一切皆相連

瑪麗·莫仃 Mary Modeen

鄧迪大學

鄧迪大學鄧肯約旦斯通藝術設計學院

《當代美術家》（以下簡稱“當”）：在當今多元化時代背景下，藝術教育面臨哪些挑戰和機遇？

瑪麗·莫仃（以下簡稱“瑪”）：我們面臨諸多挑戰，但如果我們積極地看待這一點，也會有很多機遇。這次的流行病給健康、安全、經濟、就業以及跨國旅行等方面帶來了非常緊迫的挑戰。大學也面臨著巨大的壓力，一方面要節省資金，另一方面又要繼續進行世界領先的優質研究和教學。然而，無論在什么時候、在哪個時代，都有一些挑戰是亙古不變的：解釋為什么藝術和設計對人類社會如此重要，為什么它們具有值得被資助和認可的必要性。作為視覺思考者，我們在能說出我們在做什么，以及為什么要這樣做的時候，我們就吸引了更多真正想了解和參與藝術的人。

當：鄧迪大學鄧肯約旦斯通藝術設計學院（DJCAD）的藝術教育是如何與社會產生聯系的？

鄧迪大學鄧肯約旦斯通藝術設計學院2019社交&數碼學位展（Social Digital Degree Show）

鄧迪大學鄧肯約旦斯通藝術設計學院2018研究展

瑪：在鄧迪大學鄧肯約旦斯通藝術設計學院，與藝術教育產生聯系的方式可謂和學生人數一樣多！在學習過程中的每個階段，視覺思維都與我們每個人通過身體感官體驗到的現實環境與物質世界相聯系。我們對它的理解會隨著時間的推移而變化，但視覺藝術教育的核心是理解在物質世界中的所有物質。我們對每種材料所附加的意義都會隨時間的推移而改變，其中的一部分意義是社會建構的，而另一部分是個人的、來自經驗的。

我們訓練學生使用材料、造型，并學習審美原則和組合、和諧、平衡等規則。我們的設計師和藝術家研究人們如何“閱讀”圖像和材料、形狀和顏色，學習如何在不使用文字的情況下向不同的人群進行表達。作為與學習相聯系的一部分，我們知道藝術和設計有能力進行深入的人際交流、建立情感聯系、影響思想，并深深地打動人們。

在學習中，我們發現了這些技能所附帶的責任與潛力。有一種知識可以幫助人們協調他們所身處的環境，比如設計，通過使用精心挑選、可持續的材料。盡可能地考慮到功能，甚至更具挑戰性一些，達到顧客所需要的功能，能夠幫助他們更好地提出問題，以得出更好的解決方案。通過創造性地解決問題，從側面進行創新性思考，挑戰無用的舊方法以尋找更好更新的思維、表達和分析方式，藝術家學習了如何自力更生。有很多東西需要從過去來進行發現和重新釋義：有用的經驗、材料以及暫時被遺忘或誤用的方法，直到出現一個新的環境，讓它們被重新發現。

鄧迪大學鄧肯約旦斯通藝術設計學院3D打印作品

鄧迪大學鄧肯約旦斯通藝術設計學院2019紡織工藝學位展

在這個復雜的經驗、過程、材料、方法、歷史和當代資源的組合中，也有一種知識給藝術家和設計師的內在認知提供了一個全新的語境。準確地說，就是“一切都是相互聯系的”。想象一個人孤立、完全獨立地工作、自給自足，在現代社會來講是一種幻覺。我們知道，社會生活的方方面面都將我們相互聯系在一起——與地球、與其他人、與非人類的生物，這些聯系是通過自然資源建立的，包括水、空氣、樹木、植物和陽光。我們通過各種看不見的方式聯系在一起，通過我們呼吸的空氣、微生物和我們稱之為皮膚的可滲透屏障。一旦我們認識到這種深刻的聯系，我們教育和工作的框架就設定好了。毋庸置疑，我們是為了社會福祉而存在的藝術家和設計師！

這是鄧迪大學鄧肯約旦斯通藝術設計學院和四川美術學院以及世界上許多其他藝術、設計院校的共同之處。我們所擅長的，是將特定的技能、制作和批判的工藝與更大的批判性語境、企業家精神和我們所研究的社會與環境方面的應用結合起來。

鄧迪大學鄧肯約旦斯通藝術設計學院擁有本科、碩士、實踐類博士和專業型博士的教育體系，這意味著我們擁有一群來自世界各地的藝術家和設計師，他們在不同的方向、層面工作，并在一個充滿激勵和活力的研究環境中學習。