人，也可以是組織或群體。傳播活動中受傳者不只是被動地存在，他可以通過反饋活動來影響傳播者。傳播者和受傳者也不是固定不變的角色，這兩者能夠發(fā)生角色的轉(zhuǎn)換或交替。

3.訊息：指的是由一組相互關(guān)聯(lián)的有意義的符號組成，能夠表達某種完整意義的信息。訊息是傳播者和受傳者之間社會互動的介質(zhì)，通過訊息，兩者之間發(fā)生意義的交換，達到互動的目的。

4.媒介：又稱傳播渠道、信道、手段或工具。媒介是訊息的搬運者，也是將傳播過程中的各種因素相互連接起來的紐帶。……